资源简介

(共19张PPT)
压 强
弹力：
重力：
摩擦力：
压力：
课前训练：
竖直向下
与受力面垂直
与物体相对运动方向相反
G
Fn
Ff
与受力面垂直
F压
F压
压力方向：
与受力面垂直
F
F压
辨析：压力大小等于物重（ ）
压力大小：
F压=G物（水平面）
画出方木块对斜面压力
×
压力作用点：
受力面上
F压
一块砖分别平放，侧放、竖放在水平地面上，地面所受压力大小为（ ）
平放
侧放
竖放
A.平放最大 B.侧放最大
C.竖放最大 D.一样大
D
小明质量50Kg,双脚与地面接触面积0.04m2,站在水平地面上。
对地面的压力是多少？
地面对小明的支持力是多少？
单脚站立时对地面压力多少？
F压=G物
F压=FN
G
F拉
FN
G
F拉
FN
G
F拉
FN
= F压
= F压
= F压
小明质量50Kg,双脚与地面接触面积0.04m2,站在水平松软地面上。
单脚站立时、双脚站立，哪一次陷的更深一些？
猜想：压力的作用效果与哪些因素有关？
感受压力的作用效果:
分别用两个指头抵住笔尖和
笔尾，感受压力作用效果。
猜想：压力的作用效果与哪些因素有关？
1.两手有何不同的感受？
2.再用更大的力试试，又有什么不同？
实验探究: 压力作用效果与哪些因素有关？
压力大小
受力面积
控制变量法
器材：
实验中应使用哪种研究方法？
猜想: 与 、 有关
小桌子、
正放
倒放
海绵（ 法 ）
转换
砝码、
课题
探究影响压力作用效果的因素
器材
压力小桌、海绵、砝码
装置
G
G
2.在小桌上方加砝码，观察海绵下陷深度
3.小桌倒放，加砝码，观察海绵下陷深度
1.将小桌正放在海绵上，观察 .
海绵下陷深度
G
G
受力面积一定
压力一定
装置
比较甲、乙：_______ 一定时，______ 越大， 。
比较图 知_____ 一定时，受力面积越 ，压力作用效果越明显
受力面积
压力
压力
小
表格：
乙、丙
压力作用效果越明显
压力大小
海绵下陷深度
受力面积
海绵下陷深度
甲物体对桌面的压力是50N，受力面积2m2.
乙物体对桌面的压力是90N，受力面积2m2.
哪个压力的作用效果明显？
丙物体对桌面的压力是90N，受力面积3m2.
压力与受力面积之比
压强：（ P ）
公式：
P=
F
S
( )
F=PS
S=
F
P
单位：
N/m2 = Pa (帕斯卡)
意义：
压强表示压力的作用效果
单位面积上所受的压力叫做压强
小明质量50Kg,双脚与地面接触面积0.04m2,站在水平地面上。
单脚站立时对地面的压强是多少？
双脚站立时对地面的压强是多少？
茶壶和水的总质量是2Kg，茶壶的底面积是40cm2，求茶壶对桌面的压强是多少？
小红和小刚的体重差不多。小红在雪地里走感到很困难，总是陷入及膝深的雪中；而小刚脚踩滑雪板，几乎不下陷。这是因为小红和小刚对地面的________差不多，但 不同，从而导致________不同。
压力
受力面积
压强
增大压强的方法有哪些？
增大压力、减小受力面积
减小压强的方法有哪些？
减小压力、增大受力面积
安装宽大的履带
增大受力面积，减小压强
履带做的很粗糙
接触面越粗糙，摩擦力越大
刀刃磨得很薄
减小受力面积，增大压强
刀面磨得光滑
接触面光滑，减小摩擦力
一块砖分别平放，侧放、竖放在水平地面上，地面所受压力大小关系F平 F侧 F竖。
地面所受压强大小关系P平 P侧 P竖。
平放
侧放
竖放
=
=
＜
＜
压强
1.定义：
单位面积上所受的压力叫压强
2.意义：
表示压力的作用效果
定义式：
P=F/S
增大压强方法：
减小压强方法：
1帕含义:
1m2的面积上受到的压力是1牛
1pa = 1N/m2
单位：
压力与受力面积之比
减小压力、增大受力面积
增大压力、减小受力面积
课堂小结

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