资源简介

“加法、减法和乘法的混合运算”学习单
班级 姓名 组号_____
【学习目标】
1.认识综合算式，掌握加法、减法和乘法的混合运算的运算顺序，掌握递等式计算的过程和书写格式，能正确计算。（重点）
2.会列综合算式解决两步计算的实际问题。（难点）
【我的研究】
1.
（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
方法1：分步计算 方法2：列综合算式再计算
5×3＋20
＝ ＋
＝ （ ）
答：一共用去 元。
想一想：上面的综合算式，为什么要先算乘法？把你的想法写下来。
（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？
方法1：分步计算 方法2：列综合算式再计算
50-15×2
＝ -
＝ （ ）
答：应找回 元。
想一想：上面的综合算式，为什么要先算乘法？把你的想法写下来。
2.你能结合上图，提出一个需要用乘法和加法（或乘法和减法）解决的两步实际问题吗？先提问，再列综合算式解决。
（1）问题： ？ （2）列综合算式并计算：
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.下面每一题应先算什么？先照样子划一划，再计算。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
【当堂检测】（课内完成）
1.用递等式算一算。
2. 用综合算式解决下面问题。
＝
＝
＝
＝
“加法、减法和除法的混合运算”学习单
班级 姓名 组号
【学习内容】苏教版三下P36～37例2、“试一试”、“想想做做”。
【学习目标】
1.掌握加法、减法和除法的混合运算的运算顺序，能用递等式正确计算。（重点）
2.会列综合算式解决两步计算的实际问题，发展分析和综合能力。（难点）
【我的研究】
1.
(
一盒钢笔
40元
)
（1）买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元？
我会列出不同的综合算式
方法一： 方法二：
（2）1盒水彩笔比1支钢笔贵多少元？
(
我列出的综合算式应该先算（
）。
我发现：算式里有除法和加法、减法，要先算
（ ）。
) 思考：（ ）的钱 ○（ ）的钱=1盒水彩笔比1支钢笔贵的钱。
2.
对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.用递等式计算：
350÷7+44 45+45÷3 250-150÷5 3×400÷6
2. 估计每一组中哪道题的得数大一些，在后面打√。（准备好在小组里交流你是怎么估计的。）
【当堂检测】（课内完成）
用递等式计算：
96-32÷8 28+78÷6 28＋78×6
列综合算式解答下面的实际问题：
(
买1枝菊花和1枝玫瑰花，应付多少元？
（2）1枝玫瑰花比1枝百合花便宜多少元？
（3）你还能提出什么问题？
)
“含有小括号的混合运算”学习单
班级 姓名 组号
【学习内容】苏教版三下P38～39例3、“想想做做”。
【学习目标】
1.知道小括号的作用，掌握含有小括号的混合运算的顺序，能用递等式正确计算。（重点）
2.会列综合算式解决两步计算的实际问题，感受数学的应用价值。（难点）
【我的研究】
(
（1）用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？
我先分步解答：
)1.
(
一盒钢笔
40元
)
我列综合算式解答：
(
1.
我列出的综合算式应该先算（
）。
2.
列综合算式时必须添上“（
）”，这里小括号的作用是：
3.我发现：算式里有小括号，要先算（ ）。
)
（2）买1盒水彩笔和1个书包的钱，可以买几本笔记本？
思考：（ ）的钱 ○（ ）的钱=买笔记本的数量，直接列综合算式解答：
2. 试一试
（300+10）×3 280÷（4×2）
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.用递等式计算：
（170＋40）÷3 24×（86-36） 450-（50+150） 6×（31-15）
2. 你会把下面的分步算式变成综合算式吗？
（1）40×5=200 （2） 75-25=50 （3）5+3=8
200+3=203 50÷5=10 40×8=320
综合算式： 综合算式： 综合算式：
【当堂检测】（课内完成）
1.算一算，比一比：
我发现：每组上下两题， 相同， 不同，是因为
2.你会列综合算式解答下面这题吗？

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