资源简介

(共13张PPT)
纵箱分腿腾越3—2
教材的地位和作用：
本次课是单元第二课时，安排学习纵箱分腿腾跃技术中起跳后第一腾空，是在上次课复习提高山羊分腿腾跃动作技术并学习纵箱分腿腾跃助跑、踏板、起跳技术的基础上进行的，通过专项准备活动法突破教学重点，合理组织法突破教学难点，为下一次课学习纵箱分腿腾跃推手、第二腾空技术打基础，也为整个单元教学中掌握纵箱分腿腾跃完整技术奠定了基础。
教学目标：
认知目标：知道助跑踏跳后第一腾空的练习方法和练习中保护帮助方法。
技能目标：基本掌握助跑踏跳后第一腾空的动作技术。
情感目标：养成相互学习、合作学习的优良品质。
教学重、难点
重点：助跑踏跳后第一腾空
难点：第一腾空的身体姿态
教法过程
挂图法引入课堂；专项准备活动法铺垫课堂教学；语言法、直观法引导学生；完整与分解法促进技能形成；练习、纠正错误法巩固技能形成；因材施教法尊重学生个性发展；评价法激励学生学习兴趣。
学法设计
分组学习提高合作学习能力；体会式练习提高自主学习能力；分层学习发展学生探究学习能力；对比、评价学习养成互动学习习惯。
教学过程
散点复习，相互指导；
利用海绵包分组、合作学习，展示 评价；示范动作
结合挂图讲解并示范动
作要领；示范动作
分层学习，相互评价。
场地器材配置：
器材：4个跳箱、6个踏跳板、2个大海绵包、纵箱分腿腾跃动作技术图板3架、垫子8块 。
场地布置：
图1，开始、结束部分场地和队形
图2，基本部分场地和队形
教学资源开发
支撑跳跃运动是新课程标准在高中阶段的普修内容之一，我校高二年级体操模块设立了健美操、技巧和支撑跳跃三个教材内容供学生选择，而纵箱分腿腾跃是推荐男生学习的支撑跳跃内容，它是由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地七个技术环节组成。纵箱分腿腾跃可以发展学生速度、力量、灵敏、协调以及平衡能力，培养学生勇敢、顽强、果断、克服困难的优良品质。
教学评价：
教师评价：通过观察学生的练习进行指导和纠正要求
学生展示进行评价和总结。
学生互评：通过学生之间的互评和观察第一腾空的效果
来培养学生互相学习能力
自我评价：通过自我总结和评价对自身的学习效果能
够有更清楚的认识
谢谢各位专家指导！

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