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(共15张PPT)
九年级物理中考
一轮复习
《力》
定义：
力的三要素：
物体间力的作用是相互的。
力的作用效果
单位：
测量
力
弹力、重力、摩擦力
力的示意图
整
2.下列物体的运动状态没有改变的是 （ ）
A.射门时，撞在门柱上的足球
B.正在出站的汽车
C.汽车沿着盘山公路匀速行驶
D.汽车以不变的速度沿斜面向上行驶
D
C
分一
1. 下面是小明对力的一些认识，其中正确的是：（ ）
A. 只有一个物体也能产生力的作用
B. 没有接触的两个物体间不会产生力的作用
C. 发生力的作用时，一个物体既是施力物体，同时 也是受力物体。
D. 马拉车时，车前进了，说明马对车施加了力；马没有后退，说明车对马没有施加力的作用
反馈练习一
重力
弹力
定义：
物体由于发生弹性形变而产生的力
压力、拉力、支持力都是弹力。
FN
定义：
方向：
大小：
由于地球的吸引而使物体受到的力
竖直向下
G =mg，其中g =10N/kg
G
三种力
摩擦力
分二
反馈练习二：
1.重力的方向总是和接触面垂直（ ）
2.重力的方向总是和水平方向垂直（ ）
3.外形规则的物体的重心在它的几何中心上（ ）
4.重力与质量的关系图像正确的是 ( )
m/kg
G/N
m/kg
G/N
m/kg
G/N
m/kg
G/N
C
×
×
√
分二
A. B. C. D.
重力
弹力
（G ）
三种力
摩擦力
概念：
方向：
影响因素
两个互相接触的物体，当它们做
时，在接触面上会产生一种 的力。
相对运动
阻碍相对运动
与相对运动方向相反
压力
接触面粗糙程度
分类：
滑动摩擦力
滚动摩擦力
分三
7.探究影响滑动摩擦力大小的因素
器材 木块、 、毛巾、棉布、木板、钩码
装置图
步骤 ①用弹簧测力计拉着木块在 面上做_____ __ __运动，记下拉力示数F；
②甲、乙两次实验是为了研究摩擦力大小与 的关系，完成实验一；
③根据甲、丙图，可以得出在压力相同时， ，摩擦力越大。
结论 在实验一中，在 一定时， 越大则摩擦力越大。
弹簧测力计
水平
匀速直线
压力
接触面越粗糙
接触面粗糙程度
压力
分三
反馈练习三：
1.在草地上滚动的足球最终停下来是因为受到平衡力的作用。( )
2.摩擦力的方向与物体运动方向相反 （ ）
3.摩擦力总是阻碍物体运动（ ）
4.推桌子没有推动，是因为桌子受到的摩擦力大于推力 （ ）
5.滚动摩擦比滑动摩擦小得多 （ ）
6.质量为50kg的物体，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 ，物体受到桌面的支持力是 。若该物体运动速度增大，这时摩擦力 （选填“变大”、“不变”、“变小”）
7.探究影响摩擦力大小的因素（请将实验表格填写完整）
×
×
×
×
×
200N
500N
不变
分三
一位同学沿水平方向用力向右推箱子，请画出这个力的示意图。
范例：
知识点：
力的示意图
O
F
回顾:
作图
--
表示力的三要素
分五
合
补
如何确定不规则物体的重心位置？
用细线系住A点，将不规则物体悬挂起来，沿细线方向画一直线；换用B点重复上述操作，两条直线交点即为该物体的重心位置。
用两根手指从木棒的两端向中间靠拢，保持木棒水平平衡，两根手指合拢处即为该物体的重心位置。
1.关于弹簧测力计和弹簧，下面说法正确的是（ ）
A. 弹簧测力计只能竖直使用不能水平使用
B. 弹簧测力计只能测重力不能测其他的力
C. 弹簧有弹性，所以弹簧发生的性状变化一定是弹性形变
D. 弹簧测力计使用时不得超过它的最大称量
2.如果没有重力，下列现象中不会出现的是（ ）
A. 河水不再流动 B. 飞扬的尘土永远停在空中
C. 扔出去的东西回不到地球上来 D. 我们不能对物体施力
3.下列关于弹力说法正确的是（ ）
A.物体间不相互接触，也能产生弹力
B.只要物体接触就一定会产生弹力
C.发生弹性形变的物体，形变越大，产生的弹力越大
D.只有弹簧才产生弹力
4．下列关于摩擦力认识正确是（ ）
A.摩擦力是在物体运动时产生的
B. 增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力
C.摩擦力在生产和生活中总是有害的
D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力
测
D
D
C
B
5.下列说法中，正确的是：（ ）
A.水平方向没有推动桌子，推力等于摩擦力
B.摩擦力的方向总与物体运动方向相反
C.弹簧的长度越长，其弹力就一定越大
D.两个物体发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍物体运动的力叫摩擦力
6.为什么用力擦黑板擦得干净？
答：擦黑板时，黑板擦与黑板 一定，用力擦黑板，增大了压力，增大了 ，所以黑板擦得干净。
7.在图甲中，画出沿斜面匀速下滑的物体A 受力示意图；
在乙图中，画出沿斜面匀速向上拖动木箱时，木箱受力示意图
在丙图中画出小球靠惯性冲上斜坡时，小球受力示意图
甲
乙
丙
A
接触面粗糙程度
摩擦力
G
FN
Ff
O
O
G
FN
F
Ff
G
FN
Ff
O
8.设计小实验验证：“相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”是正确的。
9.设计实验方案探究“摩擦力与绳子缠绕圈数的关系”； 请写出实验步骤和表格。
器材 弹簧测力计、钩码、尼龙绳、钢管 数据记录表格
实验 步骤 ①将尼龙绳在水平钢管上缠绕1圈，在绳的一端挂一个钩码，用弹簧测力计向 拉绳的另一端不动，读出弹簧测力计的示数，将数据填入表格； ②将尼龙绳在水平钢管上缠绕2圈、3圈，重复上述实验； ③分析数据，得出结论。
缠绕圈数
用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，读出拉力为F1；将小车反放，重复上述实验，发现拉力示数远小于F1，说明……
上
拉力F/N
1 2 3
10.某同学在探究影响摩擦力大小的因素时，设计了两种实验方案：
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计眼木板方向水平拉动木块，使木块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平拖住木块，沿木板方向拉，木板，使木板在木块下滑动。
从实验操作和实验误差方面考虑，应选择方案 ，因为 。
乙
乙图中不管木板运动快慢如何，木块相对于地面一直处于静止状态，拉力和摩擦力一直是平衡力
甲
乙
F

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