资源简介

《诚实守信》教学设计
教材分析
　　本课是统编版《道德与法治》八年级上册第二单元第四课第三框的内容。本课包括两个部分：第一部分是引导学生知道诚信的地位，理解诚信的价值和意义，强调“知”；第二部分主要引导学生在日常生活中积极践行诚信，会运用诚信的智慧，重在“行”。
学情分析
八年级学生正处于形成正确人生观、世界观、价值观的关键期。学生交往中的诚信问题已经成为校园中的热点问题之一，例如考试作弊、包庇错误行为、言行不一、借物不还、轻易许诺而不兑现等现象时有发生。讲究诚信做人、拥有诚信智慧已经成为全社会的要求。
核心素养目标
1.了解诚信的含义和地位，掌握诚信的重要性，明确如何践行诚信。
2.侧重培养学生的政治认同、道德修养和法治观念。引导学生能以诚实守信作为为人处世的准则，在日常生活中养成诚实守信的行为习惯，践行和弘扬社会主义核心价值观，增进中华民族价值认同和文化自信。积极参加社会诚信建设，树立法治意识，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
3.诚信的重要性。
4.如何践行诚信。
教法学法
教法：情景体验法、活动探究法。
学法：小组合作讨论法、自主探究法。
教学过程
一、导入新课：
播放视频《踏实做事，诚信做人》导入课题
展示本课学习目标：1.诚信的含义。2.诚信的地位 。3.诚信的重要意义。 4.如何践行诚信。
二、新课讲授
（一）诚信的含义
考考你：关于诚信的成语、名言、故事，你知道哪些？
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
（二）诚信的地位
在道德层面，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。在法律层面，诚信是民法的一项基本原则。
（三）诚信的重要性
1.展示材料：季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。
思考：从上面的故事，你能得到什么启示？
教师总结：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
2.展示材料：2022年3月15日，湖南插旗菜业有限公司在土坑腌制酸菜被2022年中央广播电视总台3·15晚会曝光。插旗菜业所谓的老坛酸菜是地地道道的土坑酸菜。3月16日，市场监管总局要求湖南省市场监管部门彻查严处食品生产经营违法行为。2022年3月16日，湖南省食安办挂牌督办2022年中央广播电视总台3·15晚会曝光的“土坑酸菜”。2022年5月5日，据信用中国网站消息，被央视“3.15”晚会曝光的“土坑酸菜”加工企业湖南锦瑞食品有限公司被给予停产停业处罚，企业法定代表人、生产厂长分别被罚款100万元。
思考：结合该事件，说一说诚信对于企业的重要性。
教师总结：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
3.展示材料：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根高三丈的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏赐十金。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终一统天下。
教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信、减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（四）践行诚信
1.树立诚信意识。
运用你的经验：小方和同学约好一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！”
你怎样看待小方的言行？我们应该如何避免类似的行为？
教师总结：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
2.运用诚信智慧。
合作与探究：展示三位同学的观点。
同学甲：不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。
同学乙：诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。
同学丙：为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
思考：你是否赞同上述同学的观点？小组讨论并选举代表说说理由。
教师总结：运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
3.珍惜个人的诚信记录。
展示图片
思考：漫画说明我们应该如何践行诚信？
教师总结：珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
三、课堂小结
诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。过去的你是诚信的吗？今天你诚信了吗？未来的你会是诚信的吗？请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人！
四、知识巩固
（一）随堂检测
1.(2020 张家界)初入夏季，天气突然变得炎热起来，九年级的小青看到同寝室家境困难的好朋友小丽还穿着厚厚的夹衣，就将妈妈买给自己的新夏装送给了小丽。当同学询问小丽，衣服是谁买的时，小青担心小丽难为情，于是抢着回答说:“当然是她妈妈买的呀。”你认为小青（ ）
①没讲真话，不诚信 ②运用了诚信智慧 ③讲究关爱的策略 ④很虚伪
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
2.习近平总书记在《之江新语》 中说：“人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危：政府无信，则权威不立。”习总书记的话体现了以下哪些观点（ ）
①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信是一项民法原则
③诚信促进社会文明、国家兴旺 ④诚信是企业的无形资产
①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.材料：为进一步营造诚信校园的良好氛围，某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主趣，开展教育活动，请你参与。
【校园观察】（1）请你列举校园中两种不诚信的现象。
【畅所欲言】（2）讲诚信有什么意义？请运用所学知识发表你的观点。
【行动落实】（3）针对学校开展的活动，你打算如何做一个诚信的人？（二）课后拓展
1.搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。
2.以“传承中华诚信美德”为主题，撰写演讲词，在班级组织一次演讲比赛。
五、板书设计
1.诚信的含义
(
诚实守信
)诚信无价 2.诚信的地位
3.诚信的重要性
践行诚信 4.如何践行诚信

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