资源简介

(共35张PPT)
小蝌蚪的成长
北师大版二年级下册
教学目标
1.学习目标描述：创设具体的情境，借助数线、计数器探索并掌握三位数减三位数（连续退位）的计算方法，经历算法的发展过程。
2.学习内容分析：在学习本课内容之前，学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以及三位数非连续退位减法，明白了相同数位对齐，哪位不够减从前一位退“1”的道理。本节课是三位数连续退位减法，属于数与代数领域的知识。教材创设了“小蝌蚪的成长”故
教学目标
事情境，引导学生探讨三位数连续退位减法的计算方法，这是学生学习笔算减法的难点，又安排了“试一试”活动，探讨三位数退位减法的简便算法。
3.学科核心素养分析：让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考。在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，获得成功的体验。
新知导入
放鞭炮。
45－32
13
452－111
341
324－21
303
780－50
730
51－17
34
新知导入
用竖式计算。
671－121= 531－217=
6 7 1
0
5
5
－ 1 2 1
5 3 1
4
1
－2 1 7
3
550
314
新知导入
笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；个位不够减，需向十位借1当十。
新知导入
小蝌蚪要变成青蛙需要经历很长的一段时间，但是你们了解青蛙吗？
新知导入
你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
新知讲解
你能根据提出什么数学问题？
从表中，你知道了什么数学信息？
新知讲解
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
新知讲解
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412
－
89
可以用原有蝌蚪的数量减去变成青蛙的数量。
新知讲解
412
－
89
我用的是数线图。
-80
323
332
-9
412
412－80=332
332－9=323
323 只
新知讲解
我用计数器。
412
－
89
323 只
不够，需向十位借“1”当10。
没有珠子，从百位借“1”当10。
新知讲解
我用的是竖式
4 1 2
8 9
－
3
2
个位
十位
百位
3
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
412
－
89
323 只
不够减，从十位上借1当10。
从百位上借1当10
新知讲解
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514
－
126
你能用刚才的方法算算吗？
新知讲解
514
－
126
-100
-6
388
394
414
-20
514
514－100=414
414－20=394
394－6=388
388 只
新知讲解
514
－
126
388 只
不够，需向十位借“1”当10。
没有珠子，从百位借“1”当10。
新知讲解
514
－
126
388 只
5 1 4
1 2 6
－
8
8
个位
十位
百位
3
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
不够减，从十位上借1当10。
从百位上借1当10
新知讲解
他们做得对吗？和同伴说一说。
5
·
8
4
竖式数位对错了。
计算时，一定要细心哟！
新知讲解
他们做得对吗？和同伴说一说。
·
0
十位被个位借走1，还剩7，7－7=0。
新知讲解
开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？
用买的气球数减去吹好的气球数。
300
－
76
新知讲解
300
－
76
300－70=230
230－6=224
224 个
新知讲解
答：没吹好的还有224个。
300
－
76
224 个
3 0 0
7 6
－
4
2
个位
十位
百位
2
10－6=4
9－7=2
新知讲解
计算末尾有0的减法时，0上没点当做10，0上有点当做9。
新知讲解
想一想，用竖式计算退位减法要注意什么？
（1）相同数位对齐，从个位减起；
（2）哪一位不够减，从前一位借1当10。
（3）计算时，不要忘记先减去借走的“1”。
新知讲解
笑笑是这样做的，你能看懂吗？和同伴说一说。
拆开两个数的和一定要等于被减数，不要忘记在最后的结果中加上前面减掉的“1”。
课堂练习
算一算。
3 1 4
6
5
1
－ 1 5 8
7 2 4
7
5
1
－ 5 6 7
6 0 0
4
4
2
－ 3 5 6
课堂练习
找出得数最大的星星。
800－654
610－259
410－39
534－346
课堂练习
解决问题
邮局比明明家到学校多多少米？
600－267=333（米）
答：邮局比明明家到学校多333米。
课堂练习
拓展应用
手工课上，二年级2班折了411只千纸鹤，二年级1班比2班少折了125只，二年级1班折了多少只千纸鹤？
411－125=286（只）
答：二年级1班折了286只千纸鹤。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算三位数减法（连续退位）。
我还知道哪一位上的数不够减，就从前一位借1当十。
板书设计
小蝌蚪的成长
——三位数的连续退位减法
412－89=323（只） 514－126=388（只）
4 1 2
3
2
3
－ 8 9
5 1 4
3 8 8
－1 2 6
哪一位不够减，从前一位退1当十。
作业布置
完成“练一练”第1~3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑