资源简介

(共23张PPT)
11 纸陀螺
粤教粤科版 二年级下册
教学目标
核心素养目标
1.科学观念：通过学习形成动手、动脑的习惯。
2.科学思维：掌握纸陀螺的结构和制作方法。
3.探索实践：通过实践活动，能利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺。
4.态度责任：在动手制作中，尝试改进纸陀螺，使其转得更久，激发学生不断学习、探索的精神。
新知导入
观看视频
新知讲解
如何制作纸陀螺？
新知讲解
思考：纸陀螺由哪些部分组成？
纸盘和转轴两部分组成。
纸盘
转轴
新知讲解
制作纸陀螺所需的材料
材料：硬卡纸、竹签、剪刀、圆规
新知讲解
视频《纸陀螺的制作》
新知讲解
制作方法：
先用圆规在卡纸上画圆，再裁剪纸盘，然后用粗竹签在纸盘中间穿孔，调整高度，一个纸陀螺就做完了。
注意安全：别被竹签扎着。
新知讲解
试一下制作好的纸陀螺能转起来吗？
转不起来？转的时间短？
新知讲解
怎样转得更久？
新知讲解
观察以下4种纸陀螺的转动情况，把你的发现记录写在下面。
活动2：怎样转得更久
转动最平稳的是______号纸陀螺。
转动时间最长的是______号纸陀螺。
③
③
新知讲解
实 验
观察不同类型的纸陀螺，找出转得最久、最稳的纸陀螺，观察它有什么特点。
观察记录：
情况 转动（快慢）
纸盘大
纸盘小
纸盘高
纸盘低
快
慢
慢
快
实验结论：我们发现转得最久的纸陀螺具有纸盘较大、纸盘位置较低等特点。
新知讲解
活动：
（1）根据实验的情况，改进纸陀螺；
（2）试试改进后纸陀螺是否转得更久。
纸陀螺改进方法：
（1）调整竹签的位置，保持在纸盘的中间。
（2）保持竹签平整、平衡，不两边翘，没有折痕。
（3）竹签确保在纸盘的中心穿过。
新知讲解
纸陀螺转动时间的长短关键在于什么？
纸陀螺转动时所受力是否平衡，受力越平衡，纸陀螺转得越平稳，时间就越长。
新知讲解
你知道陀螺的原理吗？
陀螺高速自转时，在重力偶作用下，不沿力偶方向翻倒，而绕着支点的垂直轴作圆锥运动的现象，就是陀螺原理。
新知讲解
陀螺是古代中国发明的玩具,早在四五千年的新石器时代就有了石制的陀螺,因年代久远,较无详细可进一步参酌的资料记载。
文字记载方面，陀螺最早出现在后魏时期的史籍，当时称为独乐，宋朝时也有名叫千千的类似手捻陀螺的小玩意。陀螺这个名词在明朝才正式出现，当时刘侗、于奕正合撰的《帝京景物略》—书中，就提到一首民谣：杨柳儿青，放空钟：杨柳儿活，抽陀螺；杨柳儿死，踢毽子，可见此时陀螺已成为中国民间儿童们大众化的玩具。
拓 展 延 伸
玩具陀螺的历史由来
新知讲解
随着时间的演变,陀螺也有崭新的样式与玩法,很多朋友儿时都玩过陀螺,不同的地区也有不同的玩法,像小编家乡的玩法就是围成一个圈，将陀螺放在圈里旋转，用鞭子抽打陀螺，看谁的陀螺能旋转更久。
课堂练习
现实生活中，利用陀螺原理制作的物品很多，你知道哪些？
课堂总结
同学们，我们学习了纸陀螺的制作方法，掌握陀螺转动时间长短的原因，让我们根据现在的经验制作转得更久的纸陀螺吧！
板书设计
纸陀螺
制作纸陀螺
怎样转得更久
作业布置
网上查找资料，了解陀螺的知识，讲给身边的人和他们一起分享。
谢谢
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