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(共34张PPT)
初中物理“一题通关”系列
力学实验
目录
【人教版】
探究浮力的大小跟排开所受重力的关系
9
探究物体的动能跟哪些因素有关
10
探究杠杆的平衡条件
11
测量滑轮组的机械效率
12
1．如图所示是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的步骤。
(1)实验操作步骤如下图所示，其中甲图装置有误，
应如何改正：______________________
九、探究浮力的大小跟排开所受重力的关系
将水加至溢水杯的杯口
(2) 下图中最合理的实验步骤顺序是____________；
BDACE
(3)______两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮=______N；______两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系；
DC
1.2
EB
(4) 另一实验小组在步骤C的操作中，只将圆柱体物块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则______(选填“能”或者“不能”)得到与(3)相同的结论；
(5) 实际操作过程中，若步骤甲中溢水杯的
液面未达到溢水口时就开始进行实验，则该
操作是否正确_________，原因是：
______________________________________
_________________________________________；
能
不正确
物体排开水时不会都流入溢水杯，所以测得
物体所受浮力不等于排出到小烧杯中水的重力
(6) 为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是______；
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．用原来的方案将水换成酒精进行实验
C．用原来的方案将物体换成体积与其不同的物体进行实验
(7) 物块逐渐浸入溢水杯的过程中，溢水杯底受到水的压强________；
A
不变
(8)如下图所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像；分析图像可得：当物块浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数______(选填“变大”“变小”或“
不变”)。当h=4cm时，物块所受
的浮力为_____N。浸没后，h继
续增大时，则弹簧测力计示数为
____N，该圆柱体物块的高度是
_____cm。
变小
3.4
3
6
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【人教版】
探究浮力的大小跟排开所受重力的关系
9
探究物体的动能跟哪些因素有关
10
探究杠杆的平衡条件
11
测量滑轮组的机械效率
12
十、探究物体的动能大小与哪些因素有关
1．如下图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA=mBhB。
(1) 实验中，探究的动能是指______(填序号)；
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块被小球撞击的动能
(2) 实验中通过观察木块被钢球撞击后_____________来判断钢球的动能大小，这种研究问题的物理方法叫_________；
B
滑动的距离
转换法
(3)由甲丙两图可知，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的______；同时也可以研究研究动能大小与_______的关系；通过实验现象得出结论：________________________________________；
速度
质量
速度相同的物体，质量越大，动能越大
(4)由甲乙两图可知，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系；通过实验现象得出结论：____________________________________；
速度
质量相同的物体，速度越大，动能越大
(5)组内小丽根据乙、丙两图得出“物体的动能大小与质量有关”的结论，她的结论是否正确？________(选填“正确”或“不正确”)，理由是__________________________________________________
____________；
不正确
乙丙两个实验存在两个变量，一个是质量不同，另一个是速度不同
(6)甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f1、f2，则f1______f2(选填“>”“＝”或“<”)，该过程中AB两球克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1______W2(选填“>”“＝”或“<”)；
=
>
(7)甲乙两次实验中，若斜面和水平面都是光滑的，则______(选填“能”或“不能”)比较AB两钢球的动能大小；原因是__________
_______________________________________________________________________________________________________________
不能
甲乙两次实验中，若斜面和水平面都是光滑的，物块将做匀速直线运动一直运动下去，故无法通过水平方向移动的距离来比较动能大小
(8)实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用实验器材进行了测定，得到数据如下表：
分析表格中对应的数据可知，_________对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重；
序号 质量m/g 钢球速度v/(cm/s) 被撞后运动的距离s/cm
1 30 2 4
2 30 4 16
3 60 2 8
超速
(9)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如下图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球______(选填“运动”或“静止”)，就可以说明任意时刻两球的速度大小相等。
静止
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探究杠杆的平衡条件
11
测量滑轮组的机械效率
12
1．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆(每个小格均等长)、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。
(1)如图甲所示，杠杆静止在如图所示的位置，
此时杠杆______(选填“达到”或“没达到”)平衡
状态，为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆
调节在水平位置平衡，应将螺母适当往______(选填“左”或“右”)调；
十一、探究杠杆的平衡条件
达到
右
(2)使杠杆保持水平并静止，这样调的目的是便于测量______；
(3)杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为______________。
力臂
F1l1=F2l2
实验中进行多次实验的目的是______(选填“A”或“B)；
取平均值减小误差 B. 使实验结论具有普遍性
(4)如下图，在杠杆上A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______个相同的钩码；杠杆水平平衡后，小明又将A、B点所挂钩码同时向远离支点O的方向
移动一格，杠杆的______(选填“左”
或“右”)侧下沉；
B
2
左
(5)将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆衡________
(选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)；
左端下沉
(6)如下图所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为______N；保持杠杆平衡，此时杠杆的类型与________相同(选填“筷子”或“老虎钳”)；用弹簧测力计代
替钩码的好处是_____________________
_____________________________________；
将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将___
_________(选填“变大”“不变”或“变小”)。
1
老虎钳
将一侧的钩码换成弹簧测力计继续实验，好处是可以改变力的方向。
变大
若用弹簧测力计倾斜拉杠杆，水平平衡时弹簧测力计读数为F2，则F1______F2(选填“<”“>”或“＝”)，由此得到“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的实验结论是______的(选填“正确”或“错误”)；
<
错误
(7)如下图是公园里的跷跷板，若要使静止跷跷板发生转动，小男孩可以采取的做法是__________________________________。
女孩不动，男孩向远离支点方向移动
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探究浮力的大小跟排开所受重力的关系
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探究物体的动能跟哪些因素有关
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探究杠杆的平衡条件
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测量滑轮组的机械效率
12
十二、测量滑轮组的机械效率
1．小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得的数据如下表所示：
次序 重力G/N 钩码被提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.8 0.4 31.25%
2 1 0.2 0.8 0.8 31.25%
3 2 0.1 1.2 0.4 41.67%
4 3 0.1 1.5
(1)除了图示器材外，还需要弹簧测力计和________；
(2)实验中应沿竖直方向______缓慢拉动弹簧测力计；
(3)根据表中的数据计算得出，第4次实验时绳端移动的距离s=______m，机械效率 =______；
次序 重力G/N 钩码被提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η
4 3 0.1 1.5
刻度尺
匀速
0.4
50%
(4)通过比较______两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与钩码被提升的高度______；
次序 重力G/N 钩码被提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.8 0.4 31.25%
2 1 0.2 0.8 0.8 31.25%
3 2 0.1 1.2 0.4 41.67%
4 3 0.1 1.5 0.4 50%
1、2
无关
(5)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，提升的物重越大，滑轮组的机械效率______；
次序 重力G/N 钩码被提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.8 0.4 31.25%
3 2 0.1 1.2 0.4 41.67%
4 3 0.1 1.5 0.4 50%
高
(6)在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的总重为______N；
次序 重力G/N 钩码被提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.8 0.4 31.25%
2.2
(7)实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数，你认为他的想法_______(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响；
(8)为了探究滑轮组的机械效率与动滑轮所受重力有关，还需增加的实验器材有_________________；
不正确
摩擦
不同重的动滑轮
(9)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是______。
A. 动滑轮的重力
B. 绳子与滑轮之间的摩擦
C. 物体上升的高度
C

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