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八年级历史与社会第六单元第二课冲破思想的牢笼第3目启蒙运动导学案
【学习目标】
知道启蒙运动的思想主张、主要代表人物及其思想，理解其对后世的影响。
运用全面联系与发展观点看问题，客观评价主要代表人物及思想。
在比较中认识西方思想家的优秀思想，感悟反封建、人民主权等思想。
【学习重难点】
学习重点：启蒙运动的思想主张、主要代表人物及其思想，理解其对后世的影响。
学习难点：启蒙运动思想观点对后世的影响。
【课前导学】
1.在法语中，“启蒙”的本意是指 。
2.启蒙运动是指
3.法国思想家 是启蒙运动的旗手，他提倡
。
4. 也是一位重要的启蒙思想家，他反对君主专制，主张 ，提出了 学说。
5.卢梭提出了 思想，人物一切权力属于人民。
6.18世纪中后期，一百六十多位法国著名思想家和科学家编撰了一部《百科全书》，宣扬科学和理性，反对迷信和专制，这些人被称为 。
【课堂导学】
阅读课文15页相关内容，简单介绍启蒙运动相关情况（包括时间、内容、原因）
2、归纳整理启蒙运动代表人物及其主张
3、阅读课文16页材料内容，小组交流：伏尔泰追求的是什么自由？结合孟德斯鸠的话，你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？
【当堂小结】
【达标检测】
1.17、18世纪的西欧先进思想家们发动启蒙运动，是为了张扬（ ）
A 自然的力量 B 人类的力量 C 理性的力量 D 宗教的力量
2.对文艺复兴和宗教改革运动相同点的叙述，下列正确的有（ ）
① 都具有反封建性质，并把矛头对准了天主教会 ② 都产生于西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史阶段 ③ 都有利于资本主义的发展 ④ 都反对宗教信仰
A ①②③④ B ①③④ C ①②④ D ②③④
3.欧洲于14世纪兴起了文艺复兴运动，18世纪出现了启蒙运动。下列关于二者相同点的叙述，不正确的是（ ）
A 都猛烈抨击天主教会 B 都反对封建专制统治 C 都是资产阶级思想文化运动
D 都兴起于意大利
4.材料分析题
雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的‘道理’，他们都有监视的眼光。”
罗丹所说的“18世纪诸人物的共同性格”是什么？
（2）伏尔泰和卢梭的主要观点分别是什么？他们都是哪场运动的代表人物？
（3）这场运动的主要思想内容是什么？
新授课
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