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(共19张PPT)
a.在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大
b.在接触面受到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
C
A
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第三节
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摩擦力
●
试试能不能拉开这两本书？
熊益.、
想一想：是什么力发挥这么大的作用？
学习目标：
.能说出摩擦现象，“能说出摩擦力的概念，“能判
断摩擦力的方向，会用弹簧测力计测量滑动摩擦
力；
·2.通过观察与实验，探究滑动摩擦力与接触面受
到的压力及接触面粗糙程度的关系，理解在研究
多因素问题中怎样运用“控制变量”的方法。
●
生活中我们经常用到“摩擦力”
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在uuWW
由二力平衡原理求静摩擦力的大小
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摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
向右拉动木板
●
4
摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
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5.作用点：
作用在接触面上
(一般画在受力物体的重心上)
●
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，
推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小可能与接触面所
受的压力、接触面粗糙程度…有关。
滑动摩擦力大小还可能与
你能用实验来证明
物重；
你的猜想吗？
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
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●
●
影响滑动摩擦力大小的因素
实验
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀
速直线运动。弹簧测力计的示数等于物体滑动
时受到的摩擦力的大小。
测量结果
实验结论
滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积无关。
实验改
实验改进
进优点
木板不
必做匀速直
线运动、弹
簧测力计保
持静止，便
A
于读数。
B
器材
长木板、木块、钩码、弹簧测力计、毛巾
原理
二力平衡
控制变量法：
滑动摩擦力的影响因素
方法
转换法：当匀速水平拉动木块时，弹簧测力计上稳定的示数就等于摩擦力。
大板面
:巾面
实验
甲
丙
1、由乙、丙可知：在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大：
结论
2、由甲、丙可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3、如果把木块在木板表面上平放、侧放或立放，弹簧测力计示数不变，
课堂练习
下列各摩擦中属于有害摩擦的是【
】
A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦

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