资源简介

(共39张PPT)
3.9 多种多样的自然资源
苏教版六年级下册
核心素养
※能有条理地分析和描述生产某个物品可能用到的自然资源。
※能说明自然资源的用途，学会给常见的自然资源归类。
※能说出热带雨林资源和海洋资源的功能与价值,并综合所学知识解释海洋资源的应用前景。
※能有条理地分析和描述生产某个物品可能用到的自然资源。重点
※学会给自然资源归类,并解释海洋资源的应用前景。难点
新知讲解
生活常见物品用到的自然资源
1.认识自然资源。
自然资源是指一切存在于自然界，并能为人类利用的物质与能量。它是自然环境的重要组成部分。自然资源主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源、矿产资源和海洋资源。
各种自然资源的性质不同。有的属于不可再生资源，主要是各种矿产资源，它们需要经过漫长的地质年代和具备一定的条件才能形成，对于短暂的人类历史来说，可以认为是不可再生资源。
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有的属于可再生资源，主要是各种生物资源，如果它们生长发育的环境不被破坏或污染，那么就能够不断地更新生长和繁殖。
还有些资源，如水资源、土地资源和气候资源，只要利用合理，保护得当，它们是能够循环再现和不断更新的，所以它们跟生物资源一样，都属于可再生资源。
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2.牛仔裤可能用到的自然资源。
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分 析 (1)牛仔裤的主体材料一般是由棉花制成的布料。棉花是一种生物资源，同时棉花的生长又离不开阳光、水和土壤，这又涉及了气候资源、水资源和土地资源。
(2)牛仔裤的辅料有金属扣具、金属拉链、缝纫线等，金属是从矿石中提炼出来的，现在的缝纫线一般都是由锦纶、涤纶等合成纤维制成的，合成纤维的主要原料来自石油，所以牛仔裤的辅料与矿物有着密切的联系。
(3)牛仔裤的染料的主要原料来自天然气和石油。
(4)牛仔裤原料和成品的运输工具的动力来自汽油或柴油，汽油和柴油又是从石油中提炼出来的。
结 论 生产一条牛仔裤可能用到矿产资源、土地资源、生物资源、气候资源和水资源等多种自然资源。
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3. 教室中或书包里的物品可能用到的自然资源。
分 析 教室中常见的物品有书桌、座椅、黑板、窗户、窗帘等;书包里的常见物品有铅笔、中性笔、彩笔、课本、笔记本、作业本、计算器、橡皮、尺子等。
这些材料用到的主要材料有木材、金属、塑料、橡胶、玻璃等。木材和天然橡胶都取自于植物，这是利用了生物资源，而植物的生长又离不开气候资源、土地资源和水资源；金属、塑料、玻璃的主要原料都来自矿物，这是利用了矿产资源。
新知讲解
物品 主要材料 利用的自然资源
桌椅 木材、金属、 油漆 生物资源、气候资源、土地资源、
水资源、矿产资源
黑板 玻璃、木材 生物资源、气候资源、土地资源、
水资源、矿产资源
窗户 玻璃、木材、 塑钢、铝材 生物资源、气候资源、土地资源、
水资源、矿产资源
窗帘 合成纤维 矿产资源
笔 木材、石墨、 黏土、塑料、金属、颜料 生物资源、气候资源、土地资源、
水资源、矿产资源
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物品 主要材料 利用的自然资源
书本 纸、颜料 生物资源、气候资源、土地资源、
水资源、矿产资源
计算器 塑料、金属 矿产资源
橡皮 橡胶、塑胶、颜料 生物资源、气候资源、土地资源、
水资源、矿产资源
尺子 塑料、金属 矿产资源
结 论 我们用的物品大多是利用多种自然资源得到的。
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4.将生产物品需要使用到的原材料和自然资源填写在表格里。
物品名称 原材料 自然资源
牛仔裤 棉花、金属、染料 阳光、空气、土壤、水、金属矿物、煤、
石油、天然气等
课桌 木板、螺钉、油漆、塑料 森林、金属矿物煤、石油等
课本 纸张、印刷油墨、胶 植物、煤、石油、矿物等
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5.人类与自然资源的关系。
自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。不同类型的自然资源有不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开它们。
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根据资源类型，给自然资源归类
1.认识各种资源类型。
土地资源是指已经被人类所利用的和可预见的、未来能被人类利用的土地。
水资源是指可被利用或有可能被利用的水源，这个水源应具有足够的数量和合适的质量，并满足某一地方在段时间内的具体需求。
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矿产资源是指由地质作用形成的，具有利用价值的，呈固态、液态、气态的自然资源。
气候资源，通常是指光、热、水、风、大气成分等。作为人类生产、生活必不可少的主要自然资源，可被人类直接或间接利用，或在一定的技术和经济条件下为人类提供物质及能量。
生物资源是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。
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2.给自然资源分类。
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自然资源 名称
土地资源 土壤
矿产资源 煤、矿物、岩石、石油
水资源 地下水、冰川
气候资源 太阳、空气、风
生物资源 动物、植物
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3.这些自然资源中，哪些可以提供能量
可以提供能量的自然资源有太阳、煤、石油、风、植物、动物、海洋(水)等。
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丰富多样的自然资源
自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。
1.热带雨林资源。
热带雨林分布地区常年气候炎热，雨量充沛，年降水量大多在2000毫米以上，全年分配比较均匀。
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(1)热带雨林的生物资源。
热带雨林为很多生物提供了良好的生存环境，生物资源极其丰富，是地球上稳定性最高的生态系统，有利于保持生物多样性。
(2)热带雨林的土地资源。
热带雨林中植物种类繁多，植物的根系可以牢牢抓住土壤颗粒，防止水土流失，对保护土壤有重要的作用。有些植物还能为人类提供木材、药材、食品等资源。
(3)热带雨林的水资源。
热带雨林降雨量丰富，土壤疏松，保水能力很强，是巨大的储水库，可以保护淡水资源。
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热带雨林有五大功能:
①蒸腾作用大，提供了50%的大气水;
②光合作用强烈，能大量吸收二氧化碳，释放氧气;
③能保持生物多样性;
④植物多，既能保持水土，又能提供多种植物资源;
⑤具有保水能力，是巨大的“储水库”。
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热带雨林
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热带雨林水资源充足，养育了富多样的物种，堪称野生动物的天堂
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◎海洋资源
地球表面约71 %是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。
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海洋面积大，海洋物产丰富，被称为“天然的蛋白质仓库”“能量的源泉”“物质的宝库”“风雨的故乡”。据科学家估计，海洋的食物资源是陆地的1000倍，所提供的水产品能养活300亿人口。
人们还用海洋生物来制药，疗效显著且价格便宜，如不需拆线的手术缝合线，预防和治疗心血管疾病的鱼油。
海洋中的矿产和能源储量十分丰富，海洋石油储量占全球总量的三分之一，海水中有80多种元素，是个名副其实的大聚宝盆。
新知讲解
海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
(1)海洋可以提供食品。
(2)可以从海水中提取盐卤等化合物。
(3)提供鱼油、蛤素等药物的研制原料。
(4)为远洋运输、旅游等提供空间。
(5)为波浪、潮汐和风力发电提供条件。
(6)蕴藏着丰富的矿产资源。
新知讲解
分析上述资料，你认为海洋资源为什么会成为21世纪资源开发与利用的重点
海洋资源储量巨大。地球表面的71%覆盖着海洋，占全球水资源总量的97%。
海洋资源品种丰富，包括食品、能源、药物、矿产、旅游、运输、生物、水等。地球上所有天然元素海水中都有。
海洋资源具有较强的更新能力。风能、潮汐能永远不会用完，每天都在更新;海洋生物也在不断繁衍。
海洋资源目前被开发利用的程度较低。受技术水平限制，绝大部分海洋资源没有得到开发。
新知讲解
地球拥有大面积海洋，如何开发海洋资源 ？
新知讲解
太平洋的海洋资源和矿物质资源
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潮汐能
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海水晒盐
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海水晒盐大浴场
课堂练习
1.[填空]牛仔裤的辅料(纽扣和拉链等)需要用到_________，为牛仔裤染色的染料需要用到_________和_________。
2.[填空]自然界中有很多资源，如动物和植物属于_________资源，土壤属于_________资源。
3.[判断]土壤、煤、石油属于矿产资源。( )
4.[判断]海洋资源成为21世纪资源开发与利用的重点。( )
石油
矿物
天然气
生物
土地
×
√
课堂练习
5.[选择]下列选项中，( )属于气候资源。
A.海洋 B.冰川 C.风
6.[简答]请你举例说明教室或书包里的物品可能用到的自然资源。
C
(答案不唯一) 铅笔:木材、石墨等。
计算器:石油、橡胶、树脂等。
书桌:木材、铁矿石等。
活动手册
活动手册
课堂总结
本课通过阅读课文，了解自然资源的定义，再根据资源的物质种类给自然资源归类，知道煤、石油、岩石、矿物属于矿产资源，空气、太阳、风属于气候资源，冰川、地下水属于水资源等。通过从原材料、生产工艺、运输等方面，分析生产一条牛仔裤可能用到的自然资源，再用类似的方法分析身边某个物品可能用到的自然资源，知道自然资源与我们的生活息息相关。通过阅读课文资料，了解自然资源的定义，并能根据资源的物质种类给自然资源归类，如根据资源类型分，可把自然分为土地资源、水资源、矿产资源、气候资源、生物资源等。并借助教材的图文信息，了解海洋资源的功能和价值，解释海洋资源成为21世纪资源开发与利用的重点的理由。
板书设计
谢谢
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