资源简介

(共33张PPT)
细胞的多样性
和统一性
第二节
本节聚焦
怎样使用高倍显微镜？
原核细胞与真核细胞的
区别是什么？
怎样理解细胞既有多样性
又有统一性？
问题探讨
PART
01
讨论
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
看看右图中的四张照片，是否似曾相识？
这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。
红细胞、白细胞
口腔上皮细胞
洋葱根尖细胞
洋葱表皮细胞
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
目镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
通光孔
镜臂
压片夹
镜柱
镜座
转换器
物镜
载物台
反光镜
遮光器
（1）结构
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
1.结构
光学显微镜
光学结构
机械结构
镜头
反光镜
遮光器：
目镜：
物镜：
越长，放大倍数越小
越长，放大倍数越大，与玻片距离越近，视野越暗
平面镜：
凹面镜：
反射光线，调暗视野
汇聚光线，调亮视野
有大、小光圈，可调节视野亮度
镜座、镜筒、镜壁、镜柱：
支撑
载物台：
承载玻片标本的平台，上有通光孔、压片夹
粗准焦螺旋：
使镜筒上升或下降，幅度大
细准焦螺旋：
使镜筒上升或下降，幅度小
转换器：
更换物镜
无螺纹
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
2.操作步骤：
取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜
取镜与安放
（1）右手握镜臂，左手托镜座
（2）显微镜放在试验台的前方
稍偏左
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
2.操作步骤：
取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜
对光
（1）转动转换器，使低倍物镜对准
通光孔
（2）选一较大的光圈对准通光孔，
左眼注视目镜，转动反光镜，使
光线通过光孔反射到镜筒内，通
过目镜，可以看到白亮的视野
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
2.操作步骤：
取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜
低倍镜观察
（1）把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
注意：下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片但不能接触（0.5-1cm），目的是防止弄坏装片或镜头
（3）左眼看目镜内，同时方向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
2.操作步骤：
取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜
高倍镜观察
（1）换用高倍镜前，应先把要观察的目标转移至视野中央
（2）换用高倍镜时，直接转动转换器
（3）转动反光镜和光圈使视野明亮
（4）使用高倍镜后，只能使用细准焦螺旋进行调焦
探究●实践 使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
PART
02
2.操作步骤：
取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜
要点：先低后高
不能动粗
3.使用高倍镜的注意事项
①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，并将其移到视野中央，然后再换高倍物镜观察。（先低后高）
②换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（只细不粗）
③换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（可换用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
4.低倍镜和高倍镜的差别
物镜大小 视野亮度 细胞数 视野范围
低倍镜
高倍镜
低
高
亮
暗
多
少
大
小
螺纹 镜长与放大倍数的关系
目镜
物镜
无
有
目镜镜头越长，放大倍数越小
物镜镜头越长，放大倍数越大
目镜
物镜
5.成像结果
显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像
偏哪，移向哪
上
上
6.有关放大倍数的问题
放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数
放大的倍数是长度该物体的或宽度，而不是表面积或者体积
课堂精练
1.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
A
2.显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ）
A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
B
8÷(400/100)＝8/4(个
64÷(400/100)2＝64/16(个
观察细胞
PART
02
植物细胞模式图
动物细胞模式图
相同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核
不同点：植物细胞还有细胞壁、叶绿体、液泡等
二、真核细胞和原核细胞（显微镜下细胞的结构）
观察细胞
PART
02
蓝细菌模式图
大肠杆菌细胞模式图
你观察到的细胞与大肠杆菌有什么异同？
原核细胞和
真核细胞
PART
03
1、自主阅读课本P10，结合下列图片，
归纳总结原核细胞与真核细胞的异同点
植物细胞模式图
蓝细菌细胞模式图
原核细胞和
真核细胞
PART
03
自主阅读课本P10，
归纳总结原核细胞与真核细胞的异同点
类别 原核细胞 真核细胞
细胞大小
染色体
细胞核
细胞质
生物类群
共性
较小
较大
没有
有
无真正的细胞核，无核膜，无核仁。有拟核
有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁
除核糖体外，无其他细胞器。
有核糖体、线粒体多种复杂的细胞器
细菌（如蓝藻、大肠杆菌）、支原体、衣原体等
真菌、植物、动物
（本质区别）
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都以DNA作为遗传物质
细胞壁成分
植物：纤维素、果胶
细菌：肽聚糖
真菌：主要是多糖，另有少量蛋白质和脂类
在低等真菌中，以纤维素为主，酵母菌以葡聚糖为主，高等陆生真菌则以几丁质为主
总结
PART
04
细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
植物
动物
真菌
细菌
支原体等
细胞膜
细胞质
DNA作为遗传物质
细胞多样性
细胞统一性
细胞多样性
有无以核膜为界限的细胞核
分为
构成
构成
主要
包括
都有
都有
都以
主要
包括
细胞虽然形态多种多样，但基本结构具有个高度统一性，细胞的统一性表现在哪些方面，细胞为什么会有统一性？细胞的多样性表现在哪些方面？细胞多样性又是怎么产生的？
思考讨论：
细胞的统一性主要体现在以下五个方面：
2.细胞的多样性和统一性
①结构方面：细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。
②组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本一致。
③增殖方面：通过细胞分裂进行细胞的增殖。④能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。
⑤遗传方面：都以DNA作为遗传物质，且所有生物共用一套遗传密码。
细胞的统一性原因：细胞来源于细胞，即新的细胞从老的细胞中产生，所有的细胞都来自于一类共同的祖先，所以具有统一性。
细胞的多样性的表现：
2、细胞的多样性和统一性
细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异体现了细胞的多样性。在形态上，细胞多种多样；在结构上，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有成形的细胞核。
细胞多样性的原因：
细胞呈现多样性的原因是遗传变异、生物进化以及细胞结构和功能分化的结果。同一个体的不同类型细胞具有多样性的原因是基因的选择性表达。
3、蓝 细 菌
当以细胞群体出现时，
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
微观
细胞质
自养生物
核糖体
如：水体富营养化——水华
状如发丝、呈黑蓝色——发菜
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
宏观
4、真、原核细胞的判断方法
真核细胞
原核细胞
二看细胞器
有核膜包被的细胞核
无核膜包被的细胞核
细胞器种类多
只有核糖体
一看细胞核
实战技巧● 巧辨原核生物与真核生物
(1)带“菌”字的生物不一定是细菌
常见的原核生物 易与之混淆的真核生物
蓝细菌及“菌”字前带有“杆”“球”及“弧”字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌等。乳酸菌、醋酸菌本身属于杆菌，但往往省略“杆”字 酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、灵芝等）属于真核生物
实战技巧● 巧辨原核生物与真核生物
（2）常见藻类植物（真核）与蓝藻（原核）
常见的藻类植物 易与之混淆的原核生物
绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻） 红藻（如紫菜、石菜花） 褐藻（如海带、裙带菜） ……属于真核生物 蓝藻（如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等）
……属于原核生物
实战技巧● 巧辨原核生物与真核生物
（3）巧用分类法记忆常见的真核生物、原核生物与病毒
分类 举例
非细胞生物 病毒 植物病毒
动物病毒
细菌病毒
细胞生物 原核生物 三菌
三体
真核生物 植物
动物
真菌
原生生物：
结构最简单的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫、衣藻、小球藻等。
烟草花叶病毒
流感病毒、HIV
噬菌体
蓝细菌、放线菌、其他细菌
衣原体、支原体、立克次氏体
小球藻、衣藻
牛、草履虫、变形虫
酵母菌、霉菌、蘑菇
巧记常见的真、原核生物
（1）常见原核生物的“一、二、三”
二菌
三体
一蓝
蓝细菌
细菌、放线菌
支原体、衣原体、立克次氏体
（2）易与原核生物混淆的真核生物：
一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了
练习与应用
PART
04
①醋酸菌 ②酵母菌 ③水绵 ④肺炎双球菌 ⑤蓝球藻
⑥新冠病毒 ⑦放线菌 ⑧HIV ⑨小球藻 ⑩变形虫
（1）不具有细胞结构的是：
（2）具有成形的细胞核的是：
（3）无核糖体的是：
（4）有核糖体但无染色体的是：
（5）具有细胞壁结构的是：
（6）能进行光合作用的是：
⑥⑧
②③⑨⑩
⑥⑧
①④⑤⑦
①②③④⑤⑦⑨
③⑤⑨
病毒
真核生物
病毒
原核
植物、真菌、除支原体外的原核
绿色植物细胞、蓝细菌等
练习与应用
PART
04
P14复习与提高
2.(I)细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的场所)。
(2)眼虫、衣藻 含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁 变形虫、 草覆虫 具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。
(3)眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物。
核糖体
P14复习与提高
3. (1)提示:可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征， 因此在生物学上一般认为是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案， 而是活跃思维，认识生物界的复杂性。
(2)提示:人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。

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