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“1.3两位数乘两位数（进位）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版三下P5～6例4、“想想做做”。
【我的目标】
1.掌握笔算两位数乘两位数（进位）的计算方法和算理，能正确计算。（重点）
2.总结、提炼笔算两位数乘两位数的通用计算规则。（难点）
【我的研究】
例4：每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？
1．算式：
列竖式计算：
2.
3.总结经验：笔算两位数乘两位数时，计算步骤和需要注意些什么？
（提示：可围绕“乘的顺序”、“积的位置”、“进位的处理方法”等）
先用第一个乘数个位上的数乘第一个乘数，再用（ ） ；
用哪一位上的数去乘，这部分积的末尾就与（ ）对齐；
哪一位上满几十，就向前一位进（ ），最后把两次乘得的数相加。
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.在右边这道乘法竖式当中，“ ”表示（ ）。
92 C. 92个十
92个百 D. 一个不知道的数
2.用竖式计算。
43×52= 76×19= 39×34= 28×65=
【当堂检测】（课内完成）
1.13×14的结果比12×14的结果多（ ），13×14的结果比13×13的结果多（ ）。
一个1 B. 一个13 C. 一个14
2.
3.
“1.4练习一（1）”学习单
班级 姓名 组号
【学习内容】苏教版三下 P7 练习一第 1～5 题。
【我的目标】
1. 通过练习与整理，对本练习知识有更清晰，更结构化的认识。（重点）
2.通过练习，巩固两位数乘整十数的口算和估算方法，以及两位数乘两位数的笔算方法。（难点）
【我的研究】
1. 你能从下面的课题中，选择两个写一写：你学会了什么？提醒同伴注意些什么（小贴士）？
整十数乘整十数的口算
两位数乘两位数的估算
两位数乘两位数的笔算（不进位和进位）
我选择：（ ）
学会了： ，小贴士： 。
我选择：（ ）
学会了： ，小贴士： 。
2. （1）口算 47×10 时，可以先算 47×1=（ ），再在它的末尾添上（ ） 个 0。
（2）口算 30×70 时，可以先算（ ）×（ ）=（ ），再在它的末尾添上（ ）个 0。
（3）估算 58×51 时，可以这样想：58≈（ ），51≈（ ），60×50=（ ）。
（4）20×40 的积末尾有（ ）个 0；60×50 的积末尾有（ ）个 0。
（5）一个削笔器 32 元，王老师买 28 个奖励给小朋友，大约要付（ ）百元。
3. 圈出下面竖式中引起错误的地方，再重新计算。
4.
我发现： 。
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
2.
【当堂检测】（课内完成）

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