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13.2超前思维的方法与意义 习题
一、单选题
1．党的二十大报告分析了国际国内形势，回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图和实践路径，就未来五年党和国家事业发展制定了大政方针、作出了全面部署，是党团结带领人民夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。由此可知（ ）
①超前思维具有探索性、预测性、确定性
②把握事物的真实情况，才能作出正确预测
③超前思维有利于我们规划成长成才的方案
④超前思维有助于国家进行科学的顶层设计
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．基于对中国经济社会发展现状的分析和对未来发展态势的科学预测，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，“十三五”规划对中国未来五年的发展做出了科学规划。下列对科学预测说法正确的是(　　)
①科学预测能决定经济社会的发展趋势　
②科学预测的结论仍需要接受实践检验　
③科学预测需要以掌握经济社会发展规律为前提　
④官方预测得到了大多数人的认同，是科学预测
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．预测地震是当今世界性难题，但科学家们一直都在预测地震方面做着不懈的努力，如根据地壳破裂前出现电磁辐射异常的情况，寻找预测地震的线索，研究了一些植物对地震的敏感性，试图通过这些植物的“先知能力”获得与预测地震有关的信息等。材料说明
①认识是在客体作用于主体的过程中实现的
②实践具有能动性和客观性的特点
③地震预测受到具体实践水平的限制
④对地震预测的认识是一种圆圈式的循环运动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．有关专家指出，我国经过阶段性发展到当前阶段，在改革方面中央越来越强调要有前瞻性的规划。过去是走一步看一步，现在要总体设计，能够从一个更长远的目标去着眼。强调要有前瞻性的规划的哲学依据是
A．意识都能反映事物的本质和规律 B．任何事物的发展都要经历一个过程
C．发展总是前进的上升的物质运动 D．先进的社会意识对社会发展的推动作用
5．前瞻性研究注重对对象的牵连性、影响性、可发展性的把握，对研究对象的本质(潜在性)的挖掘。在当今社会科技迅猛发展的情况下，能够提前把握具有潜力的对象是异常重要的。可见，做好前瞻性研究需要
①推测未来，创造关于研究对象的幻想世界
②分析把握研究对象存在和发展的各种条件
③把握研究对象运动中前进上升的必然趋势
④不断深化对研究对象变化发展规律的认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究，因而在党的十九届一中全会上习近平总书记提出“要在全党大兴调查研究之风”。唯有老老实实深入调查研究，把问题找准，把解决问题的办法研究透，才能把中央精神和工作部署落到实处，使各项工作缜密而务实地推进。下列认识正确的是
①调查研究是各级政府科学决策、民主决策的前提和基础
②调查研究工作必须增强问题意识，找准问题、有的放矢
③积极参与调研活动有利于公民的民主权利不断扩大
④加强调查研究是政府坚持求真务实的工作态度的体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．“没有调查，就没有发言权”，是毛泽东同志的名言。习近平总书记进一步深化了调查研 究的思想，赋予了调查研究以时代意义，提出“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查就没有发言权，更没有决策权”，这说明（ ）
①调查研究是进行科学决策的前提
②政策制定在科学性和时效性之间难以平衡
③政策制定的科学性、合理性对政策执行效果有着重要影响
④信息是决策的基础，调查研究要坚持求真务实的工作方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．爱因斯坦上高中时思考了许多问题，其中之一是：假如人追着光线跑，光速会因此减弱吗？如果人跑得极快，光会不会就不动了呢？他对这个问题的思考最后导致他提出了相对论。这一事实给人的启示是( )
A．只要敢于大胆想象，就能取得惊人的科学成就
B．合理想象与创造性思维会使人的认识能力进一步发挥，取得惊人的科学成果
C．想象力是人类社会发展的动力
D．办一切事情都要敢于打破常规
9．培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能(　　)
①有利于我们规划成长成才的方案　②有利于企业开发需求侧的产品和市场　
③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图　④确保推动经济社会的持续健康发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．中共中央政治局召开会议，分析研究当前经济形势，部署2020年经济工作，提出明确的应对措施。这体现了( )
①超前思维具有目的性　②超前思维具有创造性　③超前思维促进我国经济发展　④超前思维具有选择性
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
11．任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。因此（ ）
①要着重把握事物发展的内在矛盾　
②超前思维要充分运用矛盾分析方法　
③超前思维要运用推理和想象的方法　
④超前思维要运用调查研究的方法
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
12．人类在实践中，是通过思维、通过超前思维创造历史的。可以说，超前思维是人类历史发展的引擎。下列能反映这一观点的是(　　)
①最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了　
②实际创造一个对象世界，改造无机的自然界，这是人作为有意识的类的存在物的自我确证
③在社会历史领域内进行活动的，全是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人；任何事情的发生都不是没有自觉的意图，没有预期的目的的　
④一切事情是要人做的，做就必须先由人根据客观事实，引出思想、道理、意见，提出计划、方针、政策、战略、战术，方能做得好
A．①②③④ B．③④
C．①③④ D．②③④
13．下列体现超前思维的是(　　)
①不苟言笑　②少年老成　③老谋深算　④深谋远虑
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
14．习近平总书记指出：生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。这就要求我们必须树立创新思维意识，敢于破除迷信、超越陈规。下面关于创新思维的方法说法正确的是（ ）
①发散思维可通过信息交合、头脑风暴法等实现多角度、多方向解决问题
②聚合思维是围绕目标运用比较、分析、抽象、归纳等方法聚焦问题，是扩散和辐射
③逆向思维是人们从所掌握的事物原理、构成要素、功能结构等的反面求索，达成创新目的
④正向思维是人们沿袭常规来分析问题，按事物发展进程去思考、推测，难以实现创新目的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
15．历史的长河，奔流不息，深处百年未有之大变局之中，要在时代变革的历程中发挥自己的主动权，“超前意识”尤显重要。对于国家和社会而言，培养超前意识（ ）
①有利于我们规划成长成才的方案
②有利于企业开发供给侧的产品和市场
③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图
④有利于推动经济社会的持续健康发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．一位老师在上课时介绍了蔷薇，讲完后问学生：“你们对蔷薇最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。”第二位学生回答：“是好美的花。”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生默默无闻，而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是（ ）
A．要敢于超越自我
B．要大胆否定传统观念
C．要敢于进行创新思维探索
D．创新思维要敢于突破规律的制约
二、材料分析题
17．阅读材料，完成下列要求。．
华为创始人任正非提出了一个观点，全世界各大商圈都惊讶了，那就是华为可以一次性地把自己的5G技术许可给美国及其他国家，让欧美也在5G技术上触碰到华为的高度。除了这个，任正非还谈到6G技术，称“对于6G研究，我们也是领先世界的，但是我们判断6G十年以后才会开始投入使用。因此，转让技术不是我们前进的终结，我们获得资金以后会更大踏步前进。”而在之前就有曝出华为实验室已经开始研发6G网络技术，这是5G网络技术之后的新一代技术。
(1)在世界仍惊艳于5G时，华为已经开始了6G研究。这运用了什么思维？
(2)如何才能具备上述思维？
18．习近平总书记强调，新冠肺炎疫情再次表明人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、同舟共济。我们愿同世界卫生组织及各国一道，为维护全球公共卫生安全作出贡献。本次疫情是对所有人类，是对整个世界的巨大挑战，我们应该集合力量共同面对挑战，相信疫情总会过去，灿烂的明天总会到来！
结合材料“命运与共，全球战‘疫’”，谈谈超前思维的意义。
19．教育事业归属于上层建筑领域,随着经济基础的改革发展而改革发展。要使教育工作相对于经济建设先行一步,必须依赖于一种先进的、进步的思想和观念为指导。只有先进的思想和进步的观念,才能正确地把握方向,预见未来,并推动教育改革向前发展。而这种先进的思想和进步的观念的形成又取决于人们的超前思维。实施素质教育,必须全心全意地依靠广大教师,充分调动教师的积极性、主动性和创造性。教育事业的前瞻性依赖于教师工作的超前性得以实现。
请结合材料谈一谈,假如你是一名教师,如何培养自己的超前意识。
20．在现代大生产的复杂链条中,漏掉一环,整个链条就运转不起来,因此,现代决策必须借助于超前思维对复杂的决策事件的每一个重要环节、每一个可能出现的漏洞都加以充分的注意,尽量把问题发现在前面,减少因认识的片面性而造成的失误。
必须指出的是:在现代条件下,与完成复杂的决策任务相适应的高质量的超前思维,已不仅仅是决策者的事。其原因在于:任何高明的决策者,其个人智慧和经验总是有限的,而面临的决策任务又往往是复杂的、紧迫的,这就决定了决策者自身的超前思维总有一定的局限性,很难做到事事严密、环环周到。由此就出现了整个决策程序中一部分工作的转移,即从决策者手中转移到专家那儿,这时,超前思维主要是依靠决策机构内部的专家群体和机构之外的咨询机构来进行的。这种转移丝毫不排除决策者自身进行超前思维的必要性,并且正是为了通过专家咨询和论证来补充和完善决策者的思想,克服其片面性。
请结合我们所学的超前思维的意义的知识,分析实行专家咨询制度的原因。
参考答案
1．C
【详解】①：超前思维具有探索性、预测性、不确定性，①说法错误。
②：二十大报告分析了国际国内形势，回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图和实践路径，由此可知，把握事物的真实情况，才能作出正确预测，②符合题意。
③：材料体现的是超前思维对国家顶层设计的影响，没有体现对个人成才的影响，③不符合题意。
④：超前思维具有探索性、预测性，有助于国家进行科学的顶层设计，④符合题意。
故本题选C。
2．C
【详解】②③：科学预测需要以掌握经济社会发展规律为前提，其结论正确与否仍需要接受实践检验。②③项正确且符合题意。
①：科学预测作为意识的东西不能起决定作用，①项错误。
④：实践是检验科学预测正确与否的唯一标准，④项错误。
故本题选C。
【点睛】
3．C
【详解】①：说法错误。认识是在主体作用于客体的过程中实现的。①不选。
②：依题意知，但科学家们一直都在预测地震方面做着不懈的努力。说明实践具有能动性和客观性的特点。②正确。
③：依题意知，预测地震是当今世界性难题，说明地震预测受到具体实践水平的限制。③正确。
④：说法错误。认识运动是一种螺旋式上升和波浪式前进的循环运动，不是圆圈式的循环运动。④排除。
故本题选C。
4．D
【详解】A错误，正确意识能够反映事物的本质和规律；
B不合题意，材料未涉及任何事物的发展都要经历一个过程；
C错误，发展方向是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的；
D符合题意，有关专家指出，我国经过阶段性发展到当前阶段，在改革方面中央越来越强调要有前瞻性的规划。过去是走一步看一步，现在要总体设计，能够从一个更长远的目标去着眼。强调要有前瞻性的规划的哲学依据是先进的社会意识对社会发展的推动作用。
故选：D。
【点睛】用两点论与重点论相统一的观点认识社会存在与社会意识的辩证关系
(1)从两点论的角度看，一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
(2)从重点论的角度看，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。
5．C
【详解】提前把握具有潜力的对象对前瞻性研究异常重要，这说明做好开展前瞻性研究，需要把握事物的本质，研究事物变化发展规律，分析把握研究对象存在和发展的各种条件，②④符合题意；做好前瞻性研究需要推测未来，但不是创造关于研究对象的幻想世界，①说法错误；③不是把握前瞻性研究要做的，与题意不符。所以本题选C。
6．A
【详解】③选项错误，公民的民主权利不能随意扩大。④选项错误，求真务实是工作作风。正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究，调查研究是各级政府科学决策、民主决策的前提和基础，调查研究工作必须增强问题意识，找准问题、有的放矢，①②选项入选。选A。
7．B
【详解】①③：习近平总书记提出“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查就没有发言权，更没有决策权”，这说明调查研究是进行科学决策的前提，政策制定的科学性、合理性对政策执行效果有着重要影响，①③正确且符合题意。
②：政策制定在科学性和时效性之间可以平衡，②错误。
④：应是坚持求真务实的工作作风，④错误。
故本题选B。
8．B
【详解】A：想象可以分为无意想象和有意想象，无意想象是没有预定目标的想象，如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔等，这样的想象虽然大胆，但不可能取得惊人的科学成果，A错误。
B：材料中爱因斯坦思考的这两个问题，虽然看似很难理解，但都属于合理的想象，其后，爱因斯坦又在这种合理想象的基础上进行理论研究，最终在创新性思维的作用下发现并提出了相对论，这体现了合理想象与创造性思维会使人的认识能力进一步发挥，取得惊人的科学成果，B正确。
C：人类社会发展的根本动力是生产力水平的发展，想象力对人类社会发展具有重要的推动作用，但是题目中并没有体现出相对论对人类社会发展的具体推动作用，C错误。
D：有些事情按照常规方法就可以方便有效地解决，所以并不是办一切事情都要敢于打破常规，D错误。
故本题选B。
9．B
【详解】①②③：培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展，①③正确，②错误。
④：“确保”说法本身有问题,排除④。
故本题选B。
10．C
【详解】③：超前思维促进我国经济发展说法过于绝对，③排除。
①②④：为部署当前经济工作而分析当前形势，并提出明确措施，体现出超前思维的目的性、选择性和创造性。①②④正确。
故本题选C。
11．A
【详解】①②③④：矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法，把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见，因此，①②符合题意，③④不符合题意。
故本题选A。
【点睛】
12．A
【详解】①②③④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 ①②③④均符合题意。
故本题选A。
13．D
【详解】①②③④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。①②③④均体现超前思维。
故本题选D。
14．A
【详解】①③：创新思维需要多路探索，发散思维、聚合思维、正向思维、逆向思维等都可以作为创新思维的思维形式。其中发散思维可通过信息交合、头脑风暴法等实现多角度、多方向解决问题，逆向思维是人们从所掌握的事物原理、构成要素、功能结构等的反面求索，达成创新目的，①③符合题意。
②：聚合思维是收敛、集中，发散思维是扩散、辐射，②错误。
④：正向思维是人们沿袭常规来分析问题，按事物发展进程去思考、推测，但这并不意味着正向思维难以实现创新目的，④错误。
故本题选A。
15．D
【详解】③④：培育超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务的蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。题目考查的是培养超前意识对于国家和社会的意义，③④符合题意。
①：①是对个人的意义，不合题意。
②：②是对企业的意义，不合题意。
故本题选D。
16．C
【详解】AC：蔷薇是带刺的，培养不带刺的蔷薇体现了打破常规的创新思维，C符合题意，A与题意不符。
B：对传统观念应进行辩证否定，B错误。
D：“突破”说法错误，创新思维受客观规律制约，D排除。
故本题选C。
17．(1)从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，不满足于现状，站得更高、看得更远，运用了超前思维。
(2)要有超前意识，要善于想象和推理，要敢于反思和质疑。
【详解】背景素材：华为6G
考点考查：超前思维的含义与特征
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神、公共参与
第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，需要调用“超前思维的含义与特征”的有关知识，分析在世界仍惊艳于5G时，华为已经开始了6G研究。这运用了什么思维。回答体现类主观题，一定要紧扣材料，答案做到观点与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：华为可以一次性地把自己的5G技术许可给美国及其他国家，让欧美也在5G技术上触碰到华为的高度。除了这个，任正非还谈到6G技术，称“对于6G研究，我们也是领先世界的，但是我们判断6G十年以后才会开始投入使用→可联系超前思维。
第三步：整合信息，组织答案。
组织答案时一定要注意观点与材料相结合，层次化、段落化，注意学科术语。
第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，需要调用“超前思维的含义与特征”的有关知识，分析如何才能具备上述超前思维。回答措施类主观题，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施，理论依据与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：转让技术不是我们前进的终结，我们获得资金以后会更大踏步前进。”而在之前就有曝出华为实验室已经开始研发6G网络技术，这是5G网络技术之后的新一代技术→可联系超前思维的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
组织答案时观点一定要紧扣材料，要符合一定的逻辑。
18．(1)超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然、成功地改造世界。越来越多的国家和地区制定了“全方位”的新冠肺炎疫情防控方案，展示了同舟共济的人类命运共同体精神，体现了人们利用超前思维能动地认识世界，改造世界。
(2)培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于社会绘制服务和治理的蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。在抗击新冠肺炎疫情的过程中，中国始终强调要开展国际合作，高度重视与世界卫生组织的合作,发挥了重要作用。新冠肺炎疫情再次表明人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、同舟共济。
【分析】本题以新冠肺炎疫情防控为背景材料，从逻辑与思维角度设置问题，考查超前思维的相关知识，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证问题的能力。
【详解】本题属于意义类主观题，要求考生结合材料“命运与共，全球战‘疫’”，谈谈超前思维的意义。本题知识限定明确，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料，提取有效信息，坚持理论与材料相结合：材料中——新冠肺炎疫情使各国认识到人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、同舟共济。这一认识对合作抗疫具有重要作用，这说明超前思维有助于人们能动地认识世界，成功地改造世界；材料中——本次疫情是对所有人类，是对整个世界的巨大挑战，我们应该集合力量共同面对挑战，这说明超前思维具有前瞻性功能，有利于社会绘制服务和治理的蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
【点睛】“意义类”题型
设问方式：“意义类”的设问有“积极影响”、“经济、政治意义"、“意义"等。
答题格式：（主词）有利于，或有助于（多角度、多层面回答，但有些题目要辩证地分析）
答题要求：一是根据主体析意义。考虑意义时我们一定要考虑到对“谁"有意义。二是寻找角度析意义。即从不同的角度来一是根据主体析意义。三是确定范围析意义。在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义"有哪些、“政治意义"有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。即考虑对“当地”有何意义、然而很多题目是两种范围要结合在一起分析。四是回归教材析意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。
19．①教师要善于总结教学实践不断地汲取学科发展的新科技、新理论和新概念,不断地借鉴前人或他人的成功实践或经验,从而寻求归纳合乎实际的学科教学规律,为超前思维的形成创造条件,奠定基础。
②教师对过去和现实的教育目标与对象的考察和研究,便可以把握教学发展规律,从而预测未来与发展,为超前思维的形成寻求依据。
③教师思维本身的提高与飞跃。为培养适应社会发展需求的具有创新能力的合格人才,教师必须根据教育目标和对象发展、变化的需求,去认识和把握新的更复杂的教育规律,突破固有的思维定式,促使自己的思维方式产生新的飞跃,这是教师超前思维形成的关键。
④一名合格的人民教师要认真学习创新思维、超前思维的基本理论,要彻底摆脱传统思维的桎梏,敢于创新,敢于超前,善于超前,只有这样,送往社会建设岗位上的人才才能适应社会发展的需求;只有这样,才能体现出教育事业的前瞻性的社会特征;只有这样,教育工作者才不辱社会与人民所赋予的神圣使命。
【分析】本题以教育事业为话题设置试题情境，以教育事业对经济发展和社会进步的作用为材料，从《逻辑与思维》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料的能力、逻辑思维能力、运用知识解决问题的能力。
【详解】本题要求考生结合材料谈一谈，自己作为一名教师，如何培养自己的超前意识。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。考生抓住主题“超前思维”，联想超前思维的方法的相关知识，展开分析。
【点睛】一、超前思维的方法：矛盾分析方法，推理和想象的方法和注重调查研究。拓展：全面理解超前思维的方法：
二、超前思维的意义：1．超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。2．培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更加全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
20．①可以扩展超前思维的视野。由多方面专家所组成的集合体,对复杂的决策课题可以进行跨学科的综合研究,并能比决策者更全面深入地对决策事件的各个方面和要素进行分析、预测。可见,专家咨询所具有的综合性和宽阔视野对决策者的思考是一个极重要的补充。
②可以对决策课题进行充分的可行性论证。专家们可以发挥自己的特长和便利,充分利用电子计算机等先进的技术手段,全面收集并系统分析影响事态发展诸因素的各种资料,然后提出各种可能的未来前景和决策方案,分析对比各方案可能带来的利弊和后果,从而使决策者能从各种方案中进行最优选择,避免那种只把“宝”压在一种可能性上的主观盲目性。
③可以获得比较可靠的超前认识。决策前的专家咨询,往往能获得比决策者本人更为全面而客观的认识。这是因为专家和决策者相比。受到经验、传统、行政等方面因素的制约要小得多,也没有决策者那种沉重的“角色”负担(主要指肩负责任的重大),加之从时间序列看,专家论证只是决策前的准备工作,专家们完全可以撇开一些不必要的思想障碍和框框,自由而客观地进行分析和预测,这正是依靠专家进行超前思维具有可靠性、优越性的重要原因。
【分析】本题以现代大生产的复杂链条为话题设置试题情境，以超前思维在现代决策中的作用为材料，从《逻辑与思维》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料的能力、逻辑思维能力、运用知识解决问题的能力。
【详解】本题要求考生结合我们所学的超前思维的意义的知识，分析实行专家咨询制度的原因。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾超前思维的意义的相关知识，运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。考生可以从扩展视野、对各种方案中进行最优选择、超前认识更加可靠等不同角度展开。
【点睛】本题属于“原因类”主观题，以“……的原因”的形式呈现。通常要分析这样做的依据、必要性和意义，“依据”即与试题设问相关联的理论知识；“必要性”一般教材也会有相应的论述，或者从材料中提炼；“意义”需考生围绕试题主题阐发，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、增强、推动、保障，等等）引领的句式表述。

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