资源简介

课堂教学设计与教案
学校 年级，班级 执教时间
课题 第二单元第四课第一框题：和朋友在一起 执教教师 学科 道德与法治
目标与要求 知识与能力目标 了解初中生交往的特点，认识友谊的意义 学会正确对待和处理交友中遇到的问题 设计要点 教学重点：正确朋友圈发生的变化、朋友对我们的影响 教学难点：经常梳理自己朋友圈的意义
方法与过程目标 通过教师营造接纳、尊重、安全的课堂氛围，创立一个适宜对话、体验的心理空间，使教师以朋友的身份与学生互动，引导学生真实坦露自己在交友中的真情实感以及对友谊的思考。
情感态度价值观目标 培养珍视友谊的情感，体验友谊的美好，在交友中不断提升自己的情操
教学过程的组织与实施 【新课导入】 教师播放一个像《夏天一个像秋天》歌曲MV视频引出本节课内容：和朋友在一起。 教师结合PPT向学生介绍三维目标和本节课主要问题，并让学生大声朗读。 【新课讲授】 教师结合课本38页活动，引出伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 教师结合课本39页探究与分享，引出进入初中后我们朋友圈交往范围的变化。 教师结合PPT上展示的学生的烦恼，请学生支招，引出经常梳理自己朋友关系的意义。 教师结合课本41页探究与分享，请学生谈谈朋友都给你带来了哪些影响。 教师播放《海绵宝宝和派大星》的视频，引出朋友对我们的影响（言谈举止、兴趣爱好甚至性格等方面）。 教师展示友谊小故事，这则故事说明什么？引出我们需要真诚友善的朋友。 教师请学生分享朋友对自己产生的影响，引出朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 【课堂总结】 教师带学生回顾本节课内容，请学生齐读本节课的三个主要问题和答案，并指导学生完成课后习题。 做完习题后，教师播放《马克思和恩格斯的革命友谊》这一视频，向学生介绍人类伟大发友谊——马克思和恩格斯的革命友谊。 【课后任务】 教师请学生按照自身的理解，将本课内容形成思维导图，并在完成后与同桌分享、交流其制作思路和本节课的收获。
自我评价 本课较多运用到课本上的“探究与分享”环节，教师要注意引导学生自主进行探究，掌握探究方法，否则容易导致在探究时学生发呆、走神的情况。 针对学生的课后作业“制作本课思维导图”，教师要认真评价，给学生反馈，帮助学生提高思维概括能力。
教 案 内 容（三）
课题：统编版《道德与法治》七年级上册第二单元第四课第一框题：和朋友在一起
教材分析
本课是统编版教材《道德与法治》七年级上册第三单元第四课第一框题，主要由“我的朋友圈”和“友谊的力量”两目构成，本节课解决以下三个问题：进入中学，我们的朋友圈发生了什么变化、经常梳理自己朋友关系的意义、朋友能给我们带来哪些影响；旨在引导学生初步认识到友谊的力量和影响，了解我们需要什么样的朋友，能够对自己的友谊关系做出梳理，学会处理交友中遇到的各种问题等。
学情分析
初中阶段的学生逐渐离开父母的怀抱，投入到更广大的社会中去，这时就需要伙伴、朋友来陪伴他们度过人生中的许多时刻。进入青少年时期，学生会更重视同龄人的看法，希望得到同龄人的支持和认可，渴望与同龄人建立友谊，所以，帮助学生正确看待友谊，了解友谊的影响极为重要，
从学生现实情况来看，学生在上初中前已经接受过幼儿园和小学的教育，有了一定的学校生活经验，对友谊和朋友关系有了基本的概念和初步感受，能够简单说出友谊的重要性，但缺乏的是对友谊系统化、理论化的认识，但是，学生虽然已有交友经历和经验，但其交友动机和交友行为不一定正确，需要教师进行引导。
教学过程
【新课导入】 教师播放一个像《夏天一个像秋天》歌曲MV视频，视频结束让学生猜测视频描述的是什么关系（答案：朋友） 师：今天让我们一起来学习第四课第一框题：和朋友在一起。 教师结合PPT向学生介绍三维目标和本节课主要问题，并让学生大声朗读。 师：同学们有没有和朋友玩过游戏？有没有玩过真心话大冒险？不管有没有，今天老师带大家一起玩玩友谊版的真心话大冒险。 【新课讲授】 一、进入中学，我们朋友圈发生的变化 1. 师：首先大家抽到的是真心话环节，大家看到课本38页下面这幅图，这里有四个角色，同学们需要在以下四个场景中选择一个人陪你一起度过，你会选谁呢？ （学生回答） 师：同学们大多数都选择了同伴，我们开心的时候想和同伴分享，难过的时候想和同伴倾诉，外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。是谁和我一起飞翔呢？（伙伴、同学、朋友）所以伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。我们的真心话是——友谊很重要。 教师PPT展示： 进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？ 伙伴、同学。朋友成为我们生命中越来越重要的部分。2.师：接下来大家抽到的是大冒险环节，请大家看到课本39页的表格，横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置，如果他和你只是一般的朋友，就把他的名字写离横轴远一些。 下面老师给同学们三分钟的时间完成这个表格。在填表的过程中思考，你的朋友在年龄、性别、性格等方面在不同的时间段有什么特点？ 学生完成后，教师请学生介绍他是如何填表的，他的朋友有什么特点，自己的交往范围是扩大还是缩小了。 3.学生回答后，教师总结并展示PPT： 进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？ ① 伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的一部分。 ② 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了。交往的内容更丰富了。 ③ 也许有人发现，自己的朋友圈比以前更小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 教师请学生读一遍知识点，并在书上做好笔记。 经常梳理自己朋友圈的意义 1.师：无论我们的朋友圈变大还是变小，我们对友谊都始终充满渴望，你是否觉得随着年龄的增长，更难找到好朋友了呢？来看到PPT上的这幅图，你们是否有同样的烦恼？有没有同学愿意给他们支支招？你们会因为害怕麻烦而拒绝友谊吗？（学生回答） 师：没有人会拒绝友谊，我们都想交到好朋友，但是怎样才能更容易地交到好朋友呢？我们要经常梳理自己的朋友关系，那经常梳理自己的朋友关系有什么好处呢？ 2.教师展示PPT内容，让学生齐读后在书上做好笔记。 经常梳理自己朋友关系的意义？ 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友过程中遇到的各种问题。 友谊对我们有什么影响？ 1.师：接下来我们要继续玩真心话大冒险的游戏了，这回我们抽到的是大冒险，大家看到课本41页的图，李光为什么喜欢打兵兵球和开玩笑？（可能因为受到他朋友的影响）你的朋友都给你带来了哪些影响？为什么会有这样的影响？ 学生回答后，播放《海绵宝宝和派大星》的视频 师：刚刚视频中出现的是谁？他们是什么关系？派大星在认识海绵宝宝后，从伤心孤独变成了开朗，说明朋友能带给我们言谈举止、兴趣爱好等方面的影响。 教师展示PPT内容： 朋友对我们有什么影响？ ①朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 师：接下来我们来看一个友谊小故事，这则故事说明什么？在关键的时候帮助你，在你需要的时候默默付出、关心你的人才是真诚友善的朋友，我们需要的就是这样真诚友善的朋友，因为真诚善良的朋友能够让我们少几分孤独，多一些温暖；能够让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。 教师展示PPT： 朋友对我们有什么影响？ ①朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ② 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 3.师：接下来，我们再来玩真心话：你的朋友是个怎样的人？他/她对你产生了哪些积极影响？ （学生回答） 师：正是因为朋友身上有正直、豪爽、 活泼开朗等特点，才能够带给我们这样积极的影响。 教师展示PPT： 朋友对我们有什么影响？ ①朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ② 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 教师让读学生一遍PPT，并在书上做好笔记。 【课堂总结】 教师带学生回顾本节课内容，请学生齐读本节课的三个主要问题和答案，并指导学生完成课后习题。 做完习题后，教师播放《马克思和恩格斯的革命友谊》这一视频，向学生介绍人类伟大发友谊——马克思和恩格斯的革命友谊。 【课后任务】 请学生按照自身的理解，将本课内容形成思维导图，并在完成后与同桌分享、交流其制作思路和本节课的收获。 设计意图： 通过符合学生歌曲审美的《一个像夏天一个像秋天》的歌曲视频，提高学生学习兴趣。 上课前先介绍本节课的三维目标和主义问题，让学生明确学习任务，能够及时掌握课堂重点。 用真心话大冒险的形式将本课全部活动环节串联起来，提高学生的学习兴趣。 用PPT完整展示本节课重难点的问题和答案，并让学生朗读，在方便学生做笔记的同时加深了学生对知识点的印象。 用交友的烦恼的材料让学生讨论交友小技巧，引出经常梳理自己朋友关系的意义。 通过同学们耳熟能详的动画片片段《海绵宝宝》引起学生兴趣。引出朋友会对我们产生多方面的影响。 通过友谊小故事向学生说明要谨慎择友。 通过让学生讲述朋友对自身的积极影响，用自己或同学的亲身经历感受一个好的朋友能给我们带来的影响。 在课堂总结时，教师能够带领学生把本堂课主要问题进行回顾，不仅加深了学生印象，也方便学生及时检查笔记，查漏补缺
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