资源简介 (共24张PPT)第一课时 光源及光的传播一.光源:自身会发光的(正在发光)的物体(1)自然光源 像萤火虫、发光的星体、水母、灯笼鱼等都属于自然光源.(2)人造光源 像手电筒、点燃的蜡烛、激光等都属于人造光源。夜色中狼的眼睛发光的LED灯萤火虫点燃的蜡烛月亮反光的镜面闪光的钻石太阳本身会发光!本身不会发光!课堂反馈性练习例 ①星星;②月球;③太阳;④钻石;⑤打开的电灯;⑥正在放映的电视屏幕;⑦无影灯;⑧飞舞萤火虫;⑨流星 ;⑩恒星。上述物体中一定是光源的有 ,一定不是光源的有 ,可能是光源的是 。③⑤⑥⑦⑧⑨⑩②④①例 下列物体中一定不属于光源的是( )A.太阳 B.月亮 C.萤火虫 D.水母B星星包括行星、恒星、彗星、白矮星等,行星本身并不会发光,我们看到的是它反射太阳的光。恒星就是类似太阳一类大的天体(1)将一束激光射到空气中,观察激光在空气中传播的路径。用不透明的纸板挡在光的传播路径上,有什么发现?(2)将一束激光射到水中,观察激光在水中传播的路径。(3)将一束激光垂直射到玻璃中,观察激光在玻璃中传播的路径当光斜射到玻璃面上时,你有什么发现?光在空气中沿直线传播不能在不透明的墙传播光在水中沿直线传播光在玻璃中沿直线传播在空气与玻璃的界面处,光的传播方向会改变如果介质不均匀光线会发生弯曲。探究结论:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的的。课本P68活动光 的 传 播光 的 直 线 传 播光在同种均匀物质中是沿直线传播的。光 线为了形象地表示光的传播情况,我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。这样的线叫做光线。光 线用光线可以简洁明了地表示不同光源的发光情况。平行光源:光沿同一个方向传播点光源:光向四面八方传播·光线不是真实存在的,而是为了研究方便假想出的理想模型,这种研究科学问题的方法叫模型法。光 的 传 播用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线上,这是什么道理?课本P62思考与讨论图2-37 步枪瞄准由于光在同一种均匀物质中沿直线传播,所以当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线上。光 的 传 播再 探 小 孔 成 像课本P62活动1. 取几张硬纸片,用小刀在纸片上刻出各种不同形状 ( 三角形、正方形、菱形、梯形等) 的小孔,小孔大小约为1 厘米,把刻有小孔的纸片放在阳光下,观察阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状。图2-38 小孔实验孔较小时,阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状都是圆形的。光 的 传 播再 探 小 孔 成 像课本P62活动2. 再取一张硬纸片,用小刀在纸片上刻出正方形的大孔,大孔大小约为5 厘米,把刻有大孔的纸片放在阳光下,观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分,观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小,直到阳光通过控在地面上形成圆形的光斑为止。图2-38 小孔实验当孔较大时,光斑的形状与孔的形状有关。当孔较小时,光斑的形状与孔的形状无关,都是圆形的。光 的 传 播再 探 小 孔 成 像烛焰上部发出的光,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了下部;烛焰下部发出的光,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了上部,就形成了相对于烛焰倒立的像。光 的 传 播再 探 小 孔 成 像在小孔成像中,像的形状只跟物体的形状有关,跟孔的形状无关。小孔成像的性质:倒立的实像,可以是放大、等大或缩小的像。由实际光线产生,在光屏上能接收的物像。光 的 传 播光沿直线传播的实例① 影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域便形成一个黑暗区域,即物体的影子。影子 小孔成像“影子”是光不能到达的地方形成的黑暗区域 “小孔”所成的像是实际光线会聚形成的“影”的形状取决于物体和光源的位置关系,和物体形状不一定相似,“影”的大小取决于物体到光源的距离。 “像”的形状和物体相似,“像”的大小取决物体和光屏到小孔距离的大小。影子和小孔成像的不同点影长的变化,接近光源时影子变 ,远离光源时影子变 。短长说说生活中你了解的光的直线传播实例。光 的 传 播光沿直线传播的实例③月食:当地球转到月球和太阳之间,并且在同一直线上时,地球就挡住了射向月球的太阳光。由于光的直线传播,在阴影部分的月球不能反射太阳光。②日食:当月球转到地球和太阳之间,并且在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光,由于光的直线传播,形成了日食。课堂反馈性练习例 阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上,形成一个个“光斑”和“树荫”则( )A.“树荫”是圆形的,是树叶的影子 B.“光斑”是圆形的,是太阳的实像C.“光斑”是圆形的,是太阳的影子 D.“树荫”是方形的,是太阳的实像B例 枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”,则青蛙观天的光路图是( )A同学们,日地距离约为1.5亿千米,阳光从太阳到达地球需要时间吗?需要,实际传播时间大约为8分钟20秒。光在真空中的传播速度最快,约为3×千米/秒。光在空气中的传播速度接近真空,近似认为3×千米/秒。光在水中传播速度约为真空中的3/4。光在玻璃中的传播速度比水中更小。光 速通常被作为常量使用,要记住哦!光 速宇宙天体之间的距离是非常遥远的,天文学上常用光年来计量天体之间的距离,你知道什么是光年吗?光年:光在一年时间里传播的距离,大约等于9.46×千米。光年是长度单位!打雷时,先听见雷声还是先看见闪电?为什么?光 速短距离赛跑时,计时员为什么见到发令枪冒烟就计时,而不是听到枪声才计时?光在空气中的传播速度是3×米/秒,声音在空气中的传播速度是340米/秒,空气中光比声音传播的速度快的多。课堂反馈性练习例 请按照题目要求作图:(1)图甲中的S为一个发光点,它发出的光被遮光板MN遮挡后,在地面上留下了影子。画出形成影子的光路图。(2)图乙中的P为人的眼睛,他通过墙上的孔AB,可以看见右侧多大的范围?请你作图表示。课堂反馈性练习例 根据图中的两条光线找到光源S的位置,并标出人的影子的长度AB。2、在硬纸板上穿一个小洞,通过小洞向外看。如果眼睛向小洞逐渐靠近,则看到外面景物的范围 ( )A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定A3、不能用光的直线传播来解释的现象是---( )A、日食和月食 B、立竿见影C、坐井观天,所见甚小D、发生雷电时先看到闪电后听到雷声D4、人沿着街道走向街灯,再从街灯走远,则他的影子长短变化是( )A、变长 B、先变长再变短C、变短 D、先变短再变长D5、下列关于光线的说法正确的是( )A、光线是我们假想的线,其实是不存在的B、把一束光缩小,就成了光线;C、一个光源只能发出一条光线;D、光线是真实存在的。A6.俗话说:“坐井观天,所见甚小”为什么井底观天比在井外观天范围小呢?并用光路图表示。因为光是沿直线传播的,蛙在井底时,外界进入的光被井壁挡住了一部分,使观察者的视角减小了,观天范围小。课堂总结光光的发生光源能发光的物体光的传播方向在同种均匀介质中沿直线传播应用方向的表示光线带箭头的直线传播的速度真空中: 3×105千米/秒气体>液体>固体板书设计一、光 源1.光源:自身会发光的物体叫做光源。2.光源的分类二、光的传播1.光在同一种均匀物质中是沿直线传播的2. 常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向3. 光的直线传播的应用实例板书设计三、光 速1.光在真空中传播的速度为3×105千米/秒。空气中稍慢,也可认为是3×105千米/秒。2.光在一年时间里传播的距离叫做光年,光年是长度单位。(共26张PPT)光和颜色浙教版 初中雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,知道它是怎样形成的吗 彩虹是光的色散形成的现象。五、光的色散让一束太阳光照射射到三棱镜上,这束光通过三棱镜后会产生什么现象 太阳光穿过三棱镜可发生光的色散现象:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。依次出现:一、光的色散太阳光穿过三棱镜可形成:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。思考讨论:白色的太阳光,经过三棱镜后出现了七种颜色,这是一种什么现象呢?说明白光是单色光还是复色光?1.光的色散:白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象英国物理学家牛顿3.不同的单色光通过三棱镜时偏折的程度不同。红光偏折的程度 ,紫光偏折的程度 ,各单色光偏折的程度由单色光混合而成的光叫做复色光。不能再分解的光叫单色光,例如:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫是单色光。2. 复色光和单色光(1)复色光:(2)单色光:最小最大从小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。4.生活中的色散现象活动1:在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子,试着把太阳光反射到纸上。不断调整镜子的角度,观察纸上出现的现象。观察到的现象:原因是:太阳光通过空气中的小水珠时发生色散现象,使太阳光被分解成不同颜色的光在太阳光下吹出的泡泡,也是太阳光发生色散。纸上出现七色的光:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫;水把光分解成七种颜色,再通过镜子反射出去二、物体的颜色大自然中的物体多数都不是光源,那么,它们为什么会有五颜六色呢?红色玻璃鲜艳花朵探究活动1:透明物体的颜色让太阳光经三棱镜分解后的彩色光带,先后透过红、蓝、绿三种有色玻璃片后,你在白纸上依次看到了什么颜色?(1)实验现象红色玻璃片只能透过_______,光屏上呈现_______色;绿色玻璃片只能透过_______,光屏上呈现_______色;蓝色玻璃片只能透过_______,光屏上呈现_______色。红光红绿光绿蓝光蓝(2)结论:透明物体的颜色是由它能透过色光的颜色决定的。有色的透明物体只能透过与它本身相同颜色的光,而其它颜色的光都被它吸收。探究活动2:不透明体的颜色让太阳光经三棱镜分解后的彩色光带,照射到不透明的绿色的纸上,绿色的纸呈现______色结论:绿不透明物体的颜色是由它能反射色光的颜色决定的。有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光,而其它颜色的光都被它吸收。思考与讨论1:白纸为什么是白色,黑纸为什么是黑色?参考答案:白纸反射所有颜色的光,所以白纸呈现白色。黑纸吸收所有颜色的光,所以黑纸呈现黑色。所有的光都被吸收了所有的光都被反射了黑纸白纸思考与讨论2:当只用一束绿光( 或其他非红色的光 )照射红苹果时,红苹果会呈现什么颜色?用一束绿光 ( 或其他非红色的光 )照射红苹果时红苹果呈现黑色。红苹果只反射红色光,而其他颜色的光几乎都被吸收了。思考与讨论3:在白、红、绿、蓝等色光照射下,你知道白色、黑色、红色、绿色、蓝色衬衣分别显示的是什么颜色的吗?色光颜色 衬衣颜色 白衬衣 黑衬衣 红衬衣 绿衬衣 蓝衬衣白光 白 黑 红 绿 蓝红光 红 黑 红 黑 黑绿光 绿 黑 黑 绿 黑蓝光 蓝 黑 黑 黑 蓝思考与讨论4:为什么窗玻璃看上去一般是透明的 答案:一般的窗玻璃是无色透明物体,能够透过所有的色光,眼睛接收到的是含有各种色光的混合光,因此看上去是无色的。答案:太阳光中的色光最全,而且各种色光的强度也比较均匀,太阳光照在衣服上,反射出的色光就是衣服上的各种颜色。而商场里的日光灯的色光不全,偏重靛、紫光,所以不管什么颜色在日光灯下都带有一点灰暗的色调。思考与讨论5:商场里买的衣服,回到家一看可能会与你在商场中看到的颜色不一样。那是为什么 1. 光的三原色光的三原色视频红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩,因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。红、绿、蓝彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的三原色混合而成的。品红、黄、青不同颜色的颜料混合也能够产生各种不同的色彩。那么,你知道吗,颜料的三原色是什么吗?知识拓展植物叶子的颜色阅读课文了解植物叶子的颜色在季节不同时颜色往往不同。三、看不见的光思考:你知道什么光属于不可见光吗?它们有什么特点和用途?紫外线红外线可见光红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的属于可见光,在可见光的红光之外是红外线,紫光之外是紫外线,人眼都看不见,这部分光叫做不可见光。1.红外线 (1)红外线具有热效应,在光的色散实验中,如果将温度计放在彩色光带的红光外侧时,温度计的示数会上升。(2)一切物体都在不停地辐射红外线,温度越高,辐射越强。红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪是利用红外线的强弱来识别不同温度的物体响尾蛇靠红外线来捕食红外线电视遥控器红外线直角仪人们模仿响尾蛇制成了一种红外制导导弹,导弹上的红外装置可以引导导弹追踪热的目标,对其进行有效攻击。2.紫外线(1)紫外线的作用②紫外线能杀死微生物,常被人们用来消毒灭菌。紫外线灯来灭菌。紫外线消毒柜人民币上有用荧光物质印的字,会看到人民币上有在日光下看不到的文字。紫外线验钞机①紫外线能使荧光物质发光。③照射适量的紫外线,有助于人体健康,但照射过量的紫外线,会使人皮肤变黑,诱发皮肤癌。④紫外线可使照相机胶片感光,因而可利用紫外线摄影。(2)紫外线的来源自然界中的紫外线主要来源于太阳。臭氧层吸收大部分来自太阳的紫外线。保护了地球生物不受紫外线的伤害,因而保护地球臭氧层不被破坏具有重要的意义。课堂练习1. 彩色电视机荧光屏上呈现的各种颜色,都是由于三种色光混合而成的,这三种色光是( )A. 红光、黄光、蓝光B. 红光、绿光、蓝光C. 橙光、靛光、紫光D. 红光、绿光、橙光B课堂练习2. 关于光的色散实验,下列说法不正确的是( )A. 白光通过棱镜后,传播方向发生改变B. 色散现象表明,白光是复色光C. 单色光通过棱镜时,传播方向不会发生改变D. 单色光通过棱镜时,不会发生色散C课堂练习3.在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释桃花红的原因是( )A. 桃花能发出红光B. 桃花能吸收红光C. 桃花能反射红光D. 桃花能透过红光C课堂练习4. 下列关于光的说法中,正确的是( )①阳光主要由可见光谱、红外线和紫外线组成;②红外线在红光外侧,紫外线在紫光外侧;③红外线在红光内侧,紫外线在紫光内侧;④红外线为红色,紫外线为紫色A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④A课堂练习5.某同学手上有两朵花,一朵是黄色的玫瑰花,另一朵是白色的水仙花。当在暗室中用红色的光照和这两朵花上后,他看到两朵花的颜色分别是( )A. 玫瑰花呈黄色,水仙花呈白色B. 玫瑰花呈红色,水仙花呈白色C. 玫瑰花呈红色,水仙花呈红色D. 玫瑰花呈黑色,水仙花呈红色D板书设计一、光的色散白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散。红光偏折的程度最小,紫光偏折的程度最大。二、物体的颜色1.透明物体的颜色是由它能透过色光的颜色决定的。2.不透明物体的颜色是由它能反射色光的颜色决定的。3.红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色观察三棱镜将太阳光反射到白墙上,观察白墙上光的颜色。找一找墙上出现了几种颜色?雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗 板书设计三、看不见的光1.红外线红外线具有热效应,一切物体都在不停地辐射红外线,温度越高,辐射越强。2.紫外线紫外线能使荧光物质发光;紫外线能杀死微生物,常被人们用来消毒灭菌。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 光和颜色11.pptx 光和颜色21.pptx media1.mp4 media2.mp4 media3.mp4 media1.wmv media2.wmv media3.mp4