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第3节 大气压强
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于
l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？
液体受重力且具有流动性
1、覆杯实验：将烧杯装满水，用硬纸片盖住玻璃口，用手按住，并倒置过来，观察放手后发生的现象，思考为什么？
分析：硬塑料片受 作用，受到水向 的压力作用，没有下落，必须受向 的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在 。
重力
下
上
压强
拓展实验：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：纸片 ；
结论：气体受到 ，并且具有 ，因此大气对浸入里面的物体也有压强，叫做大气压强，简称大气压或气压。并且向 方向都有压强。
不会掉
重力
流动性
各个
总结：由于大气层中的空气像液体一样受到重力并且具有流动性，所以
大气像液体一样对进入其中的物体有压强的作用，并且空气朝各个方向
都有压强。
想一想：生活中还有哪些现象能证明大气压强的存在？
瓶被压扁
其实早在17世纪科学家们就已经通过实验证实了大气压的存在
马德堡半球实验
【重温马德堡半球实验】
将球中的空气抽走，两个半球 轻易地拉开。
周围的大气
马德堡半球实验证明了：
大气压强是 的，并且大气压强是 的。
存在
很大
很难
2.大气压的精确测量——托里拆利实验
埃万杰利斯塔·托里拆利（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理学家、数学家
世界上第一个最先较精确测量出大气压值的科学家.
760mm
通常把这样大小的大气压叫做标准大气压
p0 = ρgh
=1.36×104kg/m3×9.8N/kg×0.76m
=1.013×105Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
不同地点,不同高度的大气压值是不同的
二、做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些（ ）
2、向水银槽再注入水银，使液面上升（ ）
3、玻璃管上提或下降1cm（未出液面）（ ）
4、玻璃管内不小心进入少量空气（ ）
5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔（ ）
6、玻璃管倾斜 （ ）
三、若改用水来做这个实验，能支持 m水柱产生的压强？
把计算过程写下来
大气压强的应用
出水管
缸筒
活塞
大气压
大气压
大气压
大气压
大气压
大气压
实验操作:取一个瓶子,装入适量带色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它的上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体,使瓶内空气压强大于大气压强,水沿玻璃管上升到瓶口以上。拿着它进入电梯从1层到31层,观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
从1层到31层玻璃管内水柱变 。
探究活动二、影响大气压强的因素
高
1、大气压的大小与什么因素有关
因为大气压的产生是由于大气有重力
大气压的大小与大气的密度有关－
离地面越高,大气的密度越小,大气压就越　　　　。
所以：大气压的大小随着高度的增加而逐渐减小
小
在海平面附近，大气压数值接近1.01×105帕，
规定：这个大气压值称为标准大气压。
2、大气压强随高度的增加而逐渐减小
注：在海拔3000m以内大约每升高10m,大气压减小100Pa
3、沸点与大气压强的关系：
水的沸点在标准大气压下100℃，气压越大，沸点 ，气压越小，沸点 。
注意：说水的沸点是100 摄氏度，必须强调是在1 标准大气压下。
由上图也可以分析出大气压变化的规律：
1、证明大气压强存在的实验有：马德堡半球实验，用吸管吸饮料等等
2、产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，
3、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。
4、大气压强随高度的增大而逐渐减小；
5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高
1.小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现高原反应，这是由于该地区的海拔较 （高或低），大气压 （较大或较小）
2.使用高压锅来煮食物，它能够（ ）
A、减小锅内压强，降低沸点 B、减小锅内压强，增大沸点
C、增大锅内压强，降低沸点 D、增大锅内压强，增大沸点
高
较小
D
3.下列现象中能说明存在大气压的是（ ）
火箭升空过程不断喷射高温燃气
B. 坦克装有宽大的履带
C. 医生推动活塞给病人注射药液
D. 用吸管将杯中饮料吸入口中
D
4.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于( )
A 瓶内气压小于大气压
B 瓶内气压大于大气压
C 瓶塞遇冷收缩
D 塞子与瓶口间的摩擦力增大
A
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆
里气体压强_______，在________的作用下，墨水被
“吸”到橡皮管里去了。
减小
大气压
【解析】钢笔吸墨水时，按下弹簧片，排出管内的空气，松开后，管内气压小于大气压，墨水在大气压的作用下，被压进橡皮管内。
课堂教学展示
随堂演练
1. 小明利用如图所示的装置，测量当地大气压强的大小，他将测量结果汇报给物理老师，老师告诉他测量结果偏小.你知道小明测量结果偏小的原因可能是下面的（ ）
A.玻璃管没有竖直放置
B.玻璃管顶部混入少量空气
C.水银槽内水银液面太高
D.玻璃管太粗，管内的水银太重
B
拓展延伸
某同学做托里拆利实验时，测得管中水银柱的高度为75cm，如图所示，设实验过程中管口不离开水银面，试回答：（g=10N/kg）
(1)此时此地的大气压的值为____mm高水银柱，合_________Pa.
(2)将玻璃管向上提1cm（不离开水银槽里的水银面），此时管内的水银柱高为_____cm.
750
1.02×105
75
(3)如果实验时少量的空气不慎进入管中，则管内的水银柱高度将______（填“增加”、“减少”或“不变”）
(4)若在管的顶部开一个小孔，则根据_______原理可知，管中的水银______喷出,而是水银柱____________________相平为止.
(5)若要求降低玻璃管中液柱的高度，正确的操作方法是_____________________________
______________.
减少
连通器
不会
下降至与水银槽液面
提高实验装置的高度（将装置由
山脚移向山顶）

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