资源简介

《乌鸦喝水》教学设计
问题与聚焦：
1.了解乌鸦喝水的科学原理。
2.通过动手实践能够让乌鸦喝到水。
3.讨论分析，哪些情况下乌鸦不能喝到水。
分析与设计：
在玩中观察，发现水占据空间的科学原理，尝试用多种方法解决问题。
材料与工具：
配套器材：锥形瓶，小石子，量筒
自备：水
制作与优化：
一、故事导入
1.请同学来讲一讲《乌鸦喝水》的故事，乌鸦是怎么喝到水的？
2.小结：乌鸦喝水的原理是石子占据了瓶子的空间，使水面升高。
二、活动：让乌鸦喝到水
1.提供材料：小石子、量筒、锥形瓶。
2.活动要求：
在锥形瓶里倒入半瓶水（50ML），用两个手指模拟乌鸦尝试喝水。
往瓶子里投入石子，观察水面的变化，并用手指模拟乌鸦去喝水。
3.实践操作。
4.展示和交流做法，说说活动感受。
三、活动：乌鸦还能喝到水吗
1.在锥形瓶里倒入10ML的水。
2.往瓶子里投入石子，观察水面的变化，并用手指模拟乌鸦去喝水。
3.根据实验现象分析原因。
展示与评价
交流互动评价讨论：哪些情况下，乌鸦喝不到水？
拓展与应用
测出一块不规则石块的体积。(共9张PPT)
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
乌鸦喝水
听过《乌鸦喝水》的故事吗？
听过《乌鸦喝水》的故事了。
说一说乌鸦是怎么喝到水的？
实验材料
活动
乌鸦还能喝到水吗
1.在锥形瓶里倒入10ML的水。
2.往瓶子里投入石子，观察水面的变化，并用手指模拟乌鸦去喝水。
3.根据实验现象分析原因
活动
让乌鸦喝到水
1.在锥形瓶里倒入50ML的水，用两个手指模拟乌鸦尝试喝水。
2.往瓶子里投入石子，观察水面的变化，并用手指模拟乌鸦去喝水。
3.根据实验现象说说原理
模拟乌鸦喝水
拓展学习
测出一块不规则石头的体积。
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术
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