资源简介

啦 啦 操 课 时 计 划
教材 1啦啦操：第五组合动作 课的类型 课次 年级 人数
新授课 第3次 高一 35人
教学目标 1、认知目标：激发学生对啦啦操运动的热爱，培养学生积极参加体育锻炼的意识。 2、技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。 3、情感目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，培养学生审美情趣，团结合作学习的能力。
重点 啦啦操第五组合动作 难点 队形创编中，对所学知识的运用
程 序 课的内容 教师活动 学生活动 时间 运动量 次数
准 备 部 分 一、课堂常规 1、体委整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本课任务 5、安排见习生 二、队列队形练习： 裂队、并队练习 三：热情奔放的定位健身操： 开合步 交叉步 前踢腿 前弓步跳 一组织： 教法： 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 组织： 教法：规定路线，口令指挥 组织：四列横队 教法： 1、提示动作 2、语言激励学生，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性 3、提示动作名称与要求。 4、与学生一起跳 学法： 1、明确本课的教学目标 2、配合教师完成常规练习 要求： 集合迅速、做到快、静、齐 学法：集体按规定路线跑进 要求：精神集中，步调一致 学法：听音乐及口令跟做 要求：学生尽量跟上老师的动作，跟上音乐节拍，充分达到热身之目的 1分钟 4分钟 中 强 1 2圈 1
基 本 部 分 啦啦操： 1、复习巩固：啦啦操第1至4组合动作 2、学习啦啦操第5组动作 3、创编与拓展：将第五组合动作的创编融入到前两次课（一至四组合）的创编之中 队形变换的巩固学习：（学生自由结组） 组织： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ▲ 教法： 1.在音乐伴奏下领做1遍，强调动作要领 2.优秀生展示 3.教师总结啦啦操动作特点 教法： 1.教师完整示范动作 2.对1至2八拍动作，分拍节讲解并示范 3.口令领做 4.指导学生，纠正动作 5.前后两人进行相反方向动作学习，通过小组讨论练习，逐步掌握相反方向动作组合 6.语言激励，口令指挥练习 7.指导学生，纠正动作 8.跟音乐进行练习第五组合动作 9. 跟音乐进行练习第一至五组合动作 教法： 1.教师引导启发，观看美国啦啦操比赛视频 2.教师强调啦啦操编排的原则及方法 3.教师分发ipad的视频资料 4.小组分组创编，教师巡回指导 5.集体随音乐进行创编巩固 6.组织小组循环展示 要求：练习认真，积极主动 动作到位，规范 听从指挥，注意安全 学法： 1.集体练习1遍 2.优秀生展示，互相观察 3.师生评价 学法： 1.学生认真观察，建立动作表象 2.学生认真观察教师示范动作，并模仿 3.集体随口令进行练习 4.自我思考，改正错误动作 5.两人尝试独立完成动作练习，相互学习，相互纠错 6.学生随口令集体练习 7.改正错误动作 8.随音乐集体练习第五组合动作 9.随音乐集体练习第一至五组合动作 学法： 1.观看视频，打开思路，开阔眼界 2.再次明确啦啦操编排的原则及方法 3.参考视频资料 4.集体创编新的组合，能者为师 5.尝试图形变化后的感觉。 6.小组循环展示，共同表演，体验“我运动、我快乐”！ 积极尝试练习，进一步巩固提高动作规格，体验啦啦操运动的活力与动感。 4分钟 12分钟 18分钟 中 强 强 1次 3-4次 3-4次 1次 1次
结 束 部 分 4、评价 1．放松舞蹈: 集体舞十四步 《栀子花开》 2．课后小结 3．回收器材 4．师生道别 教法： 1.教师组织学生小组推选本节课啦啦宝贝 2.教师根据小组展示的视频进行总结、评价 教法： 1．集体舞十四步《栀子花开》教师带领学生在愉悦的气氛中得到生理和心理的放松 2.客观的评价本课 3．安排还器材 4．师生再见 学法： 1.学生自评 2.集体观看小组展示视频，听教师总结评价，提升动作质量 学法： 1.友伴结组随音乐与教师共舞 要求:互换舞伴、充分放松、愉悦心情 2.与教师共同讲评 3.回收器材 4.互道再见，行礼 要求:讲评认真， 下课时有礼貌。 3分钟 3分钟 小 1次
教具 器材 口哨一支 Ipad四部 视频设备一套 音响设备一套 啦啦球36对 预 计 生 理 负 荷

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