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染色体变异
（第二课时）
雄蜂
由卵细胞不经过受精直接发育而来的。体细胞中只有16条染色体。
蜂王和工蜂
由受精卵发育而来,体细胞中含有32条染色体
7.单倍体的形成
（单倍体）
（二倍体）
(1)单倍体
单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数的个体。
①育种方法
花药离体培养法
单倍体培育的过程
明显缩短育种年限。后代不发生性状分离
②单倍体育种优点
______
______
二个
三个
或多个
发育起点
____
______
发育
发育
个体
配子
受精卵
______
无论含有几个染色体组
染色体组数目
单倍体
二倍体
多倍体
(2)判断单倍体、二倍体和多倍体方法
(1)单倍体的体细胞中不一定只含1个染色体组体。它实是单性繁殖的个体，与染色体组数多少无关。
注意：
(2)单倍体与单倍体育种的不同:单倍体育种是利用花药离体培养产生单倍体植株后再经秋水仙素处理，使植物恢复正常染色体数。
单倍体与多倍体的应用
类型
单倍体
多倍体
原理
特点
培育
方法
优点
植株弱小且高度不孕
器官较大，营养物质多。但发育延迟，结实率低
花药的离体培养
秋水仙素处理萌发的种子可幼苗
无籽且品质优良
后代完全纯合，缩短育种年限
染色体组成倍增加
染色体组成套减少，再加倍后得到纯种
1.单倍体是指体细胞中含下列哪一项的个体(　)
A.有一个染色体组 B.奇数条染色体
C.奇数个染色体组 D.本物种配子染色体数目
D
2.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是(　　)
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
D.由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体是三倍体
D
C
3.下列属于单倍体的是：
A.二倍体种子长出的幼苗；
B.四倍体的植株枝条扦插成的植株；
C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗；
D.用鸡蛋孵化出的小鸡
4.将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得基因型为（ ）的植株。
A.AB或ab或Ab或aB
B.AABB或aabb或AABb或aaBb
C.AB，ab，Ab，aB
D.AABB或aabb或AAbb或aaBB
D
5.如图单倍体育的过程示意图，请回答下列问题
（2）在花药离体培养过程中，
利用了植物细胞具有_________特点，具备该特点的根本原因是______________________
________________________。
（3）在A过程中，要利用的药品是_________，其作用是______________________________．
（1）图示的单倍体育种的优点是____________________
纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍
缩短育种的年限，获得纯种植株
全能性
具有该物种生长、发育和繁殖所需的全套的遗传信息
秋水仙素
染色体的某一片段缺失而引起的变异
三.染色体结构的变异
(1) 缺失
人的5号染色体部分缺失引起的遗传病
果蝇缺刻翅的形成
猫叫综合征
病因：
症状：
患儿哭声轻，音调高，生长发育迟缓，智力严重障碍
(2)重复
染色体中增加某一片段引起变异。
如：果蝇棒状眼的形成
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异
(3)易位
如：果蝇花斑眼的形成
(4)倒位
染色体中某一片段的位置颠倒180°引起变异。
如：普通果蝇3号染色体上的某些基因
1.不是染色体结构变异的结构的是( 　)
A.染色体缺失某一段
B.染色体中增加了某一片段
C.染色体中的DNA的基因对位置的颠倒
D.染色体裁中的某一片段的位置的颠倒
C
2．下图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是(　　)
A.交换、缺失
B.倒位、缺失
C.倒位、易位
D.交换、易位
C
◆洋葱根尖的诱导培养
2.实验步骤
洋葱在冰箱冷藏室内(4℃)放置一周; 取出后，于室温(约25℃)进行培养;洋葱长出约1 cm长的不定根时，将装置放入冰箱冷藏室诱导培养48-72h。
用低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成,以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞
四、低温诱导植物细胞染色体数目的变化
1.实验原理
◆临时装片制作
解离目的是用等量的15%HCl和95%酒精混合液溶解细胞间质，使组织细胞互相分开。
剪开要尖0.5-1cm放入卡诺氏液中浸泡0.5-1h,以固定细胞的形态
漂洗的目的是洗去残留在根中的解离液，确保染色效果和保护显微镜免受腐蚀。
染色体（质）是易被碱性染料染色的遗传物质。注意甲紫溶液和醋酸洋红溶液均是碱性溶液。
压片的目的是使细胞分散开来。
先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂像（染色体数目正常或改变的细胞）确认染色体数目后，再用高倍镜观察。
视野中既有正常的二倍体细胞(多) ，也有染色体数目发生改变的细胞(少)
3.实验结果
低温可以诱导植物细胞染色体数目发生变化
4.实验结论
正常细胞
染色体数目发生改变的细胞
讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法原理上有什么相似之处？
都是通过抑制纺锤体的形成来使染色体数目加倍的。作用时期不同而已。
1.下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是
A.低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化
B.在观察低温处理的洋葱根尖装片时，通过一个细胞可以看到染色体的变化情况
C.利用低温和秋水仙素处理材料均可抑制纺锤体的形成
D.观察洋葱根尖细胞装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞并移到视野的中央，调节视野的亮度，再转动粗准焦螺旋直至物像清晰
C
2.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验不正确的是
A.用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成
B.洋葱根尖长出约1cm时，剪下，置于4℃冰箱中，诱导36h
C.卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态.
D.装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤
B

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