资源简介

(共17张PPT)
心理描写专项练习指导
--从心理描写入手
教学目标：
1、写好心理描写的细节，真实切入
2、 通过心理描写读懂文章隐含的深层含义
教学重点：
如何细致的描写心理活动过程
1.用第一人称来写的文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，要注重具体的感受和真实的反应。
心理描写技巧指导
例
　　1、我内心的那份痛苦，那份悔恨，真是无法形容，我只觉得眼前一片灰暗，仿佛天在下沉，地在转动，五脏六腑都在冒苦水，心脏也撕裂般的疼。 　　　　　　　　
2、妈妈，女儿想起来，真感到有愧啊！女儿只知道在您的爱抚下是多么幸福，哪知道您是带着病工作，拖着瘦弱的身子照顾我们姐妹俩！
3、我默默地垂着头，心灵似乎受到了强烈地震撼。我知道了，我让她失望了，每每看到她的背影，我的心都如刀绞般的痛。我悔啊，我恨自己残忍地剥夺了母亲的快乐。
　　　　　　　　　　　　　
4、每次与妈妈通话中，妈妈的几句问候，总让我感到无比的亲切！我理解妈妈在外工作的艰辛。
5、我的心在颤动，我把小手放在妈妈冰凉的胳膊上，深深地祝愿：雨啊，你快点停吧，风啊，你不要刮了，不要伤害妈妈那颗爱我的心！　　　　　
6、妈妈还不到四十岁呢！可她的额头、眼角却深深地刻着生活的五线谱；鬓角上、发根上清晰的挂着岁月的印痕，那如银似雪的斑白怎么会这么早就与她相连呢？那曾经丰盈的体态仅一年就……我的泪模糊了。
对人物内心世界的描写。
直接描写
间接描写
心理描写技巧
随堂小练习：
写出下列情境中你的心理活动。
1、当说好了妈妈中午到校接我而没有来时……
2、当妈妈用那因为经常受水而日渐粗糙的手给我暖手时……
３、晚上到家，看到可口的晚饭摆满桌子时……
自然流露内心深处的感受
通过外在事物的感触表达内心深处的想法
我父亲
脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子
说:
“
啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来
了！......
谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，
是那么神色张皇。
母亲
赶紧
对他说：“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”
他坐在长凳上，
结结巴巴地
说：“是他，真是他！”
然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲
马上
回答道：“
应
该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他
们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有
出息的。”
”
将a、b两段文字进行比较，说说在心理活动上表达效果有什么不同。
a.我父亲说; “谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，
母亲对他说：“你先坐下吧！”他坐在长凳上说
“是他，真是他！”然后
她就问咱们怎么办呢？
母亲回答道：“若瑟夫既然已经知道，就让他去
把他们找回来。”
b. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的。”
1、朗读父亲所说的这句话体会父亲的心理活动。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！
......谢谢您，船长。”
2、 语段通过细腻的描写，分别刻画了父母怎样的
心理，揭示了怎样的性格。
1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好
似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
2、一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔
赛岛了。
我缓缓地放下电话，忐忑不安地走到妈妈的跟前，支
支吾吾地说：“妈，班主任……马上……要来……家访”，
没 等妈妈开口，就一声不吭地回到自己的房间，关上门，
怎么办，班主任就要来了。为什么早不来晚不来，偏偏
今天来，是不是我这次英语没有考好，是不是我上课讲
小话了，还是抄了同学的作业被老师发现了……唉！天
啊，英语单词没有记，明天早上还要报听写，我呆呆地
看着英语书，脑子里一片空白，一个单词也没有记下。
这时窗外传来知了不停地嘶叫，“知了– –知了– – ”我的
心里更乱了，真是烦透了，这小东西也在这时凑热 闹！
抬起头，才发现天色已暗，太阳早已收敛光芒，不知去
向。将圆未圆的明月，早已升到半空，惨淡的光芒，照
射着不多的几户人家，也照射着茫茫的山野，山野间是
一片朦胧，看不见一点路的痕迹。我用胳膊支着脑袋，
无奈地看着窗外……
进行心理描可以运用动作、神态、语言、环境等细节进行切入，细致入微地
刻画人物形象
谢谢！

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