资源简介

金孔雀轻轻跳
一、教学内容：乐曲《金孔雀轻轻跳》的演唱
教学目标：
1.知识与技能：通过学唱《金孔雀轻轻跳》，让学生进一步感受傣乡风情，学习用柔美的、圆润的声音，有感情地演唱歌曲。
2.过程与方法：尝试用不同的方式表现孔雀的美，用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。
3.情感态度价值观：通过学习，从音乐中感受孔雀美丽可爱的形象，并激发对动物的热爱，对傣族风情的喜爱。
二、教学重难点：高音区的音准，相似乐句的区分，声音音色的控制
三、教学准备：钢琴 多媒体 陶笛
四、教学过程：
A导入
教师对学生问好，并引出音乐哥哥讲故事。
教师跟着音乐做舞蹈的律动
做分解动作，让学生学习，并做相关解释
教师与学生一起完整做律动
B知识新授
1.引导学生思考孔雀舞来自于哪个民族，并对傣族做简要的介绍，引出乐曲为傣族儿歌。
2.教师完整范唱乐曲，请学生在心里跟随节奏默读歌词，并注意哪些词语速度较快。
3.只读重难点部分的歌词
4.解释小不少和小卜冒的意思
5.由小卜冒和小卜少引出律动练习，节奏为 X XX X |X X|同桌之间向相反方向前两拍拍腿，后两拍击掌，播放音乐
6.由爱唱高音的小孔雀引出重难点部分的演唱，听小孔雀唱了什么旋律，并模仿。
7.羽毛呈现乐谱，让学生用手来模仿羽毛，跟着羽毛的方向进行变化，并加入演唱。
8.进行密室开门的游戏，教师演唱两把钥匙上的旋律，学生跟唱，并由此打开大门。
9. 学生完整演唱后半部分乐谱，后教师演唱前半部分，完整的演唱歌曲曲谱。
10.加入歌词进行演唱，并及时纠正所出现的问题
11. 跟范唱一起唱，加入打节奏的手势。
12. 再次演唱，强调孔雀骄傲，美丽的特点，引导学生用更轻盈，丰满的声音演唱
13.介绍傣族的著名乐器，葫芦丝，象脚鼓等，并说明这首乐曲也是葫芦丝的著名代表作，但今天老师想用不同的乐器来表现这首音乐，让学生来感受
14.在陶笛声中，学生唱歌走出教室。

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