资源简介

(共58张PPT)
第1节
生态系统的结构
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
大豆田间剖面图
讨论：1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？
大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
讨论：
种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。
捕食：大豆蚜与大豆。
互利共生：大豆与根瘤菌。
3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
生物与环境是统一的整体，生物与环境相互依赖、相互影响；
请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？
生物个体
同种
种 群
所有
生物群落
+无机环境
生态系统
最大
生物圈
一、生态系统的范围
（一）生态系统的概念
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体
思考
一个菜市场中的鸡、鸭、鱼等所有生物及其无机环境能不能算一个生态系统？
不能，虽然是菜市场中全部的生物及其无机环境，但是各种生物之间没有生物学上的联系。
（二）生态系统的范围
一、生态系统的范围
生态系统的空间范围有大有小
生物圈是地球上最大的生态系统
一、生态系统的范围
（三）生态系统的类型
生
态
系
统
自然生态系统
人工生态系统
城市生态系统
农田生态系统
果园生态系统
人工林生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
河流生态系统
湖泊生态系统
池塘生态系统
二、生态系统的结构
思考·讨论
？
在我国西北半干旱区，豆科植物柠条常被用来进行人工固沙。柠条扎根于沙粒间，顽强生长形成灌丛。在某沙化地区合理种植柠条之后，群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定。群落中有地锦、胡枝子、画眉草狗尾草、猪毛蒿等植物。还分布着多种动物，其中，植食性的有蝗虫、蝼蛄、叶蛾土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等。在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。群落处于稳定状态时，群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也在改善。
某荒漠生态系统
某池塘生态系统的示意图
2.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 真菌、细菌
3.在上述生态系统中，生物之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物部分
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 真菌、细菌
生物部分
非生物的物质和能量；
它们对生态系统来说是不可或缺的；
是生物赖以生存的环境成分
4.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物部分
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 真菌、细菌 通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能
通过摄取其他生物获得物质和能量
通过分解动
植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量
二、生态系统的结构
（一）生态系统的组成成分
生态系统的组成成分
(1)主要组成
物质：
能量：
水、空气、无机盐等
光、热等
（2）作用：
1、非生物的物质和能量
为生物提供物质和能量，
是生物群落赖以生存和发展的基础
(3)地位:
是生态系统的必需成分
二、生态系统的结构
（一）生态系统的组成成分
生态系统的组成成分
2、生产者
（1）同化作用类型：
自养型生物
（2）作用：
把无机物转化成有机物
（3）实例
绿色植物：如浮游植物、沉水植物、硅藻、 珊藻、团藻等
光合细菌、蓝细菌
硝化细菌等
（4）地位：
生态系统的主要成分（基石）
思考
生产者都是绿色植物吗？植物都是生产者吗？
不都是，例如硝化细菌
不都是，如菟丝子，是消费者
二、生态系统的结构
（一）生态系统的组成成分
生态系统的组成成分
3、消费者
（1）同化作用类型：
异养生物
（2）种类：
植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、寄生动物
（4）地位：
生态系统的最活跃成分
（3）作用：
加快生态系统的物质循环，
有利于植物的传粉和种子的传播
二、生态系统的结构
（一）生态系统的组成成分
生态系统的组成成分
4、分解者
（1）同化作用类型：
异养生物
（2）异化作用类型：
需氧型、厌氧型
（3）种类：
腐生细菌
如：枯草杆菌
腐生真菌
如：霉菌、蘑菇
腐生动物
如蚯蚓、蜣螂（屎克螂）等
（4）作用：
将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，归还无机环境
（5）地位：
生态系统的关键成分
动物都是消费者吗？微生物都是分解者吗？
思考
不都是，如蚯蚓是分解者
不都是，既有生产者（硝化细菌），也有消费者（肺炎双球菌），又有分解者（霉菌）
5、生态系统成分间的关系
生产者通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用，因此，生产者可以说是生态系统的基石。消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用。可见，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃。
生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的
生态系统中各组成成分之间紧密联系、缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能
CO2等
生
产
者
遗体、粪便等
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
分解者
①
②
③
④
无机盐等
③
③
③
[典例1]　(不定项)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)
A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的组成成分
B．硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者
C．病毒是原核生物，在生态系统中属于消费者
D．蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于分解者
BD
[典例2]　下面是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是
A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物
B．a中全是异养型真核生物
C．c只包括腐生细菌和真菌
D．a是该生态系统的基石，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定
A
A．专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
B．分解者营寄生或腐生生活，包括微小的物种和体型较大的物种
C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者
[典例3]下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是
D
[典例4]如图为某生态系统的各成分关系简图，下列叙述错误的是
A．甲是生产者，它是生态系统的基石
B．乙是消费者，包括全部的动物
C．生态系统的能量主要来自太阳能
D．图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构
B
二、生态系统的结构
（二）生态系统的营养结构
1、食物链
（1）定义
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
食物链 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 生态系统 的成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者
营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级
营养级: 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和
“螳螂捕蝉，黄雀在后”、
“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”所形容的是不是完整的食物链？
不是
是
（2）食物链的特点
①包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物的物质和能量
②起点是 生产者 ，终点是不被其他动物所食的动物(最高营养级)；
③生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级
④食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。
⑤由于生物的富集作用，营养级越高，生物体内重金属、DDT等物质的浓度越高。
旁栏思考
？
食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级
2、食物网
二、生态系统的结构
（二）生态系统的营养结构
一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系
（1）概念：
（2）形成原因：
一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，一种植食性动物既可能吃多种植物，可以被多种肉食性动物所食
植物→ 兔→ 狐→ 鹰
植物→ 兔→ 鹰
植物→ 鼬→ 狐→ 鹰
植物→ 鼬→ 鹰
植物→ 鼬→ 蛇→ 鹰
植物→ 鼠→ 狐→ 鹰
植物→ 鼠→ 蛇→ 鹰
植物→ 食草鸟→ 狐→ 鹰
植物→ 食草鸟→蛇→ 鹰
植物→ 食草鸟→ 鹰
植物→ 食草昆虫→青蛙→ 蛇→ 鹰
植物→ 食草昆虫→青蛙→ 鹰
植物→ 食草昆虫→蜘蛛→ 青蛙→ 蛇→ 鹰
植物→ 食草昆虫→蜘蛛→ 青蛙→ 鹰
植物→ 食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→ 蛇→ 鹰
植物→ 食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→ 鹰
植物→ 食草昆虫→吃虫的鸟→ 蛇→ 鹰
植物→ 食草昆虫→吃虫的鸟→ 鹰
1、此食物网中的食物链有 条。
2、属于第二营养级的生物是 。
3、猫头鹰占有 个营养级。
4、蜘蛛和青蛙的关系是 。
18
兔、、鼬、鼠、食草鸟、食草昆虫
4
捕食和竞争
如果食虫鸟因为某种原因减少，那么青蛙的数量短期内可能会 。
增加
蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量________，
蜘蛛 、食草昆虫的数量____________
鼠的数量____________ 。
增加
先增加后稳定
先减少后稳定
2、食物网
二、生态系统的结构
（二）生态系统的营养结构
（3）特点：
（4）功能：
在食物网中两种生物之间可能出现不同的种间关系
食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
是生态系统物质循环和能量流动的渠道
[典例5]　下列属于生态系统食物链和食物网特征的是
A．同一营养级的动物一定是一个种群
B．一种生物只能被另一种生物捕食
C．第一营养级的生物通常指绿色植物
D．同一种动物只能占据一个营养级
C
[典例6]　下图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列叙述正确的是
A．属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰
B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级
C．蟾蜍和蜘蛛只有捕食关系
D．如果昆虫突然减少，一段时间后食草鸟数目将不发生变化
B
[典例7]农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如图)，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是
A．有利于生态系统的平衡
B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加
D．鼠的数量迅速增加
B
[典例8](不定项)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是
A．细菌的能量不能流向线虫
B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加
D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少
AB
§3—1《生态系统的结构》练习1
1．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是
①公园中的全部菊花；
②一块棉田中的所有的棉蚜；
③一个果园中所有的苹果树及其无机环境；
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物；
⑤长江中的全部生物；
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境
A．①③⑥ B．②④③ C．②⑤⑥ D．①⑤③
C
2．在生态系统中，生产者肯定是
A．自养生物
B．植物
C．第二营养级
D．草食动物
A
3．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是
A．蚯蚓
B．硅藻
C．硝化细菌
D．酵母菌
B
4．某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个
A．种群
B．生物群落
C．生态系统
D．物种
C
5．从生态系统的组成成分看，光合细菌和蚯蚓分别属于
A．生产者、消费者
B．生产者、分解者
C．分解者、消费者
D．消费者、分解者
B
6．(不定项)如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是
A．甲是生产者，丙是消费者
B．丙属于第二、三营养级
C．丙可以为甲提供无机盐
D．丙不参与构成食物链
AB
7．生态系统的结构包括
A．食物链、食物网
B．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
C．生态系统的组成成分、食物链和食物网
D．阳光、热能、空气
C
8．下图中的圆分别表示：a——生产者、b——分解者、c——原核生物、d——蓝细菌、e——腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是
A
§3—1《生态系统的结构》练习2
1．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是
A．3个、第二营养级
B．3个、第三营养级
C．4个、第二营养级
D．4个、第三营养级
D
2．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
C
3．下列最可能用于同一生物的一组名词是
①初级消费者，第二营养级　
②次级消费者，自养生物　
③分解者，腐生生物　.
④消费者，自养生物　
⑤食草动物，异养生物　
⑥自养生物，第一营养级　
⑦自养生物，初级消费者
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦
C
4．下列有关如图的叙述正确的是
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落
C．细菌与蝉之间的关系属于种间竞争
D．蛇属于三级消费者
A
5．如左下图某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰数量增多的是
A．蛇增多、鹿增多、草减少 B．鹿减少、蛇增多、鼠减少
C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少
D
6（不定项）如右上图是一个陆地生态系统食物链(网)的结构模式图，下列叙述正确的是
A．在该食物网中，共有5条食物链
B．在该食物网中，H占有三个不同的营养级
C．若B种群中，各年龄期个体数目比例适中，则该种群密度在一段时间内会明显变大
D．该食物网中，如果C种群数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化
ABD
7．如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，不会出现的情况是
A．鲈鱼的引入会导致土著鱼的减少
B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
C．浮游动物总量锐减后再急升
D．浮游植物总量急升后再锐减
BCD
8．图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：
(1)图甲中共有________条食物链，蚱蜢属于______消费者。
4　　
初级
(2)同时占据两个营养级的动物是___________，占第　________营养级。
　四、五
鹰
(3)蛇和鹰的关系是_
捕食和种间竞争
(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见图乙，图中B表示的生物是________ 。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应________(填“高于”或“低于”)前两者。
青蛙　
高于
良好的开端是成功的一半

展开更多......

收起↑