资源简介

排球正面双手垫球公开课教学设计
教学 内容 排球正面双手垫球 教学重点：垫球的位置、垫球的姿势、正确的发力 教学难点：垫球时上下肢协调配合
教学 目标 1、学习排球垫球技术。 2、发展学生灵敏、柔韧、力量、速度耐力，提高学生自我保护的能力。 3、培养学生勇敢、果断、顽强的心理品质，自我保护的安全意识和互助合作的能力。
内容 结构 教学内容 教法与学法 运动 负荷 教学组织与要求
次数 时间
开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、教师宣布本课任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、安全教育 7、队列队形练习 1、体委组织学生集合 2、教师宣布本课任务 排球正面双手垫球 3、见习生随班上课，参与适量运动 4、对学生进行安全教育（自我保护、监测意识） 1 2′ 集合队形：（密集队形） 要求： 1、集合快静齐。 2、学练结合多思考。 3、认真积极参与课堂练习。
准 备 部 分 绕田径场慢跑2圈 （400米） 1、教师提出慢跑要求，组织学生完成 2、体委带领学生完成慢跑 1 8′ 练习队形： 要求： 速度均匀、队形整齐
基 本 部 分 基 本 部 分 学习正确的手型和身体姿势 动作要点： 左右手相叠、压腕、顶肘、夹壁、含胸、提肩、 两腿自然开立，与肩同宽、右脚稍后、脚后跟不着地 2、学习正确的垫球位置 动作要点： 垫球位置在腕关节上方10-12厘米的位置。 与排球最下面的位置接触。 3、学习正确的垫球发力方法 动作要点： 蹬地、压腕、顶肘、抬臂 二、素质练习 （1）1分钟计时仰卧起坐 （2）坐位体前屈 三、计时跑 200米×3 教师要多给学生鼓励，激发学生练习主动性 教师讲解示范、正面垫球技术。 学生仔细观察垫球手型和姿势。 学生集体徒手模仿垫球手型和姿势。 教师逐一巡视、检查、纠错。 5、教师不断鼓励、肯定、赞美学生。 6、学生集体徒手听口令做10次正确的手型和姿势。 7、学生分组徒手听口令做10次正确的手型和姿势。 1、教师讲解示范垫球位置。 2、教师用记号笔帮学生画出垫球位置。 3、教师讲解垫球位置是与排球的最下面位置接触。 4、学生集体把球放置在垫球位置从操场的一边走到另一边。再返回。 5、学生集体把球放置垫球位置为操场走一周。 教学步骤： 教师讲解练习方法 学生按老师要求认真努力参与练习 教法： 教师讲解练习方法和要求，组织学生按要求完成练习。 学法： 学生根据教师要求努力完成练习 6-8 3-5 多次 1 1 1 10′ 12′ 4’ 6′ 讲解队形： 练习队形： 要求：反复练习形成动力定型。 练习队形：同上 要求： 1、脚下移动迅速，控制好身体重心的上下移动。 2、控制击球的位置和角度。 3、在控制好球的基础上最大限度增加垫球次数（50）。 4、身体姿势、击球位置、角度和手脚协调配合。 要求： 1、仰卧起坐按照考核标准完成 2、坐位体前屈上体尽量贴近腿部 组织队形： 要求： 1、每一个200米跑45秒完成。 2、跑步时注意呼吸、节奏、强调合理分配体力与跟随跑技术的结合。 3、尽最大努力完成任务。 4、体委起引领带动作用。 5、起跑时注意安全，练习中加强自我保护和监测。
束 部 分 一、集合整队 二、放松 三、课堂小结 四、收还器材 五、师生再见 1、教师对学生课上表现进行讲评 2、表扬与鼓励 3、学生自评互评 1 3′ 组织队形： 要求： 1、积极放松 2、认真听讲评，做好自评和互评
器材 小体操垫、排球、计时表
练习密度预计 40-50%
运动负荷 曲线预计 (
脉搏（次
/
分）
220
200
180
160
140
120
100
80
60
0 05 10 15 20 25 30 35 40 45
时间（分钟）
)
课后小结 本次课有效的完成了教学任务，不同层次的学生能积极参与学习和训练，学习效果较好。学生在学习过程中能够自我调控，始终保持良好的学习状态。通过练习展示，让同学们们对排球垫球和计时跑更加有信心和兴趣。 不足之处有： 应进一步加强对个别同学的单独辅导。 练习形式、评价方式可以更加多样化。 生生、师生之间的互动还应增加。
专家点评 1、体育课逐渐规范化，有飞跃性的进步。示范动作漂亮，一气呵成，备学生教法更多了一些，驾驭掌控能力自如。 2、有学生主体意识，关注学生生命健康，落实健康第一的思想，建立终身体育的意识。 3、通过设置疑问，引导学生探求学习。 4、在练习中发现问题，引导学生自主学习。用语言营造浓厚的学习氛围。学生参与度好。 5、学生以小组为单位练习，使同伴在情感交流中得到升华，发挥小组长的作用。

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