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(共20张PPT)
苏科版九下物理
——一轮复习
声现象
犹 有 桃 花 流 水 上 , 无 辞 竹 叶 醉 尊 前
1.声音的产生
①声音是由物体振动产生的。
②正在发声的物体叫作声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。
声音是什么
2.声音的传播
声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
3.声音是一种波
小结
4.声速
通常情况下，声音在空气中传播的速度约为340m/s。
一辆汽车以 20 m/s的速度沿笔直公路正对山崖驶近,途中司机鸣了一次笛,2 s后司机听到回声,则听到回声时,汽车离山崖的距离为　　　　m.(已知声音的传播速度为 340 m/s)
320
课堂例题
1.响度
①把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。
②声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。
乐音的特性
2.音调
①声音的高低叫作音调。
②音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。
3.音色
乐音是声源做有规律振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性。
小结
如图所示，这些编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，则编钟在演奏时发出声音的______不同。乐手用大小不同的力敲击同一编钟时，发出声音的______不同，组成了美妙的乐曲。我们是依据声音的______来分辨编钟声的，这些声音通过______传入人耳。
课堂例题
如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和______图，响度相同的是________图和________图。
[答案] 甲　乙　乙　丙
课堂例题
我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（ ）A.声带振动变快 B.声带振动变慢
C.声带振幅变小 D.声带振幅变大
课堂例题
1.噪声的来源
噪声及其控制
3.噪声的控制
在声源处控制噪声；例如：消声器
在传播途中控制噪声；例如：隔音、吸音、消声
在人耳处减弱噪声；例如：戴耳塞、耳罩、头盔
小结
2.噪声的危害
物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝。
声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它；90dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。
冬奥高铁专列“踏雪无声”，采用了厦大科研团队研发的粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在______处减弱噪声，避免噪声的______过大影响乘车体验。
课堂例题
我市正在努力创建全国文明城市,我们每一位市民的文明举止，是城市文明的重要标志，开车时不乱鸣笛就是其中之一。如图所示,是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（ ）
A．在人耳处
B．在传播途中
C．在声源处
D．以上方式都有
课堂例题
1.可听声
频率范围通常为20-20000Hz
人耳听不到的声音
2.超声波
频率高于20000Hz的声音。
方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能
应用：B超、声呐、清洗、焊接等。
3.次声波
频率低于20Hz的声音。
能够绕过障碍物，传得很远，几乎无孔不入。
应用：预报地震、台风；监测核爆炸等。
小结
如图所示，蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出________(选填“次声波”或“超声波”)，这些声波碰到墙壁或昆虫时会______回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离。
课堂例题
如图所示中，主要体现声音能够传递能量的是（ ）
A．超声波探查胎儿
B．敲击橡皮膜，火焰摇动
C．回声定位
D．利用声呐探测海深
课堂例题
超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是A．验钞机
B．微波炉
C．电视遥控器
D．潜艇上的声呐系统
课堂例题
如图所示,把钢尺紧按在桌面上,使钢尺的一端伸出桌面.
(1)保持钢尺伸出桌边的长度不变,用大小不同的力度拨动钢尺伸出桌边的一端,则钢尺发出声音的　　　　不同.
(2)若想探究声音的音调与频率的关系,则应保持　　　　　　　　　　　不变,改变钢尺伸出桌边的长度;实验时发现钢尺伸出桌边的长度越长,钢尺振动得越　　　,发出声音的音调越　　　　.当钢尺伸出桌边的长度超过一定值时,虽然用同样的力度拨动钢尺,但却听不到声音,这是由于　 　　.
(3)换用塑料尺做此实验,并使塑料尺的振动幅度和振动快慢均与使用钢尺时相同,发现塑料尺发出的声音与钢尺发出的声音不同,这是因为声音的　 不同。
(4)本实验中用到的研究问题的方法是　 　　　　(选填“控制变量法”“类比法”或“转换法”).

判断下列说法是否正确.
(1)声音是由物体的运动产生的. ( )
(2)只要物体振动,人们就一定能听到声音. ( )
(3)常温下,声音在空气中比在水中传播得慢. ( )
(4)声音传播的速度与温度有关. ( )
(5)声波在传播过程中不能绕过障碍物传播. ( )
(6)声音在真空中的传播速度最快,为 3×108 m/s. ( )
(7)同等条件下,超声波在空气中的传播速度比次声波在空气中的传播速度快.
( )


√
√




新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（ ）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛火舞动说明声音可以传递能量C．鼓面振动产生的是超声波D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的
如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（ ）
A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列有关分析正确的是(　　)
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
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