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第三章 空气与生命
浙教版八年级下册
第8节 空气污染与保护（2）
－－－空气质量报告、大气环境问题
教学目标
科学观念：看懂空气质量指数；列举全球性大气环境问题；
PM2.5与人体健康；酸雨的形成以及危害；臭氧的作用与保护。
科学思维：初步学会分析各种报告中的空气质量。
探究实践：通过分析空气质量报告，学习分析各种报告中的空气质量。
态度责任：不断渗透环境保护意识，形成人人保护环境的责任。
复习导入
1、什么是空气污染？
2、空气污染的防治措施有哪些？
空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁的状态。但是，当进入空气中的有毒有害物质超过了它的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就称之为空气污染。
减少污染物排放量；合理规划工业区与非工业区；加大植树造林力度；加快调整能源结构，严控高耗能、高污染行业新增产能，大力推行清洁生产；倡导节约、绿色消费方式和生活习惯，动员全民参与环境保护和监督；等。
新知讲解
一、空气质量日报和预报
1、空气质量日报和预报：
为了让公众及时了解空气的质量状况，增强环境保护意识，提高人们的生活质量，环保部门每日发布空气质量日报和预报。
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阅读：
表3-13是2012年 1月30日， 浙江省环保厅在其网站上发布的 部分城市的空气质量日报。说一说空气质量日报的主要内容。
主要内容：
空气质量指数、空气质量状况、首要污染物等。
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2、空气质量日报和预报的主要内容：
（1）空气质量指数：
空气质量指数( Air Quality Index 简称 AQI) 是一种用来表示空气污染程度的简单指标。它是根据空气中的几种污染物的浓度，通过一定的方法计算出来 , 可以直观、简明、定量地描述和比较环境污染的程度。
（2）空气质量级别：
空气质量指数范围为0至500，
并分成六个级别。指数越大，表
示空气质量越差。
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（3）污染物：
目前计入空气污染的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等。
颗粒物主要可以分成总悬浮颗粒（TSP）、 PM10、 PM2.5 三类。
PM2.5是指大气中直径小于等于2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物。
注：雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种
悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5被认为是造成雾霾
天气的"元凶"。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，
危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性
天气预警预报。统称为"雾霾天气"。
科技环境
PM2.5是什么
阅读分析
空气质量指数：153
首要污染物：PM10
空气质量状况：中度污染
读下图，说一说嘉兴这一天的空气质量情况。
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二、全球性大气环境问题
1、环境问题的全球化
环境问题不仅是某个国家或某个区域的问题，目前已经发展成全球性的问题了。一个地区发生环境问题，影响的范围往往会大大超过该地区。
2、全球性大气环境问题：
当前人类面临着温室效应、臭氧空洞、酸雨等一系列重大的区域和全球性的大气环境问题。
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3、酸雨问题：
（1）酸雨：
雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。
（2）酸雨的主要有害成分：
酸雨中主要的有害物质是硫酸（H2SO4 ）和硝酸（HNO3 ）。
（3）酸雨的成因：
目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类
活动造成的，其中燃烧化石燃料（石油、天然气、
煤炭）产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的
主要原因。
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新知讲解
（4）酸雨的危害：
酸雨不仅危害健康，而且使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业，腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。
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4、臭氧问题：
（1）臭氧（O3）：
臭氧分子含有3个氧原子，是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。
（2）臭气的形成：
臭氧是氧分子 (O2) 在紫外线照射下分解为氧原子，氧原子再跟氧分子结合而形成的。
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（3）臭氧的分布：
距地面10～50千米处的大气平流层里，集中了地球上大约 90% 的臭氧，其中离地面 22～25 千米处，臭氧浓度值达到最高，这一层大气称为 “臭氧层”。
新知讲解
（4）臭氧的作用：
太阳光中的紫外线对人的皮肤、眼睛甚至免疫系统都会造成伤害，影响水生生物的生长，破坏植物叶内的叶绿素，从而阻碍各种农作物和树木的光合作用。
臭氧层则能阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起到保护的作用。
UVA：能晒黑皮肤的紫外线
UVB：能晒伤皮肤的紫外线
新知讲解
（5）臭氧空洞问题：
臭氧层空洞是指大气平流层中臭氧浓度流失导致的臭氧缺口。近年来，科学家们经过大量的观测发现，大气层中的臭氧层正遭到破坏，开始变薄，相继出现了臭氧空洞。大气中臭氧的减少，会直接影响人类的健康和其他生物的生长。
成因： 使用氟利昂作制冷剂及在其他方面使用的结果。
对策：禁止生产和使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。
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课堂练习
1、目前我国重点城市空气质量日报的监测项目不包括( )
A．二氧化硫 B．二氧化碳
C．二氧化氮 D．臭氧
B
课堂练习
2、“零碳”中的“碳”主要指( )
A．CO B．CO2
C．CH4 D．C
B
课堂练习
3、大气污染已成为人类社会面临的重大环境问题。下列不属于大气污染造成的严重危害是（　　）
A．赤潮 B．酸雨
C．温室效应 D．臭氧层破坏
A
课堂练习
4、在消毒剂家族中，臭氧和过氧乙酸的贡献并驾齐驱。O3可以看成是一个O2分子携带一个O原子，利用其自身的强氧化性杀灭病菌，反应后放出无污染的O2。下列关于O3说法中正确的是（ ）
A．O3与O2化学性质完全相同
B．等质量的O3与O2所含的原子个数相同
C．使用时浓度大小对人体无害
D．O3遇氟氯代烷不会分解
B
课堂练习
5、近几年，我国不少城市和地区雾霾天气增多。“雾”是水蒸气，本身无污染；“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等。它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行。下面治理雾霾的措施中，可行的是(　　)
①减少化石燃料 ②控制车辆使用 ③减少户外运动
④加强城市绿化 ⑤关闭厂矿企业 ⑥调整能源结构
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑥ D．②③⑤⑥
C
课堂练习
6、浙江省推行的美丽乡村建设成效显著，乡村处处是风景，为共建和谐美丽的家乡，下列措施不可取的是（　　）
A．乡村道路无烟头，改善环境状况
B．利用优质农田，建设农村小别墅
C．生活垃圾分类回收，垃圾无害化处理
D．建生活污水处理池，处理生活污水
B
课堂练习
7、下列有关雾霾说法正确的是（　　）
A．雾霾是水蒸气液化而成的，液化过程中放出热量
B．雾霾弥散是扩散现象引起的，与分子无规则运动有关
C．城市马路经常洒水除尘、加强周边环境的绿化无法减少雾霾天气
D．持续的雾霾天气给农业生产、交通运输等带来很大影响
D
课堂练习
8、化学与生活、环境与健康等息息相关，以下说法正确的是( )
A．我国水资源总量多，不存在缺水的情况
B．广泛使用脱硫煤，能有效防治雾霾天气
C．氮气化学性质稳定，常用做食品保护气
D．农药本身有毒，应禁止施用农药
C
课堂总结
1、空气质量日报的主要内容：空气质量指数、空气质量状况、
首要污染物等；污染物有：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、
臭氧和一氧化碳等。
2、全球性的大气环境问题主要有温室效应、酸雨、臭氧空洞等
问题。
板书设计
3.8 空气污染与保护（2）
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习本节全部内容。
谢谢
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