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课题： 综合性学习 《我爱你，汉字》
学习目标：
1．通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会实践，提高自主活动、团结合作能力。
3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。
4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。
【预习】
一、找出下面成语中的错别字并订正。
①再接再励（ ） ②汗流夹背（ ） ③安然无样（ ） ④暗然失色（ ）
　⑤拨苗助长（ ） 　⑥百折不饶（　） 　⑦搬门弄斧（ ） ⑧不记其数（ ）
⑨调兵遗将（　）　　⑩金壁辉煌（　）　
二、给下列带点的字注音。
①造诣（　） ② 抑扬顿挫（　）（　）　③魅（　）力　 ④驰骋（　）（ ）
　⑤徜徉（　）（　） 6、铭（ ）文 7、殷（ ）商时期
【反馈】 1、朋友们，我国的汉字是多么的优美，像“看到‘太阳’这两个字，你能感触到热和力，而望见‘月亮’，眼前却又闪着清丽的光辉。”请你发挥想像，续写一句“看到‘大海’，你能　　　　　　　　，望见‘高山’，眼前又闪出　
　　　　　。”
2、在一些广告用语中，经常出现用错的字，下面这些你能知道哪些是用错的字吗？试订正过来。
①某烧鸡店广告：鸡不可失（　）　　 ② 某摩托车广告：骑乐无穷（　）　
③某浴池广告：随心所浴（　）　　　　 ④某网吧广告牌：一网情深（　）
【训练】 1、写错别字往往会闹出笑话。请你看下面的这则故事，你能从中受到什么启发教育？
山里有一只小猴，每到杏熟了的时候，小溪那边的婆婆总要给小猴送杏，但杏熟了的时候婆婆竟然没有送，小猴就写信给婆婆，信里面说：“外婆，今年的否熟了，你怎么没给我送来啊！”
外婆看了信笑了笑说：“这小猴又写错别字了。”于是外婆去打小黄杏，又写了封信，信上说：“小猴你要吃否，急的外婆满街找，打了几斤小黄杏，下次再给你找否。”
启发教育：--------------------------------------------------------------------------　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【作业】 写出句子所用的修辞手法
1、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 （ ）
2、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。 （ ）1

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