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2014年河北省中考思品考试说明变化分析
1.时政材料来源建议：《人民日报》、《中国教师报》、《半月谈》、“新华网”、“人民网”、《中学政治教学参考》等。
2.重大时政热点的时间限制：2013年4月以来，建议更多采用2013年10月以来的时政材料。
3.背景材料文字字数、主客观题文字字数、设问长短、分值设置方式等应该与2013年中考保持一致。
4.思品命题方案，多选一即可
5.一套试卷中思品部分必须同时具备图片题、图片组题、漫画题、图表题，总计不低于7个不高于10个。
方案一
方案二
方案三
方案四
选择题
1-2；3；4-5；6-7；
8-10；
文综19-23。
1-2；3；4；5-6；
7-8；9-10；
文综19-23。
1-2；3-4；5-6；7-8；9-10；
文综19-23。
未定
非选择题
24.简答题
25.分析说明题
26.探究实践题
27.文综综合题
24.简答题
25.分析说明题
26.探究实践题
27.文综综合题
24.简答题
25.分析说明题
26.探究实践题
27.文综综合题
24.简答题
25.分析说明题
26.探究实践题
27.文综综合题
方案一
题序
2014题型示例
命题要求
1-2
2012年11月8曰，中学生小辉在报纸上看到这样一首诗词：“云淡天高秋风劲，北国霜晨。雁阵欢鸣，不尽红叶壮京城。神州大地展美景，盛会喜临。亿众同庆，继往开来乾坤新。”回答1～2题。
1.（2013·河北，1）诗词中的“盛会”是指
A.十二届全国人大一次会议
B.第三十届奥运会
C.中国共产党第十八次全国代表大会
D.国家科学技术奖励大会
2.（2013·河北，2）实现“继往开来乾坤新”必须坚持
①人民代表大会制度 ②民族区域自治制度
③以文化建设为中心 ④社会主义基本经济制度
解析 以诗词为题干，将时事融进词句当中，统领两个题。第1题侧重考查诗词中所包含的党的十八大胜利召开这一重大时政，第2题建立词句与学科内容的联系，考查学科内容。这样的命题方式，既能引导学生关注时事,又能引导学生将时事学习与学科内容学习联系起来，学活、会用。
该题所选诗词浅显易懂，词句不但提供了十八大召开的时间、地点、重大意义,而且还渲染、表现了“盛会”召开的喜庆气氛及民众的期盼。这一呈现形式既是对时事考查倡导整体了解和认识这一要求的继承，又是时事题考查形式不断丰富的表现。诗词形式活泼、内容生动、语言优美，学生读来亲切自然，使学生在感受祖国语言之美的过程中，认识、体会了党的十八大召开的背景和意义。
1.围绕本中考年度一个重大时政热点，命制2个试题；体现河北中考对重大时政热点的整体性把握。时政热点选择必须是学生应知应会的重大时政热点，不出偏点难点。
2.背景材料形式新颖、浅显易懂。比如歌词、诗歌、对联、短信、微信、对联等。
3.第1题：从鲜活的材料中有效提取重大时政热点；侧重对重大时事的正面和直接考查；难度较小。
4.第2题：将时政热点与学科内容相联系，重在考查学科知识；选项差异大、具备较强的知识整合能力；引导学生将时事学习与学科内容学习联系起来，学活、会用。
3
3.（2013·河北，3）小辉依据下列人物的事迹及影响，概括了以下主题，你认为最合适的是
A.弘扬民族精神B.加速经济腾飞C.推动科技进步D.维护世界和平
解析 这是将时事考查与学科内容考查结合最为密切的一个题，也是体现河北时事考查特点最为明显的一个题。该题以时代人物作为背景材料，依据学科内容设置选项，将考生对这些时代人物的事迹及影响的了解并入学科内容之中。考生要正确作答，既要了解这些人物的事迹及影响，又要结合学科基础知识对人物的影响、作用进行提炼、概括。在选择题中考查归纳概括能力，是对选择题能力考查功能的一个拓展。
1.本题的命制最能体现河北时事考查的特色；
2.围绕一个知识主题，实现对不同时政材料的提炼和概括；以知识主题凝聚时政材料；
3.建议命题形式：
（1）哪一个XX与另一个XX所表现的主题不同。
（2）下列XX中，反映XX主题的是（四选三）
4.或者，以时政热点作题干，以学科知识点为选项，体现理论联系实际。
4-5
随着人们健康意识的不断增强，绿色食品越来越受青睐。一时间，假冒伪劣绿色食品充斥市场。回答4～5题。
4.（2013·河北，4）假冒伪劣绿色食品的生产和销售
①影响诚信社会建设 ②败坏社会风气
③扰乱市场经济秩序 ④侵犯消费者的智力成果权
A.②④ B.①③ C.①②③ D.②③④
5.（2013·河北，5）对生活中形形色色造假现象的治理，下列网友提出的做法可行且有效的是
①水中月：重罚造假者，让其自食其果
②安之素：要形成对造假人人喊打的社会氛围
③思无邪：加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者
④漫游者：增强消费者防范意识，提高识假能力
A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②③④
解析 专题式或主题式选择题是一种常见的选择题类型。这种选择题，依托一个情境材料，围绕一个主题，从不同角度设计2～3个小题，来考查考生多角度分析问题的能力。此类题对训练学生思维的开放性具有较高的价值。解答这种类型的选择题，关键是要将每一个题与总题干材料联系起来，分别解答。该题的两个小题分别从生产、销售假冒伪劣绿色食品的危害及治理措施的角度设计，具有一定的综合性。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
读下图，回答1～2题。
1.（2010·义乌，5）图中反映了改革开放以来我国城乡居民的
①人均收入呈上升的趋势 ②人均收入差距明显缩小
③人均收人存在较大差距 ④收入水平有显著的提高
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2010·义乌，6）要解决图中的主要问题，必须
①完善农村社会保障制度
②提高农民的收人在分配中的比重
③坚持公平，彻底消灭城乡居民收入的差距
④统筹城乡经济发展，实现共同富裕
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析 从图表中获取信息的能力，是学生学习能力的重要组成部分，同时也是学生适应不断变化的社会生活的必备能力。图表式选择题，主要考查学生基本的读图（表）能力和获取信息的能力。答这类题,一是看变化，二是作比较。从变化和比较中得出正确结论，即获取正确的信息，然后，运用这些信息，结合选项做出正确选择。该题的主要信息点有两组:第一组是随着年代变化，农民人均收入与城镇居民人均收人的变化;第二组是农民与城镇居民人均收入的变化对比。第一组信息表明城乡居民收入有了大幅度增加，人民生活水平不断提高;第二组信息表明城乡居民收入差距加大，城乡发展不平衡。
1.命制一组主题式选择题，围绕一个主题展开设问，考查学生提取有效信息和多角度分析和解决问题的能力。
2.选材可以是文字式，也可以是图表式，图表材料要突出信息的变化和比较。
3.第4题可以命制原因类或是意义类试题，选项具备一定的开放性和综合性，思维要有一定的跨度。选项应该是命题式或是陈述式，不应是概念式选项。设问灵活。
4.第5题可以从解决问题角度进行设问。选项具备一定的开放性和整合性，思维要有一定的跨度，选项应该是命题式或是陈述式，不应是概念式选项。设问要鲜活有时代感。
5.命题中要关注这样一个思维方式：提供一个具体事例，要求考生将具体事例与多个知识知识点联系起来，从具体事例中得出结论，使选项与题干材料互相印证。
6-7
观察右边漫画，回答6~7题。
6.（2013·河北，6）对“中国式剩宴”说“不”的理由是
①浪费可耻
②产生大量垃圾
③耗费宝贵资源
④共同富裕还没有实现
A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③
7.（2013·河北，7）下列做法对杜绝和减少“中国式剩宴”有益的是
①大力发展生产力
②控制人口数量
③尽快制定反浪费方面的法律法规
④通过媒体曝光浪费现象
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
解析用漫画做题干材料是选择题中常见的一种形式。这类题生动活泼，生活气息强，能较好地考查学生的观察力、理解力及综合把握信息的能力。解答此类题，首先要读懂并正确理解漫画所表现的主题。其次要根据题干的要求，运用所学知识对主题进行分析，将一般生活意义上的主题转换成学科知识的视角。最后实现题干与选项的结合，做出正确选择。
1.命制一组漫画题。漫画要具备较强的生活气息和时代气息，形式生动活泼。
2.漫画仅仅是个形式，命题意图让仍然是学科知识。两问在选项设置上均需具备较强的知识跨度，扩大学生的思维范围。
3.第6题突出考查学生对漫画的观察力和理解力。重在从漫画中提取有效的知识和信息，漫画与问题之间建立直接的关系即可。不得命制概念性选项。
4.第7题突出考查学生解决问题的能力。设问灵活。选项思维跨度大、开放性较强，不局限与一个特定的知识体系。
8-10
高山之宗，江河之源，神圣之地，歌舞之乡……位于世界屋脊的西藏，是发展的西藏，美丽的西藏，幸福的西藏。回答8~10题。
8.（2013·河北，8）右图所示变化的主要原因是
①西藏地理位置独特
②西藏地区社会稳定
③西藏各族人民的团结奋斗
④党和国家的关怀及全国各地的支援
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.（2013·河北，9）随着旅游业的发展，西藏也越来越重视向游客展示其独具特色的文化之美。能够体现西藏文化之美的是
①庄严的布达拉宫 ②欢快的泼水节
③别具一格的藏族服饰 ④独具魅力的藏族歌舞
A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④
10.（2013·河北，10）西藏自治区在全国率先实现城乡免费义务教育；率先建立以免费医疗为基础的农牧区医疗制度；率先建立农牧民最低生活保障制度……这些政策的实行
①保障了西藏中小学生的受教育权
②提高了西藏人民的健康水平
③消除了西藏与东部发达地区的差距
④改善了西藏人民的生活
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
解析 将民族政策常识内容的考查与学科其他内容考查结合起来，是该题的基本立意；以具体反映一般，以个别体现整体，是该题的基本思路。该组题以“发展的西藏”、“美丽的西藏”、“幸福的西藏”为线索，确定了西藏经济发展的原因、西藏文化之美的表现、西藏人民生活改善等考查内容，以此来反映党和国家的民族团结政策、少数民族和民族地区经济社会发展政策、民族风俗习惯政策、宗教信仰自由政策等内容。体现了在具体民族问题具体分析中考查民族政策常识、进行民族团结教育的考查要求。
1.方案表述：命制三个一组的民族政策常识试题。
2.三个试题围绕一个主题材料展开；顺序可以根据需要进行调整，具体要求如下：
3.第8题：以国家的民族政策为主要知识载体，尽量扩大本试题的考点覆盖面，增强本题的押题倾向。增强本试题的综合性。
4.第9题：一个围绕民族团结这一背景进行命制，采用图片、情景等鲜活的材料。可以从民族文化的特征、民族间的文化差异，中华文明的认同等角度展开命题。将民族作为一个文化现象来命制试题，不能仅围绕民族政策有关知识。
3.第10题：将民族政策常识内容的考查与学科其他内容考查结合起来，是该题的基本立意；可以从宏观的政策、微观的生活、个人的行为等角度切入，题支设计丰富多元，突出民族团结进步的主题即可。最好命成“行为”或“做法”的试题。
20-23
中国共产党在不同历史时期，总是根据人民意愿和事业发展需要，提出富有感召力的奋斗目标，并团结带领人民为之奋斗。回答20～23题。
20.（2013·河北，20）下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是
21.（2013·河北，21）邓小平曾指出：“如果六十年代以来中国没有……中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”“这些东西”指
A.大庆油田 B.“籼型杂交水稻”
C.“两弹一星” D.“863”计划
22.（2013·河北，22）到2020年全面建成小康社会，是党根据我国当前经济社会发展实际确定的宏伟目标。下列对我国当前经济社会发展实际理解正确的是
①综合国力显著提高 ②已是世界经济强国
③自主创新能力还不强 ④城乡发展差距还较大
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
23.（2013·河北，23）习近平总书记在参观《复兴之路》展览时深情地阐述了“中国梦”。实现“中国梦”
①就是实现中华民族的伟大复兴
②是每一个中华儿女的共同期盼
③与我们每个人的幸福息息相关
④要坚持走中国特色社会主义道路
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.③④
解析 确定一个主题，分别从历史和思想品德两个学科视角设置2 ~ 4个小题，是综合部分选择题的基本形式。该题以党的奋斗目标为主题，以党在不同历史时期的奋斗目标为线索，引导学生认识新中国发展历程及基本国情。第1、2题以历史学科为主，第3、4题以思想品德学科为主。
1.确定一个具有时代性的年度重大时政或历史热点为话题核心，分别从历史和思品两个学科视角设置4个小题。第1、2题以历史为主，第3、4题以思想品德为主。不能命制成两组独立的试题。
2.本组4个试题知识跨度大，综合性很强。本组试题重在考查考生综合运用知识分析、解决问题的能力。命题应体现思品和历史两个学科既不同又互补的关系。
3.两个思品试题应该是复式的，具体选项设置参见左边题型示例。
24题
24.走进生活，简要回答。（6分）
（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？（2分）从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。（2分）
（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？（2分）
1.简答题境材料的可以选用文字材料式、图表式、漫画式等。最好以文字材料为背景材料。2.以现实社会生活现象和学生生活事例为命题材料。
2.答案紧扣题意、简明扼要、层次分明、完整准确地回答问题。
简答题比较多地采取文字材料式。文字材料式简答题常结合教材内容从不同角度设置问题，要求考生用简明的语言予以回答。
解析:以社会热点作为背景材料,增强了试题的生活性和时代感。该题主要考查学生运
用所学知识理解、认识、说明问题的能力。解答该题，首先要根据问题提取漫画中的有关信息，如由漫画中对行为人进行处罚的依据是两部法规，处罚人均是警察，便可得出行为人的违
法性;其次，要结合具体情景,将所学知识转化为具体生活情景下的具体运用，如权利与义务
关系原理，体现在司机这一特定角色及违法被处罚这一特定情况下，如何灵活运用。
【参考答案】〈1〉违法。在我国,公民的权利和义务具有一致性（或每个人既是享受权利
的主体，又是履行义务的主体〉；作为司机，既享有驾驶机动车的权利，也有遵守交通法规的义
务。〈2〉法律意识；规则意识；责任意识；公德意识；生命意识；安全意识。
【例13】关注生活，简要回答。
据报道，2011年春节前后，某大型连锁超市在一些城市的部分超市存在广告宣传是低价，
实际结算收高价;价签标示是低价，实际结算收高价等价格欺诈行为。价格欺诈事件一度导
致相关超市的客流量大幅下滑。
〈1 ︿价格欺诈为什么会导致客流量大幅下滑？
(︿)在超市购物时，你有哪些保护自身权益的好做法，请写出两种与大家分享。
解析:简答题越来越强调实践性，考查考生运用知识解决生活中实际问题的能力。该题
以超市价格欺诈为背景，让考生回答去超市购物时如何保护自身的合法权益，体现了较强的
生活性和实践性。答好此题，不但要有一定的生活经验，还要能将所学知识运用到生活当中，
解决具体的问题。
【参考答案】（丨）①超市不讲诚信，失去了消费者的信任。②超市违法经营，侵害了消费
者权益。
〔2〉①看清商品的广告宣传价格和商品标价，付款时仔细核对结算价格是否与标价一致。
②了解所购商品的产地、期限、规格等情况。③留好票据。发现有价格欺诈等行为时，及时找
超市索赔或向有关部门举报。
【例14】参与生活，简要回答。
生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣
传，你会怎么做? ”的网络调查结果。
〈1〉哪类人的做法应得到赞赏？（用图中的字母表示〉他们的哪些品质值得你赞赏？
他们的做法会产生哪些积极的社会影响？
解析:思想品德课的学习强调与社会生活相联系，该题则体现了这一理念。该题从食品、
药品等商业领域中的虚假宣传这一社会生活现象切入，用“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做?”
的网络调查结果作为分析对象，这就将社会生活中的真实现象和情景展现在考生面前。题目
要求考生在不同做法面前做出选择并表明理由，这就需要考生将所学知识运用到对实际生活
问题的判断、分析中去，既可以有效地考查考生认识、感悟生活的能力，又能体现对考生积极
的情感和正确的态度与价值观的考查。作答时不必展开分析，问什么就直接答什么，做到准
确、简明。
【参考答案】〈1〉①8。②责任感;正义感;权利意识〈或法律意识、维权意识）。
(二)有利于社会诚信建设;有利于净化社会风气;有利于维护正常的社会秩序;有利于促
进社会和谐。
【例15】阅读材料，简要回答。
在某家电商场冰箱柜台前,有一对母女在讨论。
母:就买这台冰箱吧，它价格比较便宜。
女:这是有氟冰箱，会破坏环境，还是买那台无氟冰箱吧,价格虽然责了点。
母（生气你就知道大手大脚花钱，不懂节俭，我不同意！
女:……
请运用所学知识，帮助女儿劝说母亲。
解析:截取一个生活片段或模拟一个生活场景作为情境，是简答题常见的一种形式。该题情境来自日常生活，创设了一个母女间观念和思想的小冲突，要求女儿去说服母亲，突出了知识的运用性。作答时有“情”的问题，也有“理”的问题。从“情”上来讲，是要理解母亲，让母亲容易接受；从“理”上来讲，是怎样更有说服力。这就要求辩证地看待母亲的意见，防止片面。实际上理”中蕴含着态度和价值观。
【参考答案】①勤俭节约是中华民族的传统美德，妈妈在生活上注意节俭，有艰苦奋斗的
精神，这值得我们学习。②使用有氟冰箱会破坏环境，不利于经济和社会的可持续发展，我们
不能因勤俭节约而不顾环境保护，不顾国家长远发展。③保护环境，人人有责。我们应增强
环保意识，积极履行保护环境义务。为此，我们应购买无氟冰箱。
【例16】观察图表,回答问题。
〈0 右图呈现了我国的哪些人口问题？
〈2 ︿上述人口问题对我国发展带来哪些不利影响？
(”结合所学知识分析右图中两条曲线形成的主
要原因。
解析:以图表作为材料的简答题，主要考查学生获
取信息并利用这些信息解释或解决问题的能力。解答
此题的关键是明白两条曲线所反映的事实中国人口
数量变化曲线”表明我国人口仍呈上升趋势；“中国人
口出生率曲线”表明我国人口增长速度趋缓。
【参考答案】 ①我国人口持续增长;②人口总量大。
(之）①生态失衡（或环境恶化②就业压力增大，影响人民生活水平的提高〈或上学
难、就医难、住房难、交通拥挤等③资源的人均占有量减少（或资源短缺〉，制约经济的
发展等。
︿ 原因:①人口基数大，新增人口多；老年人口数量增长很快〈人均寿命延长或自然
死亡率降低〉。②实行计划生育，人口出生率下降。③人口出生率下降，使人口增长速度
趋缓。
【例17】观察图画，简要回答。
〈1〉盗版行为侵犯了原创者的什么权利？请再举出两个类似的侵权行为。
︿ 请对图中女同学的做法进行简要评价。
解析:以图画作为试题情境，直观形象，内涵丰富。该题图画取自生活，看似平淡，却体现
了对考生多种能力的考查，如对社会生活的观察能力、判断是非的能力以及运用所学知识对
社会现象进行评价的能力。在考查能力的同时，也蕴含着对态度和价值观的考查。解答此
题，首先要抓住图画的主题，把握人物的言行，然后综合各种信息，根据设问的要求，运用所学
知识判断人物言行的是非曲直，做出褒或贬的评价。
【参考答案】（丨）①智力成果权（或知识产权②如:盗版图书、报刊;盗版计算机软件;
冒用名牌商标;抄袭他人学术成果;抄袭文学艺术作品等。
(二)①她坚持买正版光盘、开发票，具有较强的法律意识（或维权意识②她能主动举
报盗版行为,具有较强的维权意识〈或社会责任感、公民权利意识）。③她能明辨是非，具有正
义感。④她对事负责，讲诚信。
【例18】观察漫画，简要回答。
〈1〉现实生活中,类似漫画中的个人信息还有哪些？出售这些
个人信息有什么危害？
〈2〉如何使这些个人信息得到更好的保护？
解析:以漫画的形式反映一种社会生活现象，有针对性地提出
问题,引导考生通过观察、分析，认识这一现象的实质，进而提出解
决问题的建议，这一命题思路体现了思想品德课将正确的价值引
导蕴含在鲜活的生活主题之中的理念。该题的漫画，反映了随着社会的发展，人们的隐私权
受到侵害的情况日益突出，如何更好地保护隐私权是每一个人必须要面对的。
【参考答案】〈1〉类似的个人信息还有家庭住址、通讯地址、银行卡号〈电子银行账户〉、电
子邮箱、个人收入和财产状况等。危害:①侵犯公民的隐私权，侵扰公民私人生活的安宁和安
全。②破坏社会的和谐与安定。
〈2〉①公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息。②公民要树立隐私意识，要保护
和尊重他人的隐私。③当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护。④国家要制定和完善
相关的法律法规，加大对个人隐私的保护力度。⑤执法部门应严格执法，严厉打击侵害个人
隐私的行为。
以下试题未研究完毕，多交流
思品 时志刚 QQ：2488407876
19069583
分析说明题一般都提供背景材料，要求考生理解题意一说明分析一一综合评价。重点考查考生运用学科知识，分析说明问题和解决问题的能力。
25.关注生态，分析说明。（9分）
材料一：
材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。
材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。
（1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）
（2）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（4分）
（3）材料三中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系？（1分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（2分）
解析:以生活化的材料反映国家的大政方针，是该题最显著的特点。这样的试题，贴近生
活,能较好地考查考生运用所学知识理解、分析社会生活事件和社会生活现象的能力。该题
以人与自然和谐共处的生态文明观立意,按照发现问题、解决问题、反思问题的逻辑线索安排
材料、设置问题。3个问题均从材料中来，作答时，要结合具体的材料，并对材料进行正确分
析、提炼和概括，既考查考生理解能力、分析能力、应用能力和综合能力，又在这些能力的考查
中承载了正确的态度和价值观。
【参考答案】（丨）经济发展与生态环境之间不协调；生活水平提高与生态环境之间不
协调。
(之)运用法律;依靠科技。
0 人与自然和谐相处。尊重自然;保护自然;善待自然;珍爱自然。
26.感受法治，探究实践。（10分）
2012年12月4日是我国现行宪法颁布实施30周年纪念日。冀华中学九年级的同学们分成小组走出校门，开展了以“法在我们身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！
第一组来到当地政府，看到新任命的国家机关工作人员正在手持《中华人民共和国宪法》进行就职宣誓。
探究一：手持宪法宣誓意味着什么？（4分）
第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民……
探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的哪些要求？（4分）
第三组来到某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。
探究三：手捧宪法，心有宪法。请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感言。（2分）
30.阅读材料，综合运用所学知识回答问题。（18分）
材料一：国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记（右图），以资表彰鼓励。
材料二：20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解放运动，促成了80年代初开始的改革开放第一轮高潮：农村实行联产承包，沿海设立经济特区等，从而带动了中国经济的快速增长。90年代初，伴随着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。
材料三：随着中国经济持续快速增长，收入分配领域出现了一些不均衡、不公平的问题，突出表现为收入分配差距较大、部分群众生活困难等。加快收入分配制度改革已成为广大人民群众的热切盼望。2013年2月初，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》正式公布。该意见确立了“城乡居民收入实现倍增”、“收入分配差距逐步缩小”等改革目标。
（1）根据材料一和所学知识，概括罗斯福新政时期国家干预经济成功的主要原因。（8分）
（2）依据材料二，概括中国的改革开放有什么特点。（4分）
（3）分析材料三，从起因和目标两方面，概括出我国深化改革的必要性。（4分）
（4）综合以上材料和问题，概括中美两国改革成功的共同原因。（2分）

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