1.1 种群的特征(第1课时) 课件(共33张PPT)-高二生物选择性必修2同步教学课件(苏教版)

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1.1 种群的特征(第1课时) 课件(共33张PPT)-高二生物选择性必修2同步教学课件(苏教版)

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(共33张PPT)
第1课时 种群特征 
第一节 种群的特征
第一章《种群》
以下描述是种群吗?
1.相邻两个池塘中的全部鲫鱼
2.一口池塘中的全部雄性鲤鱼
3.一片树林中的全部鸟
4.一片草地上的全部蒲公英
思考?
生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体的总和
概念要点:
(1)一定时间一定地域内
(2) 生物
(3)所有个体的
一、种群的概念
A 相邻两个池塘中的全部鲫鱼
B 一口池塘中的全部雄性鲤鱼
C 一片树林中的全部鸟
D 一片草地上的全部蒲公英
同种
总和
问题探讨:
我是蒲公英,猜猜这片草地上有多少我的兄弟姐妹?
二、种群的数量特征
1、种群密度
(1)概念:
(2)公式:
(3)测定种群密度的方法:
单位面积或体积内某一种群全部个体的 数目
种群密度
种群全部个体的数量
面积或体积
a.样方法
①步骤:      
a 样方法(调查草地中某双子叶植物的种群密度)
确定调查对象
取样
计数
计算
确定要调查的种群是哪一种双子叶植物
计数每个样方内所调查种群的数量
求各样方的平均值
②取样
样方取多少?
一般来说样方数越多,调查结果越准确
取样要遵循什么原则?
做到随机取样
样方多大适宜?
草本植物样方的大小以1m2的正方形为宜,可根据调查对象进行调整
计数问题?

该样方有多少株蒲公英?
方框内+相邻两边及两边的夹角
——蒲公英
——其他植物
L
某同学在一草地调查蒲公英的种群密度,取了5个样方(样方面积为1m2),5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少?(单位:株/m2)
解:5个样方的种群密度分别为:
4、6、8、8、9株/m2
种群密度=(4+6+8+8+9)/5=7株/m2
练一练
调查一口池塘中鲤鱼的种群密度
(3)种群密度的调查方法:
a、样方法:
b、标记(志)重捕法:
适用于活动能力强,活动范围大的动物种群密度的调查
适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查
第1次
第2次
b、标记(志)重捕法
N
M(标记)
n
m(标记)
b、标记(志)重捕法
假设重捕取样中标记比例与样地总数中的标记比例相等,求N
N =
n(重捕个体数)
m(重捕中标记个体数)
×M(标记个体数)

注意事项:
A、不能影响被标记动物的正常活动
B、不能导致发生疾病、感染
C、必须能够维持一定的时间,但又不能过分醒目
在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的个体12只。则:(1)该农田中的田鼠大概有多少只?
(2)该农田中田鼠的种群密度为多少?
(1)N总=(42×38)/12=133只
(2)种群密度=133/1=133只/hm2
练一练
Q
出生率 死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 性别比例
概念
类型 ———— ————
研究意义
自主合作学习
出生率:
在单位时间内产生的新个体数占总个体数的比率
1983年,我国平均每10万人中出生1862个孩子,我国该年人口出生率是______________
死亡率:
在单位时间内死亡的个体数占总个体数的比率
在黄山猴谷,一猴群有200只,一年后有2只死亡,猴的死亡率为___________
2、出生率和死亡率
1%
1.862%
意义:
出生率 > 死亡率
出生率 = 死亡率
出生率 < 死亡率
出生率和死亡率是决定种群密度的最直接因素
种群密度增大
种群密度相对稳定
种群密度减小
Q
3、迁入率和迁出率
概念:
意义:
迁入率 > 迁出率
迁入率 = 迁出率
迁入率 < 迁出率
种群密度增大
种群密度相对稳定
种群密度减小
迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素
在单位时间内迁入(或迁出 )的个体,占该种群个体总数的比率
N
概念:
4、年龄结构
年龄的三个阶段:
幼年(尚无生殖能力)
成年(有生殖能力)
老年(丧失生殖能力)
种群中各年龄段的个体数量的比例
A
增长型
B
C
稳定型
衰退型
A: 幼年个体较多,老年个体较少,出生率 > 死亡率
种群密度会在一段时间内越来越大
C:幼年个体较少,老年个体较多,出生率 < 死亡率
种群密度会越来越小
B:各年龄段的个体数目比例相当,出生率 = 死亡率
种群密度会在一段时间内保持相对的稳定
A
增长型
B
C
稳定型
衰退型
对种群数量有很大影响,预测种群数量的发展趋势
X
(2)意义:
5、性别比例
种群中雄性个体和雌性个体所占的比例
  
性引诱剂(信息素)诱 杀某害虫雄性个体
应用
破坏性别比例
害虫的种群密度下降
XJ
意义:
通过影响出生率从而间接影响种群密度
种群密度
(种群最基本的数量特征)
课堂小结
出生率
迁入率
年龄结构
性别比例
迁出率
死亡率
预测
间接影响
课堂反馈
1.下列各项中,属于种群的是
  A.一个校园里生长着的各种各样高大的树
  B.一个湖泊中的全部藻类
  C.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
  D.湖北神农架地区的所有的金丝猴
D
2.预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自
 A.居住人口不同年龄组成的比例
B.现有人口数量和密度
 C.出生率、死亡率和迁移率
 D.人口男女性别比例
A
3.图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图,如不考虑其它因素,种群甲和种群乙的年龄组成类型是
A .衰退型和增长型 B .增长型和衰退型 C .稳定型和衰退型 D .稳定型和增长型
B
年龄
个体数

年龄
个体数

5
4.(多选)决定种群数量变化的因素
 A.性别比例
 B.年龄组成
 C.出生率和死亡率
 D.迁入率和迁出率
CD
5.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数量为  
 A.46 B.25
 C.12 D.100
D
6.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生态学的角度看,其目的主要是
 A.控制出生率,降低种群密度
 B.控制年龄组成,稳定种群密度
 C.控制死亡率,降低种群密度
 D.控制年龄组成,降低种群密度
A
7、下面关于种群的叙述正确的是
①湖泊中所有的鱼是一个种群
②内蒙古草原上的全部牛是一个种群
③一片稻田中所有的稗草是一个种群
④决定种群密度大小的因素是年龄组成和
性别比例
⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率
A.②③⑤ B.①④⑤ C.④⑤ D.③⑤
D
8.下图表示种群年龄组成的一种类型
(1)此图表示_______型的种群。
(2)该种群中_______个体多,______个体少。
(3)据统计,70年代初我国人口(种群)年龄组
成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的
发展趋势是____________________。为此,我们
要认真执行人口的______________政策。
增长
幼年
老年
不断增长
计划生育
敬请指导

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