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9 阿长与《山海经》
第一课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1. 了解鲁迅及《山海经》的有关文学常识。 2.初步感知文章内容，理清文章思路。
3.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童 年的感受彼此交错转换的特点。
【预习检测】
1.给加粗字注音或写出汉字。
憎恶 ( ) 惧惮 ( ) 粗拙 ( )
哀悼 ( ) 震悚 ( ) chuānɡ ( ) 疤 孤 shuānɡ ( ) jié ( ) 问 pī ( ) 雳 渴 mù ( )
2.本文选自散文集 。作者鲁迅，原名 ，
我国现代伟大的无产阶级 、 、 ，中国 现代文学的奠基人。1918 年 5 月，第一次用“鲁迅” 的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。
【共同探究】
阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什
么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》 ”作为 文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒 发了对阿长怎样的感情？
【归纳整理】
文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜 欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的 古怪仪式，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给 “我”买来了《山海经》，从这些事情中可以看出，阿 长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没 有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解 决疑难。
【参考答案】
【预习检测】
1.wù dàn zhuō dào sǒng
疮 孀 诘 霹 慕
2.《朝花夕拾》 文学家 思想家 革命家
《狂人日记》
【共同探究】
①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已 久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章 以“阿长与《山海经》 ”为题，一石三鸟，既交代了 重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为 “我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一 般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对 长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
9 阿长与《山海经》
第二课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.体会文中选取典型事例表现人物性格及欲扬先 抑的写法。
2.体会作者叙事中对“长妈妈”的感情变化，深 入了解阿长的人物形象。
3.感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感 激和怀念之情。
【预习检测】
给下列加横线的字注音。
骇 ( ) 破
震悚 ( )
疮 ( ) 疤
渴慕 ( )
霹雳 ( )
倘 ( ) 若
惧惮 ( )
掳 ( )
惶 ( ) 急
诘 ( ) 问
疏懒 ( )
孤孀 ( )
烦琐 ( )
咒 ( ) 骂
【共同探究】
文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得
到，最为心爱的宝书”？
【归纳整理】
· 写法探究
1.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”、“讨 厌”阿长，这叫做“欲扬先抑”。“抑”更突出了“扬”。
2.“抑”的一面，在一定程度上表现了长妈妈善 良的品格。例如吃福橘的“磨难” ，寄托着长妈妈善 良、真诚的愿望。
3.长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时 代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得 真实而有时代特色。
· 小结
本文精选了几个极富表现力的情节和细节，集中 展示了阿长作为一个女佣人在周家的位置和她淳朴、 热心、粗俗、迷信的性格特征，表现了作者对她深厚 而复杂的思想感情。阿长是一个极普通的佣人，但她 对“我”的影响却是深刻的，留下了不可磨灭的记忆。 “我”正是从阿长身上看到了底层人民的可贵精神和
品格，使我在“运交华盖”的时候，感受到了一种来 自童年的、社会底层的力量和慰藉。
【拓展练习】
阅读文段，回答问题。
“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候 … … 这四本 书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ”
1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”， 这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
2. 阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什 么特点？
3. 阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句 摘录出来。
4.“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么 样？ (把原句摘录出来，写在下面横线上) 为什么会 这样？ (联系前面的文字略加分析)
5. 当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？
表现了“我”什么样的心理？
【参考答案】
【预习检测】
hài lǔ sǒng huáng chuāng jié mù lǎn pī lì shuāng tǎng suǒ dàn zhòu
【共同探究】
这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的， 最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我” 买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产 生感激和“新的敬意” 。所以对“我”来说是“最为 心爱的宝书”
【拓展练习】
1.从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来 问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴 望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成 鲜明对比。
2. 因为她发现“我”非常喜爱这套书，而“我” 又是她最疼爱最关心的孩子。反映了她的热心和淳朴。
3.一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥
儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！ ”
4.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来； 赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一 翻” 。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，
是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无 济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意 料的惊喜所以会有这样的表现。
5.“我”想“她并非学者，说了也无益” 。表现 了我对阿长的轻视。

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