资源简介

(共13张PPT)
体育与健康
有
趣
的
跑
本课的指导思想：
依据新课程标准的要求，以
促进学生身体、心理和社会
适应能力整体健康水平的提
高为目标，通过学习有趣味
的跑技术，让学生学会一种
运动技能，激发学生的运动
兴趣，培养学生吃苦耐劳的
意志品质、团结互助的集体
主义精神及终身体育的意识。
确保“健康第一”思想落到
实处，使学生健康成长。
教材分析
本节课是高中体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。
本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量多样化，有机结合跑的练习方法，选用多形式的组织教学手段激发学生学习兴趣，在准备部分选用队列队形来规范课堂，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的跳跃转换了形式，增强学生注意力，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。最后，结束部分在轻松和谐的音乐声中结束本课。
学情分析
学生对体育技能动作的模仿能力较强，具有好奇、好学，且具有良好的参与意识。
教学目标
1.利用多种手段使学生在音乐的伴奏中进行准备活动，促使学生以饱满的热情投入学练中。
2.让学生通过自我体验、尝试，掌握跑的技能方法，培养学生的主体意识。
3.培养学生的合作意识和创新精神。
教材重难点
重点：
动作幅度大，腿部蹬摆动充分有力，用前脚掌着地，摆臂配合协调，呼吸有节奏。
难点：
动作要自然，柔和。
准备活动
1、跑操+螺旋跑
2、热身操（拉伸）
基本部分
1、反应跑
启动跑
模仿跑
2、负重跑
1号场地
2号场地
游戏方法：
1、男生1号场地，女生2号场地；
2、7人一组，男女各3组；
3、游戏共3局，每局一个小组抓人，两个小组营救；
大鱼抓小鱼
1号场地
2号场地
大鱼抓小鱼
游戏规则：
1、抓人一方需派出4人，两两一组牵手抓人，抓到后放入大本营，由剩下3人进行看守；
2、被抓一方可以进入大本营进行营救，碰到己方队员即营救成功；
3、每局游戏2分钟，以抓到“鱼”的数量算积分，积分高者为胜。
注：红色区域为大本营。
结
束
部
分
THANK YOU
感谢聆听，批评指导

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