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广东省广州市天河区2020-2021学年三年级（下）期末语文试卷
1．给下面句子中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
小馋（chán cán）猫又在枕头底下藏零（lín líng）食。过了不久，被妈妈发现了，于是又挨（āi ái）了一顿骂。她恨不得钻进地缝（fèng féng）里。
2．给“负责”一词选择恰当的解释，把正确的选项填在横线上。
负责：A．担负责任 B．（工作）尽到应尽的责任；认真踏实
（1）李老师无论做什么事情都是那么负责，一丝不苟。
（2）今天值日，我负责擦黑板。
3．下列词语按不同方式归类，不正确的一项是（ ）
A．捏泥人 编花绳 拼积木
B．石榴红 橄榄黄 丁香紫
C．津津有味 源源不断 耿耿于怀
D．叶公好龙 杯弓蛇影 雨后春笋
4．选词填空，最恰当的一项是（ ）
今年2月份，海珠湿地 几年种植的几千株宫粉紫荆已 ，如梦似幻的粉色，与天空的湛蓝和湖水的碧绿一起， 出羊城春日最美的画面。
A．连续 欣然怒放 呈现 B．继续 含苞待放 体现
C．继续 欣然怒放 体现 D．连续 含苞待放 呈现
5．下列关于历史传统文化的描述，不正确的一项是（ ）
A．东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
C．每年农历五月初五是端午节，这一天人们有吃粽子、赛龙舟、插茱萸的习俗。
D．文房四宝指笔墨纸砚：雅人四好包括琴棋书画。
6．读拼音，写词语。
zī shì 　 　 jià zhí 　 　 liú tǎng 　 　 xiū jiàn 　 　
zhǔn què 　 　 yuán mǎn 　 　 bǎi bù 　 　 biàn rèn 　 　
7．按要求写句子。
（1）改为转述句。
做帽子的人总是说：“我从来都是做方帽子，不能改的。”
（2）扩写句子，至少扩写两处。
云朵在飘荡。
（3）选择下面其中两个词语写1﹣2句话，向远方的朋友介绍你的学校。
绿树成荫 欢声笑语 窗明几净 生机勃勃
按要求填空。
8．把下列古诗补充完整
独怜幽草涧边生， 。
，路上行人欲断魂。
9．看到江边花开正艳，我不禁吟诵起“日出江花红胜火， 。”
本学期，你还积累了哪些关于“花”的诗句，请写出两句。
， 。
， 。
10．根据提示完成下列名言和成语。
名言“ ，有过则改”告诉我们犯错不可怕，但要及时改正。
成语“ ，近墨者黑”告诉我们要多交益友。
成语“眼见为实， ”告诉我们亲身感受比传闻可靠。
11．下面这则通知，有3处错误，请修改。
通知
明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午在操场三点集合，准时参观游园活动。少先队大队部
5月31日
三、阅读理解
12．课内阅读。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
——选自课文《鹿角和鹿腿》
（1）填空。
①《鹿角和鹿腿》这个故事选自《 》，告诉我们 的道理。
②鹿欣赏自己身段时的心情是 ，看到自己腿时的心情是 。
（2）读短文划线句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
看到电视里天问一号探测器成功着陆于火星的画面，我们 ：“太好了！我们成功了！”
13．课外阅读。
夏夜
金波
①夏天，炎热的夜晚。
②知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。没有一丝风，柳条儿一动不动。我躺着，热得睡不着。
③妈妈又拿起那把圆圆的大蒲（pú）扇，一下，又一下，不停地为我扇着、扇着。
④我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风吹得一丝柳条儿荡来荡去。
⑤忽然，我被惊醒了，扇子从妈妈的手中落下来，她困得睡着了。
⑥我叫嚷着：“热，热！”
⑦妈妈立刻醒来，抱歉地向我一笑，又拾起扇子，为我一下、又一下地扇着，扇着。
⑧那凉爽的风却扇走了我的睡意，我再也睡不着了。
⑨我一动不动地躺着，装作睡得很香很甜的样子。
⑩妈妈的扇子又一次从她的手中掉下来。但这次我不想惊动她。直到我听见她轻匀的呼吸声，我才渐渐入睡。
我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。
——选自《金波散文精品：沙丘上的童话》
（1）用积累的词语填空。
　 　的蒲扇 　 　的柳条 　 　的夏夜 　 　的妈妈
（2）按课文内容填空。
①妈妈的扇子掉下米，两次惊醒了“我”，第一次“我”叫嚷的因是： ，第二次“我一动不动地睡着”的原因是： 。
②第⑦自然段中，妈妈“抱歉地向我一笑”，此时她心里可能在想： 。
（3）读句子，注意加点的部分，写出你的体会。
知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。
（4）边读边想象，“妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地”，这片天地是怎样的情景？用几句话写下来。
妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地。
14．在想象的世界里，什么都可能发生，假如有一天，你发现自己和身边的某一个人交换了身份，会发生什么事情呢？请以“奇妙的事”为题，展开丰富的想象，写一篇习作。
要求：①展开想象，写清楚自己和身边的人交换身份之后的经历；
②书写工整，不写错别字，250字左右。
参考答案与试题解析
1．给下面句子中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
小馋（chán cán） chán 猫又在枕头底下藏零（lín líng） líng 食。过了不久，被妈妈发现了，于是又挨（āi ái） ái 了一顿骂。她恨不得钻进地缝（fèng féng） fèng 里。
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]遭受；忍受。故“挨骂”的“挨”应读“ái”。
缝：[fèng]缝隙。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上，故“地缝”的“缝”应读“fèng”。
故答案为：
chán líng ái fèng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．给“负责”一词选择恰当的解释，把正确的选项填在横线上。
负责：A．担负责任 B．（工作）尽到应尽的责任；认真踏实
（1）李老师无论做什么事情都是那么负责，一丝不苟。 B
（2）今天值日，我负责擦黑板。 A
【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】（1）负责：指对工作尽到应尽的责任；认真踏实。故“负责”选B的解释。
（2）负责：担负责任。故“负责”选A的解释。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
3．下列词语按不同方式归类，不正确的一项是（ ）
A．捏泥人 编花绳 拼积木
B．石榴红 橄榄黄 丁香紫
C．津津有味 源源不断 耿耿于怀
D．叶公好龙 杯弓蛇影 雨后春笋
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A、B、C正确。
D.不正确，“叶公好龙、杯弓蛇影”都是寓言故事，“雨后春笋”不是。
故选：D。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
4．选词填空，最恰当的一项是（ ）
今年2月份，海珠湿地 几年种植的几千株宫粉紫荆已 ，如梦似幻的粉色，与天空的湛蓝和湖水的碧绿一起， 出羊城春日最美的画面。
A．连续 欣然怒放 呈现 B．继续 含苞待放 体现
C．继续 欣然怒放 体现 D．连续 含苞待放 呈现
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】连续：一个接一个。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
欣然怒放：愉快地盛开。
含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。
体现：指某一事物具体地表现出某种现象、某种性质或精神。
呈现：显出；露出。
故结合语境分别选择“连续”“欣然怒放”“呈现”。
故选：A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．下列关于历史传统文化的描述，不正确的一项是（ ）
A．东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
C．每年农历五月初五是端午节，这一天人们有吃粽子、赛龙舟、插茱萸的习俗。
D．文房四宝指笔墨纸砚：雅人四好包括琴棋书画。
【分析】考查了文化及文学常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。如历法中细分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法。
【解答】A、B、D正确。
C.错误，插茱萸是重阳节的习俗。
故选：C。
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
6．读拼音，写词语。
zī shì 　姿势　 jià zhí 　价值　 liú tǎng 　流淌　 xiū jiàn 　修建　
zhǔn què 　准确　 yuán mǎn 　圆满　 bǎi bù 　摆布　 biàn rèn 　辨认　
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
姿势 价值 流淌 修建
准确 圆满 摆布 辨认
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
7．按要求写句子。
（1）改为转述句。
做帽子的人总是说：“我从来都是做方帽子，不能改的。”
做帽子的人总是说，他从来都是做方帽子，不能改的。
（2）扩写句子，至少扩写两处。
云朵在飘荡。
洁白的云朵在蓝蓝的天空飘荡。
（3）选择下面其中两个词语写1﹣2句话，向远方的朋友介绍你的学校。
绿树成荫 欢声笑语 窗明几净 生机勃勃
我们的学校坐落在一个山坡上，后面是连绵起伏的群山，一条小河蜿蜒的小河从学校门前流过。校园内绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了！一下课，宽阔的操场上充满了欢声笑语，整个校园一片生机勃勃的景象。
【分析】考查了改写句子、扩句和想象写话。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。
（2）考查了扩句，在“云朵”和“飘荡”前面加上修饰词。
（3）考查了想象写话。用1——2个题干提供的词语向远方的朋友介绍学校，如：我们的学校坐落在一个山坡上，后面是连绵起伏的群山，一条小河蜿蜒的小河从学校门前流过。校园内绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了！一下课，宽阔的操场上充满了欢声笑语，整个校园一片生机勃勃的景象。
故答案为：
（1）做帽子的人总是说，他从来都是做方帽子，不能改的。
（2）洁白的云朵在蓝蓝的天空飘荡。
（3）我们的学校坐落在一个山坡上，后面是连绵起伏的群山，一条小河蜿蜒的小河从学校门前流过。校园内绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了！一下课，宽阔的操场上充满了欢声笑语，整个校园一片生机勃勃的景象。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
按要求填空。
8．把下列古诗补充完整
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣 。
清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。
【分析】考查了古典诗词的默写、谚语、俗语及惯用语，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐朝诗人韦应物的古诗作品《滁州西涧》。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。
故答案为：
上有黄鹂深树鸣；
清明时节雨纷纷。
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
9．看到江边花开正艳，我不禁吟诵起“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。”
本学期，你还积累了哪些关于“花”的诗句，请写出两句。
去年今日此门中 ， 人面桃花相映红 。
待到重阳日 ， 还来就菊花 。
【分析】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐朝诗人白居易的《忆江南》。
“去年今日此门中，人面桃花相映红”出自唐代崔护的《题都城南庄》。
“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。
故答案为：
春来江水绿如蓝；
去年今日此门中 人面桃花相映红；
待到重阳日 还来就菊花。
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
10．根据提示完成下列名言和成语。
名言“ 见善则迁 ，有过则改”告诉我们犯错不可怕，但要及时改正。
成语“ 近朱者赤 ，近墨者黑”告诉我们要多交益友。
成语“眼见为实， 耳听为虚 ”告诉我们亲身感受比传闻可靠。
【分析】考查了成语、名言警句，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】“见善则迁，有过则改”的意思是君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。
“眼见为实，耳听为虚”形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。
故答案为：
见善则迁 近朱者赤 耳听为虚
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
11．下面这则通知，有3处错误，请修改。
通知
明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午在操场三点集合，准时参观游园活动。少先队大队部。
5月31日
通知
明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午三点在操场集合，准时参观游园活动。
少先队大队部。
5月31日
【分析】本题考查了学生对于应用文中“通知”格式及内容的了解，完成本题较简单，结合课内对这种应用文格式及内容的了解进行分析判断。
【解答】“下午在操场三点”语序不当，应为“下午三点在操场”，参观改为参加，“少先队大队部”“5月31日”都应在右下方。
示例：
通知
明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午三点在操场集合，准时参加游园活动。
少先队大队部
5月31日
【点评】应用文的写作一定要注意格式正确，不同的应用文，格式也有所不同。
12．课内阅读。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
——选自课文《鹿角和鹿腿》
（1）填空。
①《鹿角和鹿腿》这个故事选自《 伊索寓言 》，告诉我们 物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处 的道理。
②鹿欣赏自己身段时的心情是 得意 ，看到自己腿时的心情是 伤心 。
（2）读短文划线句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
看到电视里天问一号探测器成功着陆于火星的画面，我们 挺直了身子，伸出了胳膊，握紧了拳头，情不自禁地欢呼起来 ：“太好了！我们成功了！”
【分析】语段出自《鹿角和鹿腿》，文章主要写了鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们一个道理：物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
【解答】（1）考查学生对文章内容和文学常识的理解。①《鹿角和鹿腿》这个故事选自《伊索寓言》，告诉我们物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处的道理。②鹿欣赏自己身段时的心情是得意，看到自己腿时的心情是伤心。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头”可知，这句话运用了动作描写。因此学生在仿写句子时应运用动作描写的手法。即为：看到电视里天问一号探测器成功着陆于火星的画面，我们挺直了身子，伸出了胳膊，握紧了拳头，情不自禁地欢呼起来：“太好了！我们成功了！”
故答案为：
（1）①伊索寓言 物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处 ②得意 伤心；
（2）挺直了身子，伸出了胳膊，握紧了拳头，情不自禁地欢呼起来。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．课外阅读。
夏夜
金波
①夏天，炎热的夜晚。
②知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。没有一丝风，柳条儿一动不动。我躺着，热得睡不着。
③妈妈又拿起那把圆圆的大蒲（pú）扇，一下，又一下，不停地为我扇着、扇着。
④我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风吹得一丝柳条儿荡来荡去。
⑤忽然，我被惊醒了，扇子从妈妈的手中落下来，她困得睡着了。
⑥我叫嚷着：“热，热！”
⑦妈妈立刻醒来，抱歉地向我一笑，又拾起扇子，为我一下、又一下地扇着，扇着。
⑧那凉爽的风却扇走了我的睡意，我再也睡不着了。
⑨我一动不动地躺着，装作睡得很香很甜的样子。
⑩妈妈的扇子又一次从她的手中掉下来。但这次我不想惊动她。直到我听见她轻匀的呼吸声，我才渐渐入睡。
我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。
——选自《金波散文精品：沙丘上的童话》
（1）用积累的词语填空。
　圆圆　的蒲扇 　细细　的柳条 　炎热　的夏夜 　温柔　的妈妈
（2）按课文内容填空。
①妈妈的扇子掉下米，两次惊醒了“我”，第一次“我”叫嚷的因是： “我”被妈妈落下来的蒲扇惊醒，感到热 ，第二次“我一动不动地睡着”的原因是： “我”发现妈妈太累了，不能吵醒她，让她好好睡一觉 。
②第⑦自然段中，妈妈“抱歉地向我一笑”，此时她心里可能在想： 宝贝，真不好意思，妈妈实在太困了，把你惊醒了 。
（3）读句子，注意加点的部分，写出你的体会。
知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。
这句话把“知了”和“星星”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，从中我体会到夏日十分炎热。
（4）边读边想象，“妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地”，这片天地是怎样的情景？用几句话写下来。
妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地。 妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地。凉爽并夹杂着水汽的晚风习习吹来，月光温柔地洒在大地上，周围静悄悄的，就连星星都不敢用力地眨眼睛。
【分析】文章主要写了夏天的夜晚非常炎热，妈妈的扇子掉下米，两次惊醒了“我”，最后“我”发现妈妈太累了，于是便不再惊动妈妈，让她好好睡一觉。
【解答】（1）考查学生的词语搭配能力。学生结合课下积累回答即可。即：圆圆的蒲扇、细细的柳条、炎热的夏夜、温柔的妈妈。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①妈妈的扇子掉下米，两次惊醒了“我”，第一次“我”叫嚷的原因是：“我”被妈妈落下来的蒲扇惊醒，感到热，第二次“我一动不动地睡着”的原因是：“我”发现妈妈太累了，不能吵醒她，让她好好睡一觉。②第⑦自然段中，妈妈“抱歉地向我一笑”，此时她心里可能在想：宝贝，真不好意思，妈妈实在太困了，把你惊醒了。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里”可知，这句话把“知了”和“星星”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，从中我体会到夏日十分炎热。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容组织语言回答即可。即：妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地。凉爽并夹杂着水汽的晚风习习吹来，月光温柔地洒在大地上，周围静悄悄的，就连星星都不敢用力地眨眼睛。
故答案为：
（1）圆圆 细细 炎热 温柔；
（2）①“我”被妈妈落下来的蒲扇惊醒，感到热“我”发现妈妈太累了，不能吵醒她，让她好好睡一觉 ②宝贝，真不好意思，妈妈实在太困了，把你惊醒了；
（3）这句话把“知了”和“星星”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，从中我体会到夏日十分炎热。
（4）妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地。凉爽并夹杂着水汽的晚风习习吹来，月光温柔地洒在大地上，周围静悄悄的，就连星星都不敢用力地眨眼睛。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．在想象的世界里，什么都可能发生，假如有一天，你发现自己和身边的某一个人交换了身份，会发生什么事情呢？请以“奇妙的事”为题，展开丰富的想象，写一篇习作。
要求：①展开想象，写清楚自己和身边的人交换身份之后的经历；
②书写工整，不写错别字，250字左右。
【分析】本题为命题的想象作文。要求以“奇妙的事”为题，展开丰富的想象，写一篇习作。你首先会想到什么呢？假如有一天，你发现自己和身边的某一个人交换了身份，会发生什么事情呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代写什么，扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，交代事情的起因、经过、结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
【解答】范文：
奇妙的事
今天早上，我刚刚起床准备吃饭，而爸爸呢正在给我做好吃的。突然一道金光闪过，我情不自禁的闭上了眼，当我再睁开时，我惊异地发现自己居然到了爸爸的身体里面！而爸爸的灵魂似乎到了我的身体里。
我暗自高兴，心里想：以前爸爸对我那么严厉，现在终于可以放松一下啦。但是不等我想完，爸爸，不，应该说是我又哭又喊的叫了起来：“我要吃东西，我饿了！我要吃东西！”可我一愣，说：“我不会做饭呀！”爸爸说：“你是我爸，你应该会！”我这才想起来我变成了爸爸。可是我真得不会做饭呀！我无可奈何地走向厨房，但神奇的事情发生了，锅碗瓢盆自动挥舞起来，很快把饭给做好了，可能是老天保佑我吧，终于把做早饭的事情糊弄过去了。
到中午了，爸爸变得那个我又开始闹了：“我要吃饭！不吃饭就不理你！”我几乎快崩溃了，想不到做个大人那么难。我愤怒地说：“你再叫一个就滚！”“我就叫，我饿了。”“滚，滚远点！”我几乎是怒火万丈地说。“哇……”爸爸哭了，我只好又上前哄他：“别哭别哭，我给你买一个蛋糕怎么样？”好，好的……”唉，爸爸真不好当啊。
晚上吃饭时，又是一道金光闪过，我和爸爸又变回了原样，一切又按原来的样子进行着。但我望着爸爸那忙碌的身影，心想“当个大人真不容易，以后我要孝敬你们！”
【点评】本文作者用丰富的想象，孩童般的语言，曲折的情节展现给了我们一个有趣的故事，结构安排很合理。

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