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第六章：熟悉而陌生的力第五节 科学探究 摩擦力八年级物理PHYSICS目 录
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滑动摩擦力和哪些因素有关
增大摩擦和减小摩擦
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研究静摩擦力
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滑动摩擦力和哪些因素有关
用手掌压在桌面上，然后拖动手掌，桌面对手掌有何作用？说明什么？回答：阻碍作用。说明桌面对手有一个摩擦力。摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动或滚动时有摩擦产生，甚至在两个紧贴的相对静止的物体之间，也可能有摩擦出现（静摩擦）。摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力用f表示摩擦力01一个物体在另一个物体的表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫滑动摩擦力.滑动摩擦力：提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？猜想与假设：探究滑动摩擦力的影响因素021、用手掌压在桌面上，拖动手掌，有何感觉？ 再用更大的力压在桌面上，再拖动手掌又有何感觉？说明滑动摩擦力可能与什么因素有关？2、用手掌压在桌面上，拖动手掌，有何感觉？再用相同的力压在毛巾上，再拖动手掌又有何感觉？说明滑动摩擦力可能与什么因素有关？可能与接触面之间的压力有关可能与接触面的大小有关可能与接触面的粗糙程度可能与运动速度有关可能与运动方向有关猜想拓展粗糙程度方案结论C、实验中如何改变和控制相关变量？3.滑动摩擦力与接触面积和滑行速度无关。1.压力相同，接触面越光滑，滑动摩擦力越小。B、实验应选择哪些器材？相同条件下，滚动摩擦和滑动摩擦哪个大？压力接触面积滑行速度A、用什么科学方法进行探究？（控制变量）2.粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。12方向实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，木块相对静止，拉动长木板进行实验(如图所示)
02
增大摩擦
减小摩擦
增大摩擦和减小摩擦以自行车为例，简述摩擦的利弊。如何增大有益摩擦和减小有害摩擦呢？各种摩擦对我们来说是有利还是有害呢？有益的摩擦力有害的摩擦力0102①接触面粗糙程度②压力①接触面粗糙程度②压力③变摩擦为摩擦④使接触面彼此分开，形成气垫、水膜、油膜等。增大增大增大减小减小减小滑动滚动
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静摩擦
f静静摩擦力与使它产生相对运动趋势的外力相等ＦＦ【总结】Gf静f静=Ff静=G【思考】小明用5N的力握住一个50g的杯子，然后在杯中注入50g水，小明改用10N力握住杯子。试分析杯子前后所受到的摩擦力大小。0.5N1N静摩擦力的大小B、静摩擦C、滑动摩擦A、静摩擦E双杠运动员的手与杠之间的摩擦A用手握住瓶子时，手与瓶之间B旋动瓶盖时，盖子与手之间的摩擦F紧急刹车时车轮与地面之间H人走路时，鞋与地面的摩擦C溜冰时鞋与冰面之间的摩擦G圆珠笔写字，笔尖与纸面间的摩擦D擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦下列生活中的摩擦类型D、滑动摩擦E、滑动摩擦F、滑动摩擦G、滚动摩擦H、静摩擦试分析下列过程中的有益摩擦和有害摩擦，并说说合理的增大与减小摩擦的方法。1、拔河比赛时，手与绳之间的摩擦8、皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦2、走路时，鞋与地面之间的摩擦4、吃饭时，筷子与食物之间的摩擦6、写字时，笔与手之间的摩擦5、做单杠回环动作时，杆与手之间的摩擦7、火箭升空时，箭身与空气的摩擦3、拉箱子时，箱子与地面之间的摩擦下列现象中属于滑动摩擦的是（ ）人走路时鞋与地面的摩擦B.用圆珠笔写字时，笔头与纸的摩擦C.用手握住竖直瓶颈时，手和瓶颈之间的摩擦D.自行车刹车过程中，刹车片与钢圈内侧的摩擦D课堂练习假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ）A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来B.手拿不住笔写字C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动C重为100N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为N，用10N的力沿水平向右拉着物体，物体依然静止，物体受到的摩擦力为____N，方向。改用50N的力拉时，物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N，继续改用100N的力拉物体加速运动时受到的摩擦力为____N。fＦ010水平向左5050(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：__________________。在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为N2.8没有使木块的压力保持一定在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。木铁

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