资源简介

(共13张PPT)
排舞（来吧，冠军！）
指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循学生为主体教师为主导的教学理念。教学中采用循序渐进层层深入的教学方法，注重学生的个体差异，让学生体验学以致用的成功感从而促进身心的健康发展。
教材分析
本教材为排舞选修自编教材，内容以排舞基本步伐和基本手臂动作为主，扩展学生的欣赏与自编动作组合的能力，培养学生良好的身体姿态。
学情分析
选修课学生均为高一年级学生，大部分同学只是通过一些途径简单了解排舞，并没有真正学习练习过。有些同学是喜欢健身操，但其中学生身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。
教学目标
1、认知目标：通过学习，使学生了解排舞，可以简单展示排舞动作。
2、技能目标：通过练习让80%的学生正确掌握排舞动作和身体姿态。
3、情感目标：培养学生自我表现力增强自信心。
教学重难点
重点：
动作的连贯、身体姿态和左右脚顺序
难点：
配合音乐节奏
场地器材
音响一个、体操垫8块、秒表一块
一、排舞的价值
1、健体价值
2、健心价值
3、健脑价值
4、健美价值
5、终身锻炼价值
二、排舞简介
排舞属于全球化健身运动类别的一个分支，英文叫Line dance。Line就是排和线的意思， dance是舞蹈。翻译过来就是排成排跳的舞蹈。它起源于美国70年代的Western Country Dance（西部乡村舞蹈）。排舞既可以集体共舞，又可以个人独享，形式多样，丰富多彩。
Line + Dance = Linedance
线、排 舞蹈 排舞
展示本节课所学动作图解
三、学习环节
1、分组学习（来吧，冠军）前两段动作
2、分组研讨，并归纳重点
3、初步掌握前两段的动作
四、成果展示
分组展示自学动作
谢 谢

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