资源简介

诚实守信 教学设计
教材分析
本课内容是部编版8年上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第三课时诚实守信。诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则之一，教材从社会生活、企业经营活动、国家诚信体系建设角度引导学生深刻理解诚信，从而增强诚信意识，提高诚信行为能力。
学情分析
社会规则对于8年级的学生来讲并不陌生，同时，学生正处在由他律向自律转变的发展过程中，通过学习我们社会规则中道德层面内容，引导学生自觉践行诚信等道德品质，帮助学生由他律转向自律。
核心素养目标
1、培养学生树立诚信意识，做一个诚实的人。
2、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
3、知道诚信的内涵；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。
教学重难点
教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教学方法及学法
教学方法：讲授法、谈话法、情景分析法、归纳总结法
2、学习方法：自主学习、探究合作、小组讨论法
教学过程
导入新课：《手捧空花盆的孩子》
有位国王要挑选一个孩子做继承人，他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子十分用心地培育，可种子就是不发芽。国王规定的日子到了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日，停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把经过告诉了国王。国王听了高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”
阅读故事思考：你知道国王为什么选雄日做继承人吗？
学生回答，老师总结：故事中雄日是一个诚实的孩子。在我们的社会生活中，我们不仅要尊重他人，以礼待人，更要做一个诚实守信的社会公民。导入新课。
自主预习教材41-45页，思考：
诚信的内涵。
2、诚信的重要性。
3、怎样践行诚信？
第一篇章 诚信无价
探究活动一：曾子杀猪
先呈现曾子杀猪的图片，然后问同学们你们知道这张图片反应的那个故事吗？同学回答后再请同学来讲一下曾子杀猪的故事。
思考：曾子为什么要这样做？
学生回答，老师总结：从曾子杀猪的故事里我们明白做人要诚实守信，要说到做到。那何为诚信呢？
学生回答，老师总结：
知识点1、诚信的内涵：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
探究活动二：阅读教材42页探究与分享
司马迁在《史记·季布栾布列传》中写道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
思考：从季布的故事中你得到什么启示？
学生回答，老师总结：从季布的故事中，我们感受到诚信对一个人的作用，也明白诚信是我们中华民族的传统美德。
知识点2、诚信的重要性
（1）诚信是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本。
探究活动三：观看视频《诚信老板重开业》
请同学们观看视频后，说说你的收获。
学生回答，老师总结：诚信不仅是个人安身立命之本，更是一个企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能树立良好的形象和信誉，才能带来持久的效益。
诚信是企业的无形资产。
诚信对于我们每个人而言是安身立命之本，对于企业而言是无形的资产，对于国家和社会而言，社会成员之间以诚相待、以信为本，能促进社会和谐，提高国家形象和声誉。因此诚信促进社会文明、国家兴旺。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
教师总结：诚信的重要性：（1）诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
过渡：诚信对于我们个人、企业、国家而言，都有非常重要的意义，那么我们应该如何在社会生活中践行诚信呢？
第二篇章 践行诚信
探究活动一：名人名言
多媒体呈现关于诚信的名言，并说说你还知道哪些关于诚信的名言。
学生在小组内进行探讨，然后发言。老师根据学生的回答做点评，并总结：我们要在社会生活中践行诚信，首先我们要树立诚信的意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。要勇于承认过错，主动承担责任。
树立诚信意识。
探究活动二：讨论与思考
情景一：智轩没有按时交作业，老师问他怎么回事，智轩告诉老师说自己的作业本被狗狗啃掉了，但他偷偷地告诉阿亮：“其实，是我自己忘记了写作业，这是我的隐私，你千万别告诉别人啊。”
情景二：一架飞机在沙漠里迫降，严重损毁，与外界失去联络。大家陷于绝望之中。这时，一个乘客站出来：“大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就能够修好飞机。”然而，飞机并没有修好，但有一队往返沙漠里的商人驼队经过那里，救了他们。那个乘客才告诉大家，他其实对飞机一无所知。
小组讨论思考：
（1）、如果你是阿亮，你要不要告诉老师？为什么？
（2）乘客的谎言是否违反诚信的道德？为什么？
小组讨论后派代表发言。老师点评，在这个过程中要引导学生明确何为隐私。隐私是一种与公共利益、群体利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的个人信息。然后总结：我们要学会运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
运用诚信智慧。
探究活动三：呈现视频
观看视频《失信人处处受限制》谈谈如何践行诚信，加深同学对珍惜个人诚信记录的认识。
3、珍惜个人的诚信记录。
探究活动四：你我共同参与
说说你愿意为恪守诚信作出哪些努力？教师在这个过程中要引导学生敢想敢做，做一名诚信的中学生。然后由班长带领同学们发出践行诚实守信的宣言。
七、课堂总结
诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，为构建社会主义和谐社会，需要你我共同践行诚信，做一个诚实守信的中国公民。
八、板书设计
第四课 社会生活讲道德（3）
诚实守信
诚信无价
诚信的内涵
诚信的重要性
践行诚信
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人诚信记录

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