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中国的地理差异——秦岭—淮河一线的地理意义 教学设计
课题 秦岭—淮河一线的地理意义 教材 人教版八年级 地理下册 设计者
课程目标 运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。
教学目标 在地图上找出秦岭—淮河的位置。 说明秦岭—淮河一线南北侧的地形、气候（气温和降水）、植被等自然差异和人们生产生活等人文差异。 感悟区域区域差异，体会秦岭—淮河一线重要的地理意义。
教学重点 及难点 秦岭—淮河一线南北两侧重要的地理意义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 同学们好，欢迎来到今天的地理课堂，这节课我们一起来学习秦岭—淮河一线的地理意义。 在日常生活中，我们经常会听到有关南北方差异的有趣表述，如：“我在南方露着腰 ，你在北方裹着貂”，此外，有汤圆还是饺子，澡巾还是浴花的争端，南北方是以哪条分界线划分的呢？这条分界线两侧又存在哪些差异呢？这节课就让我们一起来探究一下。 学生倾听并看图感受 学生思考 有趣表述和图片，吸引学生注意，激发学生兴趣 激发学生思维
讲授新课 其实早在20世纪初，地理学界就开始了对中国南北方分界线的探讨，最终确定秦岭—淮河一线这一个过渡带作为中国南北方的分界线。在这条分界线两侧自然环境和风俗习惯均存在较大差别。 首先，在气温方面，秦岭—淮河与我国1月0℃等温线重合。秦岭—淮河以北1月平均气温低于0℃，以南1月平均气温高于0℃。由于0℃以下河流结冰，秦岭—淮河一线是我国河流冬季有无结冰期的分界线。在温度带上，秦岭—淮河也是我国暖温带与亚热带分界线。 在降水方面，秦岭—淮河一线与我国800毫米年等降水量线重合，在秦岭—淮河以北的大部分地区，年降水量在400-800mm之间；以南地区年降水量在800mm以上，所以秦岭—淮河一线也是我国湿润区与半湿润区的分界线。 在地形方面，秦岭—淮河以北以平原、高原为主，分布有我国东北平原、华北平原、黄土高原、内蒙古高原等地形区。以南则以高原、丘陵、平原为主。如我国面积最大的东南丘陵、长江中下游平原、云贵高原就分布于此。 由于气温、降水、地形等方面的差异，秦岭—淮河一线两侧在气候类型，植被类型、农田类型、主要粮食作物及作物熟制等方面存在较大差异。 秦岭—淮河以南位于亚热带季风气候区，水热条件较好，适宜作物生长，这里的植被类型以亚热带常绿阔叶林为主。秦岭—淮河以北，以温带季风气候为主，四季分明，植被类型为暖温带落叶阔叶林。 在农业发展上，秦岭—淮河以南，种植业以水田为主，盛产水稻、油菜等，一年二至三熟；以北的半湿润、半干旱区，则以旱地为主，盛产小麦、大豆等，一年一熟或两年三熟。由此，形成了南稻北麦的农作物分布格局。从而使南北方也形成各具特色的饮食文化，在主食方面，南方喜食米饭，北方喜食面食，冬至南方吃汤圆，北方吃饺子，就与此相关。 学生看图回忆并仔细倾听 学生巩固知识点 学生理解气温、降水、地形等自然环境方面的差异导致人类活动的差异 学生看图分析 培养学生读图、析图能力 培养学生归纳能力 学会因果分析 加强将地理知识落实在地图上记忆的方法
课堂总结 秦岭—淮河一线作为我国的重要地理分界线，在气温、降水、地形等方面将我国划分为不同分区。通过这节课的学习，你能说出课前我们提出的南北差异与秦岭—淮河一线的哪些地理意义相关吗？ 本节课的讲解到此结束，感谢您的观看。 学生倾听 总结重难点

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