资源简介

2 说和做
第一课时
学案
班级：______ 姓名：_______ 课型：_______
【认定目标】
1. 了解相关文学常识，积累字词。 2.概括文中典型事例，快速把握文意。 3.学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。
【预习检测】
一、读准下列生字。
秩序 深宵 伴侣
小楷 硕果 卓越
迭起 澎湃 赫然
锲而不舍 目不窥园 沥尽心血
仰之弥高 兀兀穷年 气冲斗牛
二、根据释义填写词语。
1. ：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
锲，刻。
2. ：原指汉代董仲舒专心治学，三年都无 暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研，不为外 事分心。
3. ：比喻穷思苦索、费尽心血，多形容为 事业、工作、文艺创作等用心艰苦。
4. ：心思不在这里，指思想不集中。
5. ：形容情绪十分激动；说话、写文章意 气昂扬，言辞畅快。
6. ：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛， 星宿名，借指天空。
【共同探究】
1.作为学者的闻一多他是怎样说的，怎样做的？ 有哪些主要成就？
2.文章开头引用闻一多先生自己的话起笔，这样 写有什么好处？
3.为了突出闻一多先生在革命家阶段“说和做” 的主要特点，作者选取了哪些事例来证明？
4. 闻一多先生在两个方面的“说”和“做”是否 矛盾？作者为什么要采用这样的方法来记述？这样 记述有何用意？
5.这一部分体现了闻一多先生怎样的精神品质？
【参考答案】
一、zhì xiāo lǚ
kǎi shuò zhuó
dié péng pài hè
qiè kuī lì
mí wù dǒu
二、1.锲而不舍
2. 目不窥园
3.沥尽心血
4.心不在焉
5.慷慨淋漓
6. 气冲斗牛
【共同探究】
1.做了再说，做了不说。
成就：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 2.①文章引用闻一多先生自己的话起笔， 直接点
题，不拐弯。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选， 言简意明。
②文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而 且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样 的呢？使读者迫不及待地要读下去。
3.起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
4.不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致， 而且“以宝贵的生命实证了他的‘言’和‘行’”。言 行一致是闻一多先生人格的写照，如果笼统地写，容 易落入窠臼，流于一般化。文章采用剖析的方法记述， 既刻画了闻一多先生力戒空言、崇尚实干的学术道德， 又刻画了为民主事业做狮子吼的慷慨陈词、昂首挺胸 的战士形象，同时揭示了他思想前进的历程。
5.体现了闻一多先生言行一致，以生命为代价求 民主反独裁的高尚人格和无私无畏的斗争精神。
2 说和做
第二课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.学习本文结构严谨、选材精当的技法。 2.体会叙述中的抒情、描写和议论。
3. 学习闻一多的高尚品格，树立正确的人生观和 价值观。
【预习检测】
1.填空：
《说和做》作者________ ，被誉为“________ ”， 1932 年开始发表新诗，以一篇_____________成名。
2.解释下列词语。
目不窥园：
诗兴不作：
一反既往：
衰微：
潜心贯注：
赫然：
慷慨淋漓：
兀兀穷年：
迥乎不同：
【共同探究】
1.概括闻一多先生的形象。
作为学者：
______________________________________________
作为革命家：
______________________________________________
2.说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的 意思。
①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”
的初级阶段。
④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂 白了四壁”。
⑤他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼” 的主人。
【拓展练习】
1.文章第一、第二 自然段引用闻一多先生的话为 开头有何作用？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2.第三自然段和第七自然段中“精神食粮”和“这” 分别指代什么？
“精神食粮”：
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
“这”：
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3.第六自然段中“一部《校补》赫然而出”和“他 又向‘古典主义’迈进了”的事例说明了什么？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
4.说说“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一 下楼的主人’”这句话的含义。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
【参考答案】
【预习检测】
1.臧克家/农民诗人/《老马》
2. 目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼 睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。
诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不 做诗，而是写诗的兴致不起、不发。
一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全 不一样。
衰微：(国家、民族等) 衰落，不兴旺。
潜心贯注：用心专注而深刻。
赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分 畅快
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。 迥乎不同：形容相差很远。迥：远。
【共同探究】 1.作为学者的方面:做了再说,做了不说。热爱工
作，持之以恒，默默无闻。
作为革命家的方面：说了再做，言论与行动完全 一致。大无畏，视死如归。
2.①“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴
不作”就是写诗的兴致减少了。20 年代，闻一多写了 许多爱国诗篇。从 20 年代末起，转入对我国古典文化 的深入研究。
②“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指 寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自 20 年代 末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上 寻找振兴民族的途径。
③“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比 成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救 国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
④“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在 一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的 关切。
⑤“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是 说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情 使他分心。
【拓展练习】
1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使 读者迫不及待地要读下去。
2. 中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了
再说”
3.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。
4.除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。 表现闻一多研究学术极专极深。

展开更多......

收起↑