资源简介

(共12张PPT)
种子观察
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
豆芽是最常见的蔬菜之一，营养丰富全面。
豆芽是黄豆、绿豆发出的芽，人们经常使用无土培植的方法来发豆芽。
让我们一起观察种子的萌发过程吧？
活动一
实验材料：杯子、绿豆、纱布
自备材料：清水
种子观察
活动一
1.第一天，将纱布垫在杯子当中，纱布上放绿豆，往杯子里倒水，水量以完全淹没绿豆为宜。
种子观察
活动一
2.第二天，绿豆吸水膨胀，逐渐变得饱满起来。
种子观察
活动一
3.第三天，绿豆逐渐开始破皮生根。
种子观察
活动一
4.第四天，绿豆长出一厘米左右的芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根扎进水里。
种子观察
活动一
5.第五天，豆芽慢慢长大了。
种子观察
拓展学习
1.长出的豆芽可以做成什么菜呢？
2.哪些因素会影响着绿豆种子的萌发？
3.继续观察其他不同种类的种子。
活动二
我的豆芽
设计
原理
种子名称：
科学原理：
所需材料：
设计草图：
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术《种子观察》教学设计
活动目标：
1.观察思考，了解种子发芽的过程。
2.观察种子的发芽，做好观察日记，提升动手能力，激发科学探究兴趣。
3.了解绿豆芽的生长，并尝试观察其它种子的生长。
器材说明：
配套器材：透明塑料杯、绿豆、纱布
自备材料：清水
活动要点：
在玩中观察，发现绿豆发芽生长过程的特点，并学会图文并茂的记录，，整理做好观
察日记。
活动过程：
一、问题聚焦
1.豆芽是最常见的蔬菜之一，营养丰富全面，你知道豆芽是怎么长出来的吗？
二、分析与设计
1.介绍利用绿豆进行无土栽培获得豆芽。
2.提问：想不想自己动手亲自观察绿豆发芽的过程呢？
3.交流：各小组说一说设计思路和需要的材料。
三、活动一：制作土电话
1.提供材料：绿豆1包，透明塑料杯2个、纱布1块、清水。
2.引导学生思考：利用这些材料，该怎样设计观察绿豆种子发芽呢？
3.教师出示观察方法。
4.学生人人动手制作。
5.若干天后，展示和交流观察的变化，说说活动感受。
6.观看视频（比一比谁的豆芽长得好）
四、拓展学习
1.长出的绿豆芽可以做成什么菜呢？
2.哪些因素会影响着绿豆种子的萌发？
3.继续观察其他不同种类的种子。
五、活动二：设计“我的豆芽”
1.运用今天所学知识，设计我的豆芽，设计要求如下：
种子名称：
科学原理：
所需材料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。
“我的豆芽”设计单
设计师（ ） 设计时间（ 年 月 日）
玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图：

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