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第二节 体液调节
第一章　人体稳态维持的生理基础
呆小症
病因：
幼年时甲状腺激素分泌不足
该小孩患啥病呢？
当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？
骨骼肌细胞剧烈运
动，产生大量CO2
血液中CO2含量升高
CO2刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增
强，增加通气量
加快对CO2的清除
想一想：
由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。
2、激素：
一、体液调节：
1、概念：是指某些化学物质，如激素、CO2 、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节
在体液调节中，激素调节起主要作用
外分泌腺
内分泌腺
有导管
无导管
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、　　甲状腺、胸腺、胰岛等。
下丘脑
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
人体主要的内分泌腺
分泌的激素名称：
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
抗利尿激素
下丘脑
多种促激素释放激素
分泌的激素名称：
促甲状腺激素
促性腺激素
多种促激素
垂体
生长激素
蛋白质
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
幼年时生长激素分泌过多
巨人症 :
生长激素分泌异常:
侏儒症:
幼年时生长激素分泌不足
肢端肥大症：
成年后生长激素分泌过多
位 置：
分泌激素名称：
颈前部，喉和气管的两侧
甲状腺激素
甲状腺激素的作用
探究甲状腺激素的作用
材料用具：
3个玻璃缸，河水 ，新鲜水草
30只生长状态一致的蝌蚪
甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂
坐标纸等。
实验设计
实验一
实验步骤：
2000mL河水 2000mL河水 2000mL河水
1 2 3
每天换水1/2 每天换水1/2 每天换水1/2
甲状腺抑制剂5mg
（不加）
2、
1 2 3
甲状腺激素5mg
1、
适量新鲜水草 适量新鲜水草 适量新鲜水草
10只蝌蚪 10只蝌蚪 10只蝌蚪
3、观察和记录（20d）
1 2 3
4.结果：
5.结论：
甲状腺激素能促进幼小动物体的发育
1
3
2
身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。
呆小症
呆小症
病因：
幼年时甲状腺激素分泌
过少
症状：身材矮小、
智力低下
生殖器官发育不全
侏儒症
呆小症
甲亢（甲状腺功能亢进症）
（1）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦
（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等
　　
甲状腺肿
（大脖子病）
病因：缺
碘引起的
症状：甲
状腺增生
肿大
甲状腺激素
分泌异常
呆小症
甲亢
甲状腺肿（大脖子病）
主要作用
促进新陈代谢
促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
位 置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
散布于胰腺中
胰岛素
胰高血糖素
调节血糖的代谢
胰腺
胰岛（腺细胞
团，像一个个
的小岛）
血糖
0.8~1.2g/L
CO2+H2O+能量
氧化分解
肝糖原、肌糖原
合成
脂肪、某些氨基酸等
转变
人体中血糖的来源和去向
（正常情况下）
总 结
食物中的糖类
消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质
转化
下 丘 脑
垂 体
甲 状 腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
细胞代谢
甲状腺激素分泌的
分级调节示意图
负反馈
（+）
（+）
（+）
（-）
（-）
寒冷/紧张
激素调节的特点
3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞
2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
1、微量和高效
激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。
激素调节与神 经调节的关系
神经调节与激素调节的关系
1、区别：
比较项目 神经调节 激素调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
较缓慢
较广范
较长
迅速
准确、比较局限
短暂
反射弧
体液运输
2
2、联系：
（1）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既具有内分泌细胞的功能，又保持着典型神经细胞的功能。
内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；
内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系统。
（2）相互影响
B
D
① 可参与血糖平衡的调节
② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
Ａ．唾液腺，垂体，肠腺　
Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛
Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺　
Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏
1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到
血浆中的是 ( )
2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）
A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③
巩固练习
3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，
按顺序是（ ）
Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1
Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素
Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素
Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1
D
4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )
B
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( )
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
C

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