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第10课时
压强
一、压力(F)
1．定义： 作用在物体表面上的力叫压力．
2．产生条件：两个物体相互 且发生挤压．
3．大小：压力的大小 等于重力的大小，压力的方向也 与重力的方向相同．只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力．
4．方向： 于接触面，指向 ，不一定竖直向下．
5．作用点：被压物体表面．
垂直
接触
不一定
不一定
垂直
被压物体
6．压力与重力的区别．
注意：
不同情况下压力与重力的关系：(已知物体所受重力为G)
二、压强
7．定义：在物理学中， 与 之比叫做压强，用符号p表示．
8．物理意义：压强是表示 的物理量．
9．公式：p＝ ，适用于固、液、气(F是压力，S是实际接触面积，单位为m2)．公式p＝ 是压强的定义式，具有普遍适用性，既适用于固体也适用于液体和气体；公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者接触面的面积．
压力的大小
受力面积
压力作用效果
如图所示，将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上，两种情况下，物体对水平桌面的压力不变，但图甲中受力面积是 ，图乙中受力面积是 ．
S
S2
10．面积单位：在国际单位制中，压强的单位是 (符号：Pa)；1 Pa＝1 N/m2.
面积单位换算：1 m2＝102 dm2＝104 cm2＝106 mm2.
11．求压强p＝ ；求压力F压＝ ；求受力面积S＝ ．
12．增大和减小压强的方法及应用．
帕斯卡
减小
增大
增大
减小
1．啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟(如图)，当觉察到树内有虫子爬动时，就会啄破树皮，用舌头将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美誉．它那坚而硬的喙有利于 (选填“增大”或“减小”)压强，从而啄破树皮．粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5 N，喙与树木的接触面积约为10－6 m2，则喙啄树木时产生的压强约为 Pa.
增大
5×105
2．(物理与日常生活)(1)如图甲所示的推土机，它的履带做得宽大是为了 对地面的压强，土铲做得锋利是为了 对被铲物体的压强．履带上一条条的棱可以 ，若推土机的质量为1.8×104 kg，履带着地面积为2.4 m2，则推土机对水平地面的压强为 Pa.(取g＝10 N/kg)
减小
增大
增大摩擦
7.5×104
(2)如图乙，篆刻刀做得锋利的目的是减小受力面积， (选填“增大”或“减小”)压强．
(3)如图丙，有些交通事故中，需要打破车窗玻璃逃生，在没有破窗锤的情况下，下列物品可替代的是( )
A．拖鞋 B．运动鞋 C．高跟鞋 D．平底凉鞋
(4)如图丁，高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上．混凝土枕木做宽的目的是增大 ，减小 ．
增大
C
受力面积
压强
压力与压强(10年9考)
1．(2022春·思明区校级期中)压强是表示 的物理量，某初中生走路时对地面的压强约为3×104 Pa，当他从走路到双脚站立在水平地面上时，对地面的压强 (选填“变大”“不变”或“变小”)．
2．(2022春·长汀县校级月考)关于压力、压强，下列说法正确的是( )
A．压力的方向总是竖直向下
B．压力的大小总是等于物体的重力
C．压力的大小跟重力和受力面积均有关
D．受力面积相同时，压力越大，压强越大
D
压力的作用效果
变小
(1)重力与压力的方向不同：重力的方向是竖直向下；压力的方向是垂直接触面，指向受力物体．
(2)力的作用点不同：重力的作用点在物体的重心；压力的作用点在物体的接触面上．
(3)施力和受力的物体不同：重力的施力物体是地球，受力物体是物体本身；压力的施力物体是被支撑物体，受力的物体是支撑物体本身．
方法点拨
压力与压强的大小计算(10年6考)
3．(2022·峄城区一模)已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2，下列说法正确的是( )
A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力
B．乙对甲的压力就是乙受到的重力
C．甲对海绵的压强大小为
D．乙对甲的压强大小为
C
4．(2022春·广安区期末)如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列说法正确的是( )
A．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙　B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 C．m甲＝m乙＞m丙 D．m甲＝m乙＝m丙
B
5．(2022春·承德期末)如图甲所示，一块质量为2 kg的质地均匀的长木板平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为400 cm2，则它对桌面的压力为 N，它对桌面的压强为 Pa(g取10 N/kg)．现用水平力F向右缓慢推动长木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示．在推动长木板使其右端逐渐离开桌面边缘至长木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板所受的摩擦力大小 ，长木板对桌面的压力 ，压强 ．(后面三个空均选填“不变”“变大”或“变小”)
20
500
不变
不变
变大
(1)实心圆柱体对水平地面的压强 .
(2)人站立时的受力面积为两只脚的面积，走路时的受力面积为一只脚面积．
方法点拨
6．(2022春·新化县校级期末)下列事例中，不属于增大受力面积，减小压强的是( )
A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上
B．把菜刀刀刃磨得很薄，刀就容易切进菜里去
C．书包带宽的比窄的背在身上舒服
D．在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走
增大压强和减小压强的方法(10年5考)
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力．
(2)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力．
方法点拨
B
压力及重力与压力的区别
7．(2022春·长春期末)如图所示，表示物体对斜面压力的示意图是( )
8．(2022春·兰陵县期末)如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有深度相同的水，则三个容器中水对容器底的压力( )
A．一样大 B．甲最小
C．乙最小 D．丙最小
A
C
(1)压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体．
(2)静止在水平地面上的物体，对水平地面的压力等于其重力．
(3)压力的作用点在受压物体的表面上．
(4)不规则容器中液体对容器底的压力的计算，先利用公式p＝ρgh算出对容器底的压强，再根据公式F＝pS，得出液体对容器底的压力．
方法点拨
(近十年广东中考试题中，2013、2017、2019、2020年有实验探究专题考查)
【实验装置】
【设计和进行实验】
1．实验器材：小桌、海绵、砝码等．
探究影响压力作用效果的因素(常规实验)
2．实验方法：
(1)转换法：通过 来比较压力的作用效果．
(2)控制变量法：①探究压力的作用效果与压力大小的关系应控制受力面积不变；
②探究压力的作用效果与受力面积的关系应控制压力大小不变．
3．实验步骤：
如图甲，先把小桌放在海绵上，观察桌腿使海绵发生形变的情况．再在小桌上放一个砝码，如图乙，观察桌腿使海绵发生形变的情况．接着把小桌桌面向下放在海绵上，在小桌上放一个相同的砝码，如图丙，观察此时桌面使海绵发生形变的情况．
海绵的凹陷程度
【数据处理和分析】
4．实验表格．
【实验结论】
5．当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．压力的作用效果与 和 有关．物理学中，用 来表示压力的作用效果．
压力
受力面积
压强
【交流与反思】
6．若将图丙中的海绵换成木板，小桌对支持面的压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)．此实验 (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是木板的形变程度小，力的作用效果不明显．
7．实验时，如果没有海绵， (选填“可以”或“不可以”)用沙子来代替海绵．
8．小强想探究压力的作用效果与受力面积的关系，重新设计了如图丁所示实验：将肥皂沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，放在海绵上，发现海绵的凹陷程度相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．小强的方法是错误的，理由是没有控制压力大小相等．
不变
不能
可以
【实验过关】
例　在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题．
(1)实验中通过观察比较海绵的 来确定压力的作用效果．
(2)分析比较图甲和丙的实验现象，可得出结论：在受力面积相同时， ，压力的作用效果越明显．以下实例应用该结论的有 (填序号)．
①菜刀要经常磨一磨 ②书包要用宽的背带
③汽车限重 ④给压路机装上质量很大的碾子
压力越大
③④
凹陷程度
(3)小红利用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图丁、戊所示的两种方案，你认为图 的方案更合理一些，另一种方案不足的原因是没有控制 相同．
(4)若将图甲中的砖块平移到桌面上，砖块对桌面的压强 砖块对海绵的压强.
戊
压力大小
等于
1．(2021·广东)下列关于中学生的估测，符合实际的是( )
A．身高约为170 mm B．体重约为50 N
C．站立时对地面的压强约为500 Pa D．体温约为37 ℃
2．(2020·广东)如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2.则F1 F2，p1 p2(前两空均选填“＞”“＜”或“＝”)；若F2＝1 N，笔尖的面积为1×10－6 m2，则p2＝ Pa.
D
＝
1×106
＜
3．(2019·广东节选)如图所示，质量为960 kg、底面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮组水平拉动A，使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m，水平拉力F＝500 N，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10 N/kg.求A对水平地面的压强．
1．92×104
(冬奥热点)(2022春·福田区校级期末)阅读材料，回答问题：
为迎接北京冬奥会，在多家单位合力研发的“多地域气候条件下高效智能造雪机研发及应用示范”科技冬奥项目中，由中科院院士组建的团队承担了人工造雪的任务．正是由于强大的技术支持，运动员发挥出极佳的竞技水平，我国运动员取得了的辉煌成绩．
跳台滑雪简称“跳雪”，是冬季奥运会的比赛项目之一，其跳台由助滑坡、着陆坡和停止区组成，简化模型如图．运动员穿着特制的滑雪板，沿着倾斜的助滑坡下滑，借助速度和弹跳力，使身体跃入空中，使整个身体在空中飞行4～5秒钟后，落在着陆坡上，继续滑行至停止区，跳台滑雪整个过程即为完成，而运动员顺着助滑坡滑行时，速度越来越快，最高速度可达30 m/s.
(1)滑雪板又宽又长，当运动员落在着陆坡上时，滑雪板 大，在 一定时，减小了对雪地的 ，起到缓冲的作用．(均选填“压力”“压强”或“接触面积”)
(2)运动员处于着落坡上，由于 ，会继续向前滑行一段距离，在雪地 的作用下，然后速度慢慢减少，最后停在停止区．(均选填“惯性”或“摩擦力”)
(3)当运动员从倾角恒定的某一段助滑坡加速下滑时，其受到的摩擦力会 (选填“变大”“变小”或“不变”)．
接触面积
压力
压强
惯性
摩擦力
不变
(4)不考虑空气阻力，运动员向上腾空跃起到达最高点的过程中，他的 能转化为
能．他在空中下落的过程中，重力做功越来越 (选填“快”或“慢”)．
(5)若每个滑雪板的长1.5 m，宽0.12 m，则当运动员穿着双板滑雪板站立在水平雪地上，滑雪板对水平雪地的压强大约为 Pa.
A．175 B．1 750 C．350 D．3 500
动
重力势
快
B
(1)一切物体都具有惯性；运动的物体受摩擦力作用速度慢慢减少，最后静止．
(2)物体高度越高，物体的重力势能越大，根据 分析重力做功的快慢．
方法点拨

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