资源简介

(共30张PPT)
专题十 简单机械及其效率
01
课程要求
02
基础知识整合
03
重点难点攻克
04
典例剖析
Contents
目录
01
课程要求
1、知道简单机械。通过实验探究并了解杠杆的平衡条件。
2、了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。
3、知道机械效率，了解提高机械效率的途径和意义。
4、从能量的转化和转移的角度认识效率
02
基础知识整合
一、杠杆
一、杠杆
二、滑轮
三、滑轮组
四、有用功
五、额外功
六、总功
七、机械效率
03
重点难点攻克
01
02
03
04
05
04
典例剖析
例1 如图所示，杠杆处于水平平衡状态，若在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，则杠杆( )
A.仍然平衡 B.右端下降 C.左端下降 D.匀速转动
答案：C
解析：设杠杆上每一格的长度为L，每个钩码的重力为G，原来杠杆水平平时，有： ，即动力×动力臂=阻力×阻力臂；在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码时，左侧动力与动力臂的乘积为： ，右侧阻力与阻力臂的乘积为： ，因为 ，根据杠杆平条件可知，杠杆左端会下降，故选：C。
例2下列几种说法中正确的是( )
A.任何一个滑轮组都具备既省力又能改变动力方向的优点
B.滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数
C.滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子段数
D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点
答案：C
解析：将动滑轮和定滑轮结合在一起使用时组成滑轮组，根据运滑轮组的省力特点，承担物重的绳子段数越多，越省力。与动滑轮的个数无关;且当承担物重的绳子段数是奇数时，并不能达到改变动力方向的目的，所以A、B错误,C正确。功的原理告诉我们使用任何机械都不省功，所以滑轮组使用时,不能既省力又省距离，即D错误。故选C。
例3如图所示，重为50 N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动。已知滑轮组机械效率为80%，物体以速度为1 m/s沿水平地面向左匀速运动了10 s，下列分析计算正确的是( )
A.绳子端移动的距离为10 m B.物体受到的摩擦力为12 N
C.拉力F做功的功率为5 W D.拉力F所做的有用功为500 J
答案：B
解析：由 可得，10 s内物体移动的距离 ，由图可知 ，则绳子端移动的距离 ，故A错误；由图可知，绳端的拉力 ，则拉力做的总功 ，由 可得，拉力F所做的有用功 ，故D错误；由 可得，物体受到的摩擦力 ，故B正确；拉力F做功的功率 ，故C错误。
例4 如图所示，用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩擦，下列措施能提高滑轮组机械效率的是（ ）
A.减小动滑轮的重力
B.增大重物上升的高度
C.减小定滑轮的重力
D.增大重物上升的速度
答案：A
解析：用滑轮组竖直向上提升重物时,有用功不计绳重和摩擦，额外功，总功，则滑轮组的机械效率。由此可知，滑轮组机械率的高低与重物上升的高度、定滑轮的重力和重物上升的速度无关，故B、C、D错误；由上式可知，减小动滑轮的重力，可减小额外功，能提高滑轮组的机械效率，故A正确。
例5 用下列简单机械,使重同为的物体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳重,其中用力最小的是( )
A. B.
C. D.
答案：C
解析：在不计摩擦、机械自重及绳重的理想状况下:①根据杠杆的平衡条件 可知,动力的大小 , ;②滑轮组绳子自由端的拉力 ,则 , 。故 最小。

展开更多......

收起↑