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初中物理“一题通关”系列
热学实验
目录
【人教版】
探究固体熔化时温度的变化规律
1
探究水沸腾时温度变化的特点
2
比较不同物质的吸热情况
3
一、探究固体熔化时温度的变化规律
1．如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。
(1)除图中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和______；
(2)安装甲图装置时，应先确定______(选填“A”“B”或“C”)的位置；
(3)图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验，
采用“水浴法”加热冰的好处是__________；
秒表
A
受热均匀
(4)实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的视线是______(选填“A”“B”或“C”)，示数为______°C；
(5)甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样不但能使冰块_________，
而且冰的温度上升速度较______(选填“快”
或“慢”)，便于记录数据；
B
- 4
受热均匀
慢
(6)根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：
①冰是晶体，理由是_____________；
②冰的熔点是____ °C，加热到第
6 min时处于__________状态；
③冰的熔化过程是______段(用图中字母表示)，从开始熔化到完全熔化大约持续了______min；
④冰在熔化过程中温度______，内能______；
有固定的熔点
0
固液共存
BC
4
不变
增加
(7)观察图丙发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，原因是__________________________；
(8)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是______________；当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点_______(选填“升高”、“降低”或“不变”)；
水的比热容比冰的比热容大
水不能继续吸热
升高
(9)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是______(填序号)；
①烧杯中的水过多
②对试管内物质不断搅拌
③温度计的玻璃泡碰到了试管壁
①
(10)用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a；
①若用质量为m2(m2＞m1)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的______(选填“b” “c”或“d”)；
②对比冰的熔化实验，在熔化过程中：
海波与冰相同的规律是__________，
___________，不同的是__________；
c
持续吸热
温度不变
熔点不同
(11) 夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的______更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸收热量，从而使饮料的温度下降得更多。
温度
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【人教版】
探究固体熔化时温度的变化规律
1
探究水沸腾时温度变化的特点
2
比较不同物质的吸热情况
3
1．小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。(1)A处铁圈的位置是根据__________________来确定的；
(2)在安装实验器材时，应按照___________(填“
自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；
(3)根据实验的要求，除温度计外，还需要的测
量工具是________；
二、探究水沸腾时温度变化的特点
酒精灯的火焰高度
自下而上
秒表
(4)组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的液面______。
(5)实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，
此时水的温度是______℃；
(6)实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，
这样做是为了________________；
相平
96
缩短加热时间
(7)在水温升高到90 C后，小明每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续2min后停止加热，将所得的数据记录在下表中。请你预测一下，沸腾2min后，如果小明继续加热4min，水温应为______℃；
(8)实验中，小明观察到水中气泡的情形如上图所示，此时烧杯中的水______(填“沸腾”或“未沸腾”)；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
99
沸腾
(9)小明猜想沸腾的水也能将图丁试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丁所示的值后不再变化，其示数为______℃，试管中的水_______(填“沸腾”或“不沸腾”)。
主要原因_________________________；
(10)撤去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因
是_____________________________________________，
一段时间后，水停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要_____热。
97
不沸腾
铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热
试管中的水不能继续吸热
吸
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探究固体熔化时温度的变化规律
1
探究水沸腾时温度变化的特点
2
比较不同物质的吸热情况
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三、探究水沸腾时温度变化的特点
1．如图所示，在探究“比较不同物质吸热的
情况”的实验中，实验装置如图所示。
(1)该实验除了图中的实验器材之外，还需要
用到的实验测量仪器有：________和________；
(2)实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格________(选填“相同”或“不相同”)的电加热器；同时应该控制甲乙两烧杯中液体的_______(选填“质量”或“体积”)相同；
秒表
天平
相同
质量
(3)分析表格的数据可知，0~4min内，甲乙两种液体吸收的热量是_______的(选填“相同”或“不相同”)，此实验是通过比较__________(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力的大小；
时间/min 0 1 2 3 4
甲液体的温度/℃ 25 32 39 46 53
乙液体的温度/℃ 25 40 55 70 85
相同
温度变化
(4)由实验可知，不同物质吸热的本领大小_______，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是_________；
(5)如果甲乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么______(选填“甲液体”或“乙液体”)更适合用做发动机的冷却剂；
(6)实验中把甲和乙吸收热量的多少转换成___________(选填“升高的温度”或“加热时间”)，实验方法是_______法；
不同
比热容
甲
加热时间
转换
(7)同组的小敏用下图所示的实验装置来比较水和食用油的吸热能力；用温度计测量液体的初温、吸收热量后的温度，并且用停表记录了加热时间；
物质 质量 m/g 初始温 度/℃ 末尾温 度/℃ 加热时
间/min
水 80 25 55 6
食用油 80 25 68 6
①在实验过程中控制加热时间相同，通过比较___________来研究水和食用油吸热能力的差异；
②在此实验中，如果要使水和食用油最后的温度相同，就需要给______加热更长的时间，这说明相同质量的水和食用油升高相同的温度，水吸收的热量______(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量；
③实验中用到的实验方法主要是_______和_____________；
④同组小铭认为，用电加热器代替酒精灯也可以完成实验，而且实验效果更好，原因是______________________________；
温度的变化
水
大于
转换
控制变量法
更易控制相同时间放出的热量相同
(8)小组的全体同学经过讨论，又设置出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种液体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲乙两种液体的质量和初温都相同，如下图：此实验装置的好处是___________________________________；实验中，若甲液体温度上升比较快，则表明______(选
填“甲”或“乙”)液体的吸热本领较强，比
热容较大。
在相同时间内甲和乙吸收的热量相同
乙

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