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第一课土壤里有什么
土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤
土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。适合水稻、芦苇等植物生长。
壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物
介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
岩石是由矿物组成的。能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽
凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。花盆底部铺沙石，沙石上盖疏松肥沃土壤。③用手指在土中按几个小坑，深度约1厘米。④每个小坑中放一粒凤仙花种子，再用土盖上。⑤往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将花盆放在温暖的地方。
播种时盆底放小瓦片的作用是：防止浇水时水土流失过快。
凤仙花播种后，每隔5天左右浇一次水。
第五课养护凤仙花
凤仙花生长发育需要阳光、土壤、适宜的温度和适量的水分。
凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光且通风的环境。
研究水对凤仙花生长的影响时，实验组和对照组除了给水量不同外，其它条件都相同。
研究光照对凤仙花生长有什么影响时，实验组和对照组除了光照时间不同外，其它条件都相同。即做对比实验时，除了要研究的因素不同外，其它因素都相同。
第六课根茎叶
描述凤仙花根、茎、叶的样子，并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用
答:根——须根（多而细)﹔固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质。
茎——直立茎﹔支撑叶片、花和果实，运输水分和养料，茎不仅有运输功能且还有繁殖功能。
叶——披针形，叶边缘有齿;可以进行光合作用。
通过实验说明根、茎的作用
将一株带根的芹菜放入一个烧杯，在烧杯里加入滴了红墨水的清水，并在上面加入少许植物油，一段时间后观察烧杯的水面变化。将芹菜的茎取下一段横切，能发现横切面上有红色的小点点。
实验中，水量减少证明了芹菜的跟有吸收水分的作用；横切面上有红色小点，证明了茎具有运输水分和矿物质的作用。
实验中，使用植物油的作用是防止水分蒸发，往水里滴红墨水的作用是便于观察。
水和矿物质在植物身体中的走向是：根→茎→叶。植物所需的养分由叶制造，茎将这些养分运输到植物的各个部分。
切植物茎的方法有两种：横切和纵切。
第七课花、果实、种子
凤仙花呈蝴蝶状，颜色多种多样，有淡淡的香味。开花后凋谢，凋谢后结果。
解剖百合花应从外向内轻轻的一层层剥开，依次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。其中雌蕊后来发育成百合花的果实。
花的基本结构包含花托、花萼、花冠、雌蕊（有花柱、柱头、子房等）、雄蕊（有花药和花丝）；但花的形态各异，并不是所有的花都有这些结构。
凤仙花的果实呈纺锤形，果实中有种子，用种子繁殖。一株凤仙花成熟后，大约会结出300-400粒种子。
凤仙花的花是从叶的叶柄与茎相连的部位长出来的。
根茎叶是植物的营养器官，花、果实、种子是植物的繁殖器官。
第八课凤仙花的一生
植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫作植物的生命周期。
每种植物都有一个生命周期，有些植物在短短几个星期内就能完成整个生命周期，这些植物被称为短命植物；而另外一些植物的生命周期则可长达数百年，它们被称为多年生植物。
南瓜的生命周期：种子萌发→生长→开花→结果
与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物还有花生、绿豆、黄豆等，它们都要经历发芽、生长、开花、结果的过程。
凤仙花从播种到发芽大约需要7天，从发芽到长出花蕾需要50天左右，从长出花蕾到开花大约需要10天左右，从开花到果实成熟大约需要25天左右。凤仙花从播种到种子成熟的生长周期大约需要90天左右。
第九课哪里有空气
空气无处不在。
哪些事情可以证明空气无处不在？飞纸飞机、吹气球、风车转动、放风筝、打气筒打气、降落伞降落、风等。
降落伞下降的快慢与哪些因素有关？
伞面的大小：其它条件不变，伞面越小，降落伞下降的越快。
伞面的材料：其它条件不变，伞面材料透气性越好，降落伞下降的越快。
重物的轻重：其它条件不变，重物越重，降落伞下降的越快。
伞绳的长短：其它条件不变，伞绳越长，降落伞下降的越快。
第十课空气有质量吗
空气有质量。
我们可以用平衡尺、电子秤、杠杆天平等工具验证空气有质量。
我们在探究空气是否有质量时，可以设计以下实验：
实验材料：篮球、打气筒、电子秤、气针等。
实验方法：用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其质量；把气针插进篮球的气孔中，把篮球里面的空气尽量排干净；把放完气的篮球放到电子秤上称出其质量；观察两次称的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称的数值是不同的。
实验结论：空气是有质量的。
自制天平时，支架要绑在木棍的中点处，保持木棍两端的长短一样。
天平的使用方法：把天平放在水平的地方；将游码归零，然后调节两端的调平螺母，直至指针静止在刻度盘的中间刻度处；左托盘放重物，右托盘放砝码；用镊子夹取砝码，先放大砝码，再放小砝码；如果放砝码还不能平衡就移动游码直至天平平衡。物体的质量就是砝码的总质量加上游码的刻度。
第十一课空气占据空间吗
空气占据一定的空间。
把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直的倒扣在水中，纸团不会湿，说明空气占据空间。
把气球套入塑料瓶中，然后对气球吹气，气球吹不大，说明空气占据空间。
空气占据空间在生活中的应用：救生圈；轮胎；充气城堡；气垫船等、
空气是一种看不见、摸不着，能占据空间，会流动，没有固定形状，易压缩，有一定质量，充满各处的无色无味气体。
第十二课笔芯为什么能够收缩
弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，由吊环、测量限度、指针、刻度、挂钩组成。
弹簧测力计的使用方法：使用前先观察测力计的指针是否归零，如果没有归零，要来回拉动几次挂钩，让指针归零；测量时等弹簧测力计的指针稳定后再读数。读书时眼睛要平视指针所在的刻度线；在使用过程中，切忌拉力的大小超过测力计的测量限度。
拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就叫做弹力。
像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生改变，取消受力后，它又恢复原状，这种特性叫做弹性。物体在发生弹性形变时，构成物体的物质没有发生变化。
生活中常见的有弹性的物体：气球，塑料尺，海绵，橡皮筋，弹簧等。
第十三课笔杆上橡胶套的作用
当一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。
做实验证明摩擦力的大小与哪些因素有关？
在一个平面上，用弹簧测力计沿着水平方向，匀速拉动砝码盒，记录测力计读数；
在砝码盒上加重物，在同一平面用同样的方法拉砝码盒，记录测力计读数。
这个实验说明摩擦力的大小与重量（压力）的大小有关。重量（压力）越大摩擦力越大。
将重物分别放在光滑程度不同的平面上，用弹簧测力计沿着水平方向匀速拉动，分别记录测力计的读数。这个实验说明摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。
生活中减小摩擦力的例子：给门锁加润滑油；用滑雪板滑雪；磁悬浮列车，气垫船。
生活中增大摩擦力的例子：轮胎上的花纹；鞋底上的花纹；瓶盖上有凹凸不平的花纹。
第十四课橡皮泥在水中的沉浮
浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力，这种力就是浮力。
物体在水中的沉浮和物体的质量合大小（体积）有关。同样大小（体积）的物体，质量越大越容易下沉；同样质量的物体，越大（体积越大）越容易上浮。
沉在水中的物体也受到浮力的作用。
让鸡蛋在水中浮起来的方法：往水里加盐。
第十五课谁在动
判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作参照物。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则物体就处于运动状态；如果这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么它就处于相对静止状态。
生活中的相对运动：人坐在行驶的汽车上，相对于汽车，人是静止的；相对于车窗外的景物等，人是运动的。
选择不同的参照物观察物体的运动，看到的运动状态可能不同；物体的运动具有相对性。
第十六课玩小球
常见的运动形式有：直线运动；曲线运动；转动；振动等。
直线运动的特点是：物体沿着直线向前运动，比如缆车。
曲线运动的特点是:物体的运动轨迹是曲线，如围着操场跑步。
振动的特点是：物体总是来回经过某一中心位置往复运动，如荡秋千，蹦蹦床。
转动的特点是：物体的各点都绕着一个轴做圆周运动，如车轮的运动，钟表表针的运动。
篮球可以产生哪些运动形式？旋转、滚动、直线运动、绕圈、曲线运动、振动等。
第十七课赛小车
小车从静止到运动，需要对它施加力的作用。
小车运动的方向和运动变化的快慢与受到的力有关，受到的力越大，运动的变化越快。
比较小车运动快慢的方法：运动时间相同时，通过比较小车行走的路程，路程越远，运动得越快；运动路程相同时，通过比较运动的时间，用时越少，运动得越快。
科学上我们用速度表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程，即速度=路程÷时间。速度的值越大，说明物体运动得越快。
让小车运动起来的方法还有：用手推或拉动小车；利用重物拉动小车；用磁铁的磁性使小车动起来。
第十八课设计与制作
小车的运动需要有动力装置，给小车安装的动力装置主要有：橡皮筋、电动马达、电动螺旋桨、风帆，气球等。
不同动力动力装置的工作原理不同。电动马达的驱动力；螺旋桨的推力；橡皮筋的弹力；风帆借助的风力；气球的反冲力。
我了解的动力装置有：电动机、汽油发动机、柴油发动机、喷气式发动机、涡轮发动机、火箭助推器、螺旋桨发动机、风帆等。
制作小车可以利用的材料是：
制作车身可以用：纸盒子、泡沫、木块、塑料等。
制作车轮可以用：瓶盖、瓦楞纸、木块、泡沫块、纽扣等。
动力装置可以选：气球、布料、塑料袋、旧玩具车马达、橡皮筋等。
玉兔号月球车是中国人在月球上留下的第一个探测器。
第十九课测试与改进
在探究影响小车前进的速度和距离实验中：
速度快、距离长的小车的特点是：车身重量轻，风帆面积大，电池电量多等。
速度慢、距离短的小车的特点是：车轮不容易滚动，气球体积小，橡皮筋细等。
2.改进小车的方法主要有：换粗的橡皮筋，换大的气球，减轻车身的重量，更换更容易转动的车轮。

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