2023届高三生物一轮复习课件:生态系统和生态保护 课件(36张ppt)

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2023届高三生物一轮复习课件:生态系统和生态保护 课件(36张ppt)

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(共36张PPT)
生态系统和生态保护
CONTENTS
生态系统的物质循环
生态系统的信息传递
生态系统的稳定性
生态保护
生态系统的物质循环
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01
碳在无机环境中以什么形式存在?
碳在草、羚羊、
狮子间的传递形式?
碳由大气进入草的形式?
碳通过什么生理过程从大气进入草?
碳在大气和草、羚羊、狮子间循环的主要形式?
碳返回大气的途径:
草、羚羊、狮子间传递碳的渠道?
分析台词中蕴含的生物学信息
碳酸盐、CO2
光合作用
CO2
含碳有机物
食物链(网)
呼吸作用
分解作用
煤石油燃烧
CO2
C
辛巴:爸爸,我们不是吃羚羊吗?
爸爸:没错,辛巴,我解释给你听;
我们死后身体会变成草;
而羚羊吃草;
所以生命循环中我们是相互联系的。
物质循环
(1)概念:组成生物体的 都
不断进行着 ,又从生物群
落到无机环境的 过程。
(2)范围:
(3)特点:
C、H、O、N、P、S等元素
从无机环境到生物群落
循环
生物圈(全球)
全球性、循环性
(4)碳循环
存在形式:(以碳循环为例)
无机环境:
生物群落:
二氧化碳
碳酸盐
含碳有机物
大气中的CO2库
光合
作用
呼吸
作用
动物
摄食
呼吸
作用
动植物的遗体和排泄物
微生物
(分解者)
分解
作用
泥炭、煤
石油
燃烧
作用
碳循环的过程
化石燃料
无机环境
生产者
分解者
消费者
光合作用
呼吸作用
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
燃烧作用
分解作用
摄食作用
形成石油、天然气等。
形成石油、
天然气等
碳循环的图解
D
B
A
C
碳循环的图解
A:生产者
B:消费者
C:分解者
D:大气中的CO2库
A:生产者
B:大气中的CO2库
C:消费者
D:分解者
A:生产者
B:初级消费者
C:大气中的CO2库
D:次级消费者
E:分解者
碳循环的图解
A:大气中的CO2库
B:三级消费者
C:分解者
D:次级消费者
E:生产者
F:初级消费者
(1)循环形式:
(4)与碳循环有关的活动
生产者的光合作用。
动植物的呼吸作用。
分解者的分解作用。
生产、生活的燃烧。
(5)循环具有全球性。
1.进生物群落
3.出生 物群落
(2)碳在自然界中的存在形式:
CO2和碳酸盐。
(3)碳在生物体内的存在形式:
含碳有机物。
生产者的化能合成作用。
2.在生物体之间传递:
以含碳有机物的形式通过食物链(网)进行。
CO2。
小结
碳循环的破坏
1、CO2增多的原因
化石燃料的大量燃烧
森林、草原等植被的破坏
2、温室效应的危害
3、缓解温室效应
的措施
减少化石燃料的使用
开发新能源
增大绿化面积
极地冰川加速融化
沿海城市被淹没
气候异常
温室效应
增加植被
缓解温室
效应措施
减少化石燃
料的燃烧
植树造林、封山育林、
退耕还林
节约纸张、不践踏草坪、
不使用一次性筷子
开发新能源,如太阳能、核能等
节约用电
提倡公交出行
无车日)
1、概念:是指环境中的一些污染物(如 、化学农药)通过 在生物体内大量 的过程
2、富集物特点:化学性质稳定 ;在生物体内积累而 。
3、富集过程:随着 的延长而不断加强,即营养级越高,富集物的 。
4、危害:有害物质的浓度通过 作用增高,会对人体或动物造成危害。
重金属
食物链
积累
不易被分解
不易排出
食物链
浓度越高
生物富集
物质循环过程中的生物富集作用
4.能量流动、物质循环和生物富集的关系
项目 能量流动 物质循环 生物富集
范围 生态系统________ 生物圈 生态系统________
特点 _________________ ________________ ____________________________
形式 _________________ ______ ______ 不易分解或排出的重金属化合物或有机化合物
各营养级
各营养级
单向流动,逐级递减
全球性、反复利用
单向流动、逐级积累、全球性
光能—化学能—热能
无机物
有机物
过程 沿食物链(网) __________________________________ 沿食物链(网)
联系 ①在群落中它们的流动渠道都是       ,且__________                ; ②能量的 ,离不开 ; ③物质是 ,能量是__________ ; ④某些物质在沿食物链(网)流动时会发生生物富集;
在生物群落与非生物环境间往复循环
食物链和食物网
相互联系,
同时进行、相互依存,不可分割
固定、储存、转移和释放
物质的合成和分解
能量沿食物链(网)流动的载体
物质在生物群
落和非生物环境间循环往返的动力,也是生物富集的动力
生态系统的信息传递
1.信息的概念:指日常生活中,可以  的消息、情报、指令、数据与信号等。
传播
2.信息的种类、特点、来源及实例(连线)
(1)生态系统中的信息来源于        。
(2)生态系统的信息传递的范围   (填“包括”或“不包括”)细胞之间的传递。
(3)生态系统的信息传递既存在于      ,也发生在      。信息传递的方向一般是  的。
生物和非生物环境
不包括
同种生物之内
不同生物之间
双向
信息源
信道
3.信息传递过程
光敏色素
4.信息传递在生态系统中的作用
生命活动
繁衍
生物的种间关系
稳定
5.信息传递在农业生产中的应用
(1)提高    的产量。如利用模拟的    吸引大量的传粉动物,就可以提高果树的        。
(2)对    进行控制。如利用     诱捕或警示有害动物,降低害虫的    。
农畜产品
动物信息
传粉效率和结实率
有害动物
昆虫信息素
种群密度
能量流动
物质循环
信息传递
特点
范围
途径
地位
联系
单向流动,逐级递减
循环利用,反复出现
往往是双向的
生态系统中各营养级
生物圈
生物之间,生物与无机环境之间
食物链和食物网
多种
生态系统的动力
生态系统的基础
决定能量流动和物质循环的方向和状态
同时进行,相互依存,不可分割,
形成一个统一整体
信息传递与能量流动、物质循环的比较
方法技巧 生态系统中信息类型的辨析方法
涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号,通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉到的信息,则判断为物理信息。
若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点,则判断为化学信息。
凡涉及“肢体语言”的,则判断为行为信息。
若在影响视线的环境中(如深山密林),生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。
若在噪音嘈杂的环境(如洪水、瀑布旁),生物间多以“肢体语言”这种“行为”进行信息交流。
生态系统的稳定性
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03
1.生态平衡与生态系统的稳定性
(1)生态平衡
结构和功能
结构
功能
收支
负反馈调节
方法技巧 生态系统调节中正反馈和负反馈的比较
项目 正反馈调节 负反馈调节
调节 方式 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化
结果 常使生态系统远离稳态 有利于生态系统保持相对稳定
实例 分析
(2)生态系统的稳定性
维持或恢复
自我调节能力
限度
2.生态系统稳定性的类型
(1)类型
保持原状
保持
外界干扰
恢复到原状
恢复
(2)联系:二者一般呈负相关,如图所示,a为   稳定性,b为______稳定性。
注意 特例:冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。
(3)影响因素
抵抗力
恢复力




3.提高生态系统稳定性的措施
(1)控制对生态系统的  强度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的      。
(2)对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的
     的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
干扰
自我调节能力
物质、能量
设计和制作生态缸
设计要求 相关分析
生态缸一般是_____的 防止外界生物或非生物因素的干扰
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的_______,成分齐全 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定
生态缸的材料必须_____ 有利于光合作用提供光能;保持生态缸内温度;便于观察
生态缸宜小不宜大,缸中的水量应适宜,要留出一定的_____ 便于操作;缸内储备一定量的空气
生态缸的采光应用较强的_____光 防止水温过高导致水生植物死亡
封闭
生活力
透明
空间
散射
(1)观察稳定性,可通过观察动物、植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。
(2)由于生态缸极为简单,自我调节能力极差,抵抗力稳定性极低,其稳定性易被破坏。因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。
(1)图中y表示              ,偏离的越大,抵抗力稳定性越 ,反之,抵抗力稳定性越 ;热带雨林的y值  (填“大于”“小于”或“等于”)草原。
受到干扰时偏离正常范围的大小


小于
下图表示受到干扰后,生态系统功能的变化图,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围,请据图回答下列问题:
(2)x表示           ,x与稳定性的关系是x越大,恢复力稳定性越 ,反之,恢复力稳定性越 。
(3)TS可作为总稳定性的定量指标,面积越大,生态系统的总稳定性越 。
恢复到原状态所需的时间



(4)当生态系统的功能处于两条虚线之间时,生态系统的功能在能量流动和碳循环两个方面的具体表现是___________________________________

能量流动表现为输入与输出大致相等,
碳循环表现为有机物的合成与分解大致相等
(5)图中曲线在下降后能恢复到原状态,原因是______________ _ _______。
生态系统具有
自我调节能力

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