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部编版五年级语文下册第5课《草船借箭》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．看拼音，写词语。
zhōu yú dù jì shāng yì dū du chéng fá

líng máo jiāo qī yí huò zhī yuán jiè jiàn

2．下列各项中，词语书写正确的一项是（ ）
A．山赛 擂鼓 B．呐喊 迟廷 C．委婉 惩戒 D．户忌 翎毛
3．下列句子中意思与其他三项不相同的一项是（ ）
A．十万支箭，三天造不成。 B．十万支箭，三天怎么造得成呢？
C．十万支箭，三天造得成。 D．十万支箭，难道三天造得成？
4．下面加点成语运用错误的一项是（ ）
A．看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
B．那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C．诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D．窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
5．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）
B．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻）
C．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻）
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
6．分析人物心理，不恰当的一项是。（ ）
A．诸葛亮（真心真意）地说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
B．周瑜（明知故问）：“十天造得好吗？”
C．诸葛亮（假心假意）地说：“请你一起去取箭。”
D．鲁肃（一脸狐疑）地问：“哪里去取？”
7．比一比，组词语。
诸( ) 虚( ) 妙( ) 妒( ) 忌( )
都( ) 虑( ) 沙( ) 护( ) 忘( )
8．选择恰当的词语，填入句中。
当然 忽然 仍然 果然 必然
（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，________误了大事。”
（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，________不见诸葛亮有什么动静。
（3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，________不提借船的事。
（4）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人________来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。”
9．给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
用：①用处；②运用，使用；③花费；④需要
（1）水上交战，用什么兵器最好？( )
（2）我自有妙用。( )
（3）不知道这十万支箭什么时候用？( )
（4）不用问，去了就知道了。( )
10．按要求写词语。
（1）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________
（2）十万支箭，三天肯定造不成。（反为反问句）
_______________________________________________________________________________
（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________________
（4）山谷静极了。（改为夸张句）
_______________________________________________________________________________
11．课文综合回顾。
（1）观______，识______，叹______，惜______。
（2）《草船借箭》一课中的人物性格鲜明：周瑜______，诸葛亮______，曹操______，鲁肃______。
（3）《草船借箭》节选自《__》，作者是____。请写出本小说中三个有名的故事，如“_____” “______”“______”；与本小说中的人物有关的歇后语有：______。
（4）课文是按照______顺序写的，先写了______，接着写了______，着重写了_______，最后写了__________。
二、阅读提升
（一）课内阅读。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早塞调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
12．文中第一句话属于_____________描写，其作用是_____________
13．诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？
_______________________________________________________________________________
14．用“﹏﹏﹏”画出第二自然段中的比喻句，并说说这样写的好处。
_______________________________________________________________________________
15．结合选文，对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解合理的有（ ）（多选）
A．嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
B．深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。
C．是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
D．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。
（二）阅读下文，回答问题
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
16．联系上下文，解释下列词语。
①茅塞顿开：_______________________________________________________________________________
②诚心诚意：_______________________________________________________________________________
17．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：________
18．从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？
_______________________________________________________________________________
19．第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？
_______________________________________________________________________________
20．用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案
1．周瑜 妒忌 商议 都督 惩罚 翎毛 胶漆 疑惑 支援 借箭
2．C3．C4．D5．B6．C
7．诸位 虚假 妙计 妒忌 忌讳 都督 考虑 黄沙 保护 忘记
8．必然 仍然 果然 忽然
9． ② ① ② ④
10． 都是你自找的，我无法帮你的忙。 十万支箭，三天怎么能造成？ 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 山谷里静得连掉颗针在地上的声音都听得见。
11． 三国烽烟 梁山好汉 取经艰难 红楼梦残 心胸狭窄 神机妙算 生性多疑 忠厚老实 三国演义 罗贯中 桃园三结义 三顾茅庐 空城计 张飞穿针——粗中有细 事情发展 周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮 周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备 诸葛亮利用草船向曹军借箭 诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己
12． 环境 既写出了诸葛亮“算”得准，熟知天文，也为下文写借箭作铺垫，推动故事情节的发展。
13．虚张声势，迷惑敌人不敢出来，还要让敌人多放箭，找到射箭的方向和目标。
14．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。生动地写出了箭的数量之多。
15．BD
16． 形容经过启发诱导，突然明白了，一下子醒悟过来。 真心实意。形容十分真诚。
17．如鱼得水
18．从刘备的动作（轻轻敲、等候、快步走进等）、神态（恭恭敬敬），可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
19．写出了诸葛亮居住环境的优雅；衬托诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。
20．起因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见着。
经过：刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸葛亮家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅塞顿开。
结果：刘备有了诸葛亮，如鱼得水
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