资源简介

第六课第二框《享受健康的网络交往》
教学目标：
1.知识目标：懂得在网络交往中自我保护的知识；知道网络交往要遵守道德；懂得上网要遵守法律。
2.能力目标：提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好的保护自己；具有抵御网络诱惑的能力；掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3.情感、态度价值观目标：憎恶破坏正常秩序的行为，培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树立净化网络环境的责任意识。
教学重点：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望
教学难点：正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
教学方法：情境案例分析法，经验分享法，讨论法
（一）导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了网络是把双刃剑，使用好了可以帮助我们，使用不好反而会害了我们。我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。今天我们学习第二框题 享受健康的网络交往。
（二）学习新课：
二、享受健康的网络交往
（一）、学会自我保护
活动：我为梅平出主意( P72 )
目的：引导学生畅想各种可能会出现的情况，认识网络是虚拟世界，是复杂的，要提高自我保护意识，从而提高学生的思维能力，也提高学生对问题的分析能力。
要求：教材讲述梅平交网友的故事，要学生结合具体情景讨论三个问题（P72）。
第一，梅平能与天马见面吗?为什么?
第二，梅平会见天马可能有几种情况？这些结果会对她的生活产生什么影响？
第三，梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助?
展示生活中实际发生过的事例，得出可能会受到的伤害，增加说服力。
让学生总结碰到类似事件应该做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。（P72第二段）

活动：抵制网络垃圾的诱惑( P73 )
目的：通过对问题的分析得出正确答案，让学生进一步了解在网络中拒绝各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。
要求：教师讲述小齐的故事，让学生结合具体情景讨论如何抵御黄毒。并提出了三个问题（见课本），让同学们回答。
1．小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果?
——身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受影响。如果处理不好，还会走上违法之路。
2．小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道?
——认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；打当地性教育热线电话------
3．小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动?
——应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。
老师在指导学生讨论时，要用正确价值观予以点拨。让学生知道生活无目标、没有追求，人容易被身边的小石子绊倒。人如果只停留在对生理的满足上，会忽略社会性一面，降低自己为人的高贵性。人之所以为人，就在于人能通过意志，克制自己的冲动。青春期的冲动需要稍稍冷却，用多余的精力去干其他更有价值的事情。
教师小结：网络的诱惑永远存在，一些不法分子也在利用先进的现代科技，招摇撞骗，从事违法活动，我们只有提高自己的自护意识，努力完善自己，才能免受各种“网毒”的伤害。
（二）、遵守网络规则
网络世界是虚拟的，可以让我们的思想纵横驰骋，那么我们是否可以在网络上为所欲为呢？你如何看待网络交往的“自由”? 这种自由有没有限度? 如果没有约束，网络世界将会怎样？
提出问题后，通过一些事例的展示，让学生得出自己的一个结论。
学生发言后，教师小结：网络世界虽然是虚拟的，这不意味着我们就可以为所欲为。就像同学们设想的那样，网络如果没有规则，失去了约束，它就会不复存在。那么网络交往需要遵守哪些规则？
引出了网络交往，也是我们现实生活中的交往需要遵守的一个规则，即遵守道德（板书）。网络交往当然要遵守道德。引导学生看教材中列举了一些应该恪守的道德准则。
教师小结：只要与人交往，就有道德问题，网络交往也是一样的。在网络交往中除了要遵守道德以外，还必须要遵守法律（板书）。我们分析一个案例。
活动：案例分析——小堂的故事
目的：通过案例分析，让学生明白上网也要遵守法律，在网络上作了违法的事，也要受到法律的制裁。
再展示网络诈骗和泄露国家秘密等例子。
教师小结：网络交往是人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律的是最基本的行为准则，我们上网时，要有很强的依法行事的意识。
我们不仅要自己遵守网络规则，而且还要对破坏网络规则的行为作斗争，那么我们可以采取哪些方法呢？
出示一些网络举报和报警方式。
（三）课堂小结：网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络。
（四）课外合作 班级网络公约
课件22张PPT。享受健康的网络交往 一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。（2006年05月18日，生活报） 《新华网》：高文明，通过与网友聊天取得网友好感，获得相关资料，后利用与网友见面的机会，连续实施了８起抢劫、杀人、盗窃的大案。最终，被绳之以法。
这些案例给我们的启示是什么？网上自我保护的知识 （一）我们要有安全防范意识。做到“三不”
“一要”　　　受骗上当、
导致生命危险及财产损失。网上交友做到“三不”：
不轻意泄露个人的资料
（不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息）
不随意答应网友的要求
不要仅仅依赖网友满足自己的情感需求
“一要”：要提高安全防范意识，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决现实问题。
 忠告：
匿名交友网上多，切莫单独去赴约， 　 网上人品难区分，小心谨慎没有错。 小齐在上网时遭遇了色情网页，
由于好奇，上网一观，结果……《深圳晚报》消息：某中学初二学生刘某，迷恋
网吧，在网上搜寻色情、凶杀等信息，导致精神
萎靡，无心读书…..后因绑架同学李某，被依法判
处有期徒刑3年。《新华网》：15岁的李某经常去游戏厅，后又迷恋上网吧，并开始浏览黄色网页。后来，李伟持刀抢劫刘某一元钱后，欲与刘某发生性关系，因有人路过此处，李某逃走。过了几天，李某被公安机关抓获。新闻链接这些案例给我们的启示是什么？。网上自我保护的知识（二）危害身心健康
学习受到干扰正常生活受影响、诱发犯罪提高自己的
辨别觉察能
力和抗诱惑
能力
遭遇色情网页等非法网页不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页
安装相关的防护软件
登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报，消除不良信息。遭遇不健康网站，我有高招学会自我保护提高安全防范意识提高辨别察觉能力提高抵制诱惑能力 网络环境安全性不高，需要提高警惕,面对网络危害学会保护自己。 你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？思考：　想象一下：全球每天有4亿人使用英特网,若每人每天发送一条垃圾消息，那互联网会成什么样？今天是三八节，也是感恩节。感谢母亲把我们带到这个世界，并养育我们长大成人，请把这条短信转发50人，如果见了不发，母亲将痛苦九年，病倒九次。这是五颗幸运星，在期末考试前发给十八位朋友，会保佑你考出好成绩，不发不但考不好，明年一年倒大霉，不许回发，发吧，别怪我，我也是被逼的 网上冲浪，要守规则 一要遵守道德: 在网络聊天室、公告栏等公众场所，
要语言文明、轻松幽默，不辱骂他人；
对求助者，要出于爱心，尽力相助；
与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等。道德与法律 虚假信息会给社会造成极大危害。曾有人在网上散布某地交通银行行长携款潜逃的虚假消息，结果不仅造成储户挤兑的后果，还使该行遭受了1250多万元的直接经济损失和2050万元的间接损失。
宋某在国家某科研究所工作，参加国家一项重点科研项目的研究和设计。2001年2月的一天，他在网上看到了介绍自己参与研究的项目的有关信息，觉得十分简略，便擅自加以补充，将该科研项目的进展情况、有关数据、试验情况等在网上发表。后被国家安全机关发现，经鉴定，该内容属国家机密。最后，宋某被判处有期徒刑一年。网络上不得泄露国家机密 不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格,
不进行诈骗活动；不泄露国家机密；
不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共
设施等。
总之，上网时要有很强的依法行事的意识。网上冲浪，要守规则二要遵守法律:道德与法律树立建设文明、健康的网络环境的责任。享受健康的网络交往学会自我保护遵守网络规则1．提高安全防范意识
2．提高辨别觉察和抗诱惑能力1．遵守道德
2．更要遵守法律 学生个人或小组整理上网自我保护知识的手册或编写班级的网络公约，全班进行交流。我们在行动课外合作：

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