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中考生物
一轮复习课件
人教版
人教版2023中考生物第一轮复习
夯实基础 教材开掘
04第二单元 第2讲
细胞怎样构成生物体
教材知识逐点过
1
常考命题点突破
2
考点 1
细胞的生长、分裂和分化
1. 细胞生长
概念 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，细胞体积由小变大的过程
结果 细胞体积增大
教材知识逐点过
2. 细胞分裂
概念 一个细胞分成两个细胞的过程
图示
概念 一个细胞分成两个细胞的过程
过程
①两个　
②细胞核　
③细胞膜　
④细胞壁
概念 一个细胞分成两个细胞的过程
染色体的变化 在细胞分裂过程中，________的变化最明显
细胞分裂时，染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，若用n表示细胞内染色体的数量，则染色体数量变化可表示为n→2n→______
新细胞和原细胞中染色体的形态和数目________，由于染色体内含有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的_________也是一样的
结果 细胞数目增多
染色体
n
相同
遗传物质
3. 细胞分化
概念 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程
结果 产生不同的细胞群，进而形成不同的________
4. 生物体由小长大的原因：一方面是由于细胞________使细胞数目增多；另一方面是因为细胞________使细胞体积增大。
组织
分裂
生长
考点 2
动植物体的结构层次
1. 组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，______、______相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
结构
功能
(1)动物(人)体的四种基本组织
种类 功能 举例
______组织 保护、分泌等 皮肤上皮、腺体上皮
上皮
种类 功能 举例
______组织 支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液
肌肉组织 收缩、舒张，使机体产生运动 心肌、骨骼肌、平滑肌
结缔
种类 功能 举例
______组织 接受刺激，产生和传导神经冲动 分布在脑、脊髓等器官中
神经
(2)植物体的五种主要组织
种类 功能 分布
分生组织 不断分裂产生新细胞 根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层
______组织 对植物体主要起支撑和保护作用 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
机械
种类 功能 分布
保护组织 保护内部柔嫩部分 根、茎、叶的表皮
______组织 储藏营养物质 根、茎、叶、花、果实、种子
营养
种类 功能 分布
输导组织 导管运输水和无机盐；筛管运输有机物 茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管
2. 器官
概念 由不同的________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官
举例 动物体(人体)：心脏、大脑、肝脏、胃
绿色开花植物：根、茎、叶属于_______器官；花、果实、种子属于_______器官
组织
营养
生殖
3. 系统
概念 能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一起就构成了系统
举例 人体由运动系统、________系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统八大系统组成
器官
呼吸
4. 动物体和植物体的结构层次
系统
考点 3
单细胞生物
1. 单细胞生物
概念 单细胞生物是指身体只由_________构成的生物，其营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动均在一个细胞内完成
举例 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等
与人类的关系 有益：多数单细胞生物是鱼类的天然饵料；________可吞食细菌，对污水净化有一定作用；利用酵母菌酿酒
有害：使人患病，如疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业
一个细胞
草履虫
2. 观察草履虫
要点梳理
(1)用滴管吸取一滴表层的草履虫培养液滴在放有棉花纤维的载玻片上，先用肉眼和放大镜观察草履虫，再在低倍显微镜下观察。实验中载玻片上放棉花纤维的作用是__________________。
限制草履虫的运动
草履虫结构示意图
实验
(2)观察结果：草履虫身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。草履虫在水中自由运动，靠______的摆动，旋转前进。
(3)草履虫能对外界刺激作出反应，会______有利刺激，逃避有害刺激。
纤毛
趋向
草履虫结构示意图
真实情境学考点
1. (教材情境素材)皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎被划破，会感到疼说明有______组织，流血说明有________组织，皮肤表皮属于________组织。
2. (教材情境素材)吃橘子时，剥去的橘子皮属于________组织，橘子瓣中的果肉主要是________组织，酸甜可口的汁液主要来自植物细胞中的________，橘子皮内的白色“丝络”主要是________组织，能够运输水分和有机物。
神经
结缔
上皮
保护
营养
液泡
输导
命题点 1
细胞的生长、分裂和分化
1. (2022岳阳)关于细胞分裂、分化的描述，错误的是(　　)
A. 皮肤由组织分化而来
B. 细胞分化可形成不同组织
C. 细胞分裂时染色体变化明显
D. 草履虫通过分裂产生新个体
A
常考命题点突破
2. (2021天水)玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中染色体的数量分别为
( 　 )
A. 4个，20条 B. 8个，10条
C. 8个，20条 D. 8个，80条
C
3. (2022石家庄)图示植物体两种细胞的形成过程，图中的数字序号①、②、③均表示细胞不同的生理活动。下列与之有关的叙述中，错误的是
(　　)
A. ①表示细胞生长，②表示细胞分化
B. ②过程可以产生新细胞
C. ③过程的结果是形成了不同组织
D. ③过程形成的不同细胞中细胞核遗传物质相同
A
4. (2021贺州)在细胞分裂过程中，以下说法正确的是(　　)
A. 细胞分裂过程中，染色体先复制后加倍，再平均分配到两个新细胞中
B. 细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半
C. 动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜→细胞质→细胞核
D. 植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞
A
命题点 2
生物体的结构层次
5. (2021陕西)研究发现，某生物具有系统这一结构层次。该生物属于(　 )
A. 细菌 B. 真菌 C. 植物 D. 动物
6. (2022江西)神舟十三号载人飞船搭载了用于科学实验的紫花苜蓿、燕麦等植物种子。这些种子在生物体的结构层次中属于 (　　)
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体
D
C
7. (2022常德)血液具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能，据此判断血液属于哪种组织(　　)
A. 营养组织 B. 输导组织
C. 结缔组织 D. 上皮组织
C
8. (2022陕西)无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：
(1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是________。
(2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞________。
(3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称：_________________________________________。
上皮组织(或神经组织、肌肉组织、结缔组织)
细胞
分化
(4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：________________
___________。
(5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是________。
根(或茎、叶、花、果实、种子)
系统
单细胞生物
9. (2022陕西)下图为四种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是(　　)
A. 都能独立完成生命活动 B. 都是有害生物
C. 都能进行光合作用 D. 都是动物
A
命题点 3
10. (2021长沙)草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是(　　)
A. 口沟 B. 表膜
C. 胞肛 D. 伸缩泡
A
11. (2021梧州)如图表示在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐，发现草履虫从甲转移到乙，这一实验现象说明生物能(　　)
A. 排出废物
B. 由小长大和繁殖后代
C. 进行呼吸
D. 对外界刺激作出反应
D
人教七上P69“练习”改编
变式子题　变思维——设计实验方案
为了探究草履虫对有害(如食盐)刺激作出的反应，生物兴趣小组按如图所示进行不同的处理，然后用放大镜观察草履虫的运动方向。他们设计的实验方案如下表：
学生 实验方案
甲 A液为草履虫培养液，B液为清水，观察草履虫运动方向
乙 A、B液为草履虫培养液，观察草履虫运动方向
学生 实验方案
丙 A、B液为草履虫培养液，A液再加少许食盐，观察草履虫运动方向
丁 A、B液为草履虫培养液，A、B液同加少许食盐，观察草履虫运动方向
你认为4个人中，谁的实验方案最好？(　　)
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
C
谢谢
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