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小学音乐第六册《嘀哩嘀哩》教学设计
[教材分析]
《嘀哩嘀哩》选自义务教育课程标准实验科研书《音乐》三年级下册的第一课，是由望安作词、潘振声作曲的儿童歌曲，深受学生的喜爱，它以天真活泼的语气歌唱了美丽的春天，抒发了孩子心中无限欢乐的感情。
[教学目标]
1、感受春天的美，以及感受春天给大家带来的欢乐。
2、学会歌曲，并用轻松、愉快的声音演唱。
[教学重难点]
1、教学重点：培养学生感受春天的美，感受大自然的美。
2、教学难点：用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”及前十六节奏型。
[教具]： 钢琴、打击乐器、PPT。
[教学过程]
一、导入
1、通过帮助春娃娃、春姑娘找春天的形式导入课题。（出示课件，展现春天的美)
教师播放课件，展示春天的美（学生感受春天的美，并在无形当中熟悉歌曲旋律。）
再次播放视频，并提问从视频当中看到了什么？
（1）课件一：提问：春风是怎样唱歌的？黄鹂鸟是怎样唱歌的？（通过模仿各种声音的方式来进行二声部的发声练习）
（2）出示节奏，讲解前十六分音符的时值。
二、聆听、感受
1、师播放歌曲，生仔细聆听，并感受春天的美丽。（设计问题：歌曲的情绪是怎么样的？）
三、学唱歌曲
1、熟读歌词的训练。
出示大歌谱版：加上节奏范读歌词，以一问一答的方式来熟悉歌词。
师弹奏旋律，学生用“LA”进行模唱。
3、完整演唱歌曲（师生互动）
四、表现歌曲
1、用打击乐器为歌曲伴奏
尾声
六、总结：孩子们，春天已经悄悄的来到我们身边了，现在让我们一起随着音乐曲寻找春天的脚步吧！（互动出教室。）
板书设计
1、《嘀哩嘀哩》
2、节奏练习

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