资源简介

布里生花——扎染 教学设计
教学目标
了解传统技艺——扎染的制作工艺以及扎染的起源与传承，懂得保护和传承传统技艺的意义。 初步懂得民间扎染的工艺，知道扎染所需的材料和制作步骤，掌握基本的扎染制作方法，并尝试用简单材料，运用折、扎、染等方法制作扎染作品。 3、同学能运用发觉、探究、总结、实践等方式提高解决问题的才能，增强动手能力，开启发散思维，发挥创造力，增强审美能力。通过实践活动，感受“扎”“染”的艺术魅力，激发对传统手工艺的热爱，对美好生活的热爱，发现美感受美，知道劳动创造美。
教学重难点
教学重点： 1、通过资料，了解传统技艺——扎染的制作工艺以及扎染的起源与传承，知道什么是扎染，懂得保护和传承传统技艺的意义。 2、通过学习，掌握基本的扎染制作方法，能灵活的运用基础图形，通过“折”“扎”“染”等步骤完成扎染作品的制作。 教学难点： 1、根据图形设计构思，能运用发觉、探究、总结、实践等方式提高解决问题的才能，增强动手才能，开启发散思维，有设计目的的主动探究、创意新的方式方法。 2、在活动中乐于进行扎染制作，体会独立操作、解决问题的乐趣，并在实践中逐步养成专心致志的劳动品质。能发现美感受美，知道劳动创造美。
教学准备
1.教学场所： 学校扎染工坊 2.工具及材料的准备： 白色纯棉方巾、橡皮筋（或线）、各色染料、剪刀、手套、围裙、托盘、盆子、清水、自封袋
教学过程
一、回溯传统文化，引入点题 同学们，大家好。老师这里有一块普通的白布。注意，我要变一个魔术——变（出示染好的作品）好看吗？ 这些新颖、自然的图案真是太吸引眼球啦!这就是由扎染技术制成的布，它变化自然，趣味无穷。 今天，就让我们一起走进新课《布里生花——扎染》（多媒体出示题目：布里生花——扎染） 1、扎染的发展历程 咦，我怎么穿越了？还穿着扎染的衣服呢。（师身着扎染古装化身古人） 你们知道吗？扎染是中国一种古老的染色工艺。在盛唐时期极为流行，经过宋代、明清时期的不断发展至民国时已经名传四方啦。2006年，扎染技艺经国务院批准入选《第一批国家级非物质文化遗产名录》。 2、传统扎染制作工艺 一起来看看扎染的花纹是怎么形成的？（多媒体播放视频） 原来，扎结的地方染色时是不会染上颜色的，扎结的位置不同扎法不同，拆线之后自然形成花纹也就千变万化，各具特色。 二、讲解说明，淬炼操作 知道了这么多，我就来教教你们怎么制作吧! 请准备好以下工具：白色纯棉方巾一张、橡皮筋（或者线）数根、染料1瓶、手工剪刀1把、手套1双、围裙1个、托盘1个、盆子1个、清水三分之一盆、自封袋1个。 （做准备，戴上劳动装备，围裙、手套） 准备工作已经做好，现在就把我的扎染手艺传授予你们。 1.布料浸湿、拧干； 我们把要染制的白色纯棉方巾用清水浸湿、拧干，使方巾呈半干状态。（半干状更容易着色，浸水时注意保持桌面整洁，不要把水洒出） 2.布料折图形； 可根据剪纸的三折、四折、五折的折法技巧，将布料折成你想要的图形。不同的折叠方法可以染出不同的花纹效果。 3.橡皮筋扎结； 用橡皮筋在折叠好的图形上扎结，扎结的位置根据自己设计好的花纹位置扎，扎结时不能太松，如果太松，侵染颜料时，染料就会渗透到扎好的结里面，作品就不会成功。 4.颜料染色； 接着进行滴染，将颜料滴在扎好的布料上，并确认颜料是否渗透至布料的折痕与皱折内。染色时可用单色染料，也可以选择多种颜色染料，但尽量不超过三种。使用多色染料时不要过分侵染布料，若不同颜色的颜料滴染过密集，颜色或许会变得浑浊。上染料时请少量多次的挤颜料，否则就会出现颜料堆积，反面染色时会让已染好的颜色变脏。 5.拆线（橡皮筋）； 滴染完成后等待1分钟，用剪刀剪掉扎结时用的皮筋（或者线），展开布料。（注意剪刀的使用安全哦） 如果同学们想自己的布料颜色更牢固的话，可以放到自封袋中封闭8个小时后取出，干后，用加入少许盐的清水清洗。 （视频出示文字操作步骤） 扎染是不是特别简单呢？不仅如此，还可以利用其他的折叠方法扎结，染出出更多好看的花纹来。请大家一起来欣赏吧。（播放视频，视频剪辑成5种方法） 三、动手实践 同学们已经清楚扎染的操作步骤了，现在，就拿起工具一起来创作吧。 在创作时，要注意以下几点： 1、构图饱满 2、构思内容与扎染手法相融合 3、颜色搭配合理 四、总结反思，情感升华 一块小小的普通方巾，开出传奇之花。学会了扎染的你，不妨为家人、朋友染一方手帕或者一件衣服，捎去一份美好，传递一份爱。 快来试一试吧!

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