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(共19张PPT)
课前预读
1、平时我们所说的拉力、压力、推力、支持力均属于 。它们都是由于物体发生 而产生的力；压力、支持力的方向都是与接触面 的。
2、由于地球的 而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ，
3、物体所受的重力跟它的_____成正比，重力跟质量的关系用式子表示是 G=_____，
G的单位是 ，m的单位是 ，g的单位是 。
g的值是9.8N/kg，它表示的意义是：质量为1kg的物体所受的重力为_____N。
弹力
弹性形变
垂直
重力
吸引
地球
质量
mg
N
kg
N/kg
9.8
来自地球的力
来自地球的力
第三节 重力
第一课时
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？
1. 如图所示的生活现象，这些现象的产生是因为地球对它的 。
情景引入
吸引
探究活动一：重力的产生
2、重力:由于 而使物体受到的力。
3、重力的符号：
4、重力的施力物体是 。
②重力的受力物体是 。
①地球附近的所有物体都受到 的作用
例：树上的苹果所受的重力，施力物是 ，受力物是 。
地球的吸引
G
地球
重力
地球附近所有物体
地球
苹果
探究活动一：重力的产生
小组讨论：
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
探究活动一：重力的产生
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1.我们可以在天花板上睡觉
2.我们不能用普通的杯子喝水
3.轻轻一跳可以离开地球
4.我们可以像鸟一样在天空中飞
……
探究活动一：重力的产生
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
实验：重力的大小与质量有什么关系？
猜想：物体所受重力与它的质量成正比关系
探究活动二：重力的大小
探究重力大小跟质量的关系
器材：钩码、弹簧测力计
把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码 ，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
探究活动二：重力的大小
静止时
实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得的数据填入表格，如图所示。
二、重力的大小
设计表格
质量m/kg
重力G/N
分析与论证：
把重力和质量的关系在坐标轴上表示出来，并分析
结论：
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
重力与质量关系图像
1.物体受到的重力大小跟它的质量成 关系。
2.物重跟质量的比约等于_________。
9.8
正比
3、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
G
m
= g
或
G=mg
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
例：某同学的质量为40千克,他受到的重力是多少
解：已知物体质量m=40kg
根据重力公式 G=mg
可得 G=mg=40kg×9.8N／kg=392N
答:他受到的重力是392N。
课堂小结
1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 , G= .
重力用 表示,单位是 ,质量用 表示,
单位是 , g=9.8N/kg的意义是：
.
地球的吸引
成正比
mg
G
牛顿 (N)
m
千克 (kg)
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
课堂检测
1、恐龙的质量可达50 t，则它的体重为__________N，相当于__________个质量为50kg的同学的体重。（g=10N/kg）
2、树上质量为0.2kg的橙子，它受到重力的重力大小为 N，施力物体是（ ），
受力物体是（ ）（g取10N/kg）
5x104
1x103
2
地球
橙子
3、关于重力与质量下列说法正确的是 （ ）
A.重力和质量都不随位置而改变
B.物体受到的重力与质量成正比
C.重力就是质量
D.物体受到的重力和质量都是不变的
B
4、质量为2kg的水受到的重力多大？ 　
解：
G = mg 　
= 2 kg × 9.8 N/kg 　
= 19.6 N 　
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 　
5、一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大 (g＝10N/kg)
解:
　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg
=45000N
m=4.5t=4500kg
F=G=45000N
答:大象对地面的压力是45000N

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